現(xiàn)在有很多家庭，在教育孩子時，依然采用的是打罵式教育，信奉棍棒底下出孝子這種說法，但是在這種教育下成長的孩子是極其缺乏自信的。那么經(jīng)常吼罵小孩如何補救？
經(jīng)常吼罵小孩如何補救
第一、家長學會管理自己的情緒。分清楚這是你自己的情緒，還是小孩的情緒。不要將工作或在其他地方受到的委屈，撒到孩子身上。
第二、時刻告訴自己，做一個有耐心的父母。既然決定了為人父母，就要擔起這個責任。孩子的大腦發(fā)育程度決定了他們當下的思考方式，行為方式。如果家長用大人成熟的思維模式去衡量孩子的對錯，錯的是父母。
第三、尊重孩子是一個獨立的個人。不要事事都想管控。白紙黑字地給孩子定下規(guī)矩，并教會孩子去遵守，比天天死盯要輕松得多。
第四、真誠道歉。放下做家長高高在上的姿態(tài)，錯了就跟孩子真誠道歉。與孩子和好做朋友，并一起商量以后遇到同樣情況的解決辦法。
父母長期吼孩子就不知不覺的養(yǎng)成了一種習慣，這種習慣其實是一個壞習慣。因為大多數(shù)父母吼完孩子之后，都會有一種后悔感。而且，會產(chǎn)生一種想要去彌補孩子的感受的想法。那么經(jīng)常吼孩子打罵孩子怎么補救呢？
經(jīng)常吼孩子打罵孩子怎么補救
1、學會尊重孩子，并懂得換位思考
再小的孩子都是有自尊心的，父母長期對孩子大吼大叫，是一種對孩子人格不尊重的表現(xiàn)，如果父母能學會尊重孩子，那就能養(yǎng)出一個健康、自信、快樂的人。
2、在給予孩子批評的同時更要注重鼓勵
我們小時候最討厭父母說的就是“別人家的孩子”，當我們成為父母時，也要避免將同樣的傷害施加給我們的孩子。
語文基礎差，代表著孩子平時根本沒有好好學習，家長此時要做的就是好好引導孩子，端正孩子的學習態(tài)度，改正孩子的學習習慣，從0開始幫助孩子打好基礎。那么語文基礎差的學生如何補救？
語文基礎差的學生如何補救
1、提前預習課文
如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據(jù)課前的“學習重點”提示和課后的“思考練習”進行思考。要養(yǎng)成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、積累基礎知識
家長要引導孩子自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。
對于那些基礎較差的同學，他們往往會有一個誤區(qū)。就是希望在最短時間內(nèi)，把自己的成績搞上去，所以在潛意識里，往往希望能夠走捷徑，結(jié)果把時間都花在做題目上面。事實上，提高成績是必須先找出，自己的基礎薄弱點，然后再強化薄弱點的。
高三基礎差的學生如何補救？
1、堅定信念，調(diào)好心態(tài)
盡管基礎不好，也要悅納自己。雖然基礎輸在起點上，但心態(tài)卻要贏在起點上。高三畢竟還有較長的時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會有期待中的進步。
2、落實計劃，夯實基礎
基礎越薄弱的同學，越要重視落實自己的學習計劃，認真做好每一天。另外，不要斗志昂揚的期待用最短的時間把自己的成績搞上去，這是不可能也是不切實際的。事實上，第一階段復習必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找準基礎知識的起點和缺失點，然后強化薄弱點。必須認識到：最重要的基礎知識其實就是課本，最重要的練習就是基礎練習。
確實教育一個孩子是非常困難的，但是也沒有辦法，這個事情是作為父母的責任，不僅要教育，而且要教育好。孩子上了一年級之后，家長的責任就更重了，陪伴孩子，疏導孩子的心理問題是必須要做到的。
一年級語文基礎差的學生如何補救
1、從學校老師那里把當前單元需要掌握的基礎知識點全部了解清楚，包括要背誦的篇章和段落。然后檢查逐一落實檢查。
2、掌握當前單元的生字生詞，以及由此延伸出去的近、反義詞，造句、句子轉(zhuǎn)換等。因為在第一步溝通的時候，不熟悉的，總是犯錯的都在錯題本上了，所以這一步應該可以很快完成。
3、先拋開各種各樣的試卷（包括學校的），對照單元閱讀訓練目標和單元語文園地里的“交流平臺”，用每篇課文的課后練習來鞏固本單元課文的閱讀訓練內(nèi)容。
確保掌握了，再來看作業(yè)本和各種試卷里出錯的題。這樣不僅可以對課文更熟練，還能知道那些課外閱讀題其實都是和課文差不多的結(jié)構、寫法和中心思想。
初中數(shù)學成績不好，是很多孩子都會存在的問題，因為初中的數(shù)學難度加大，如果孩子不能及時轉(zhuǎn)變自己的學習方法，那成績只會越來越差，很難跟上今后的學習節(jié)奏，所以作為父母，一定要多多引導。
孩子初中數(shù)學成績太差如何補救
1、了解數(shù)學知識結(jié)構。對于數(shù)學不理想的學生來說，掌握數(shù)學知識結(jié)構是非常重要的。首先要了解的是數(shù)學知識是成層次的，學生必須從基礎知識開始，逐步掌握高層次的知識。如果沒有打好扎實的基礎，那么后面的知識也將是難以掌握的。
2、強化基礎知識。強化基礎知識是提高數(shù)學成績的關鍵，如果沒有扎實的基礎，就不能掌握更高層次的知識。因此，當學生發(fā)現(xiàn)基礎知識欠缺時，應該及時進行強化練習，這樣可以讓學生快速回想起已經(jīng)掌握的知識，并且鞏固和加深所學的內(nèi)容。
3、學會做題。題目并不是做得越多越好，題海無邊，總也做不完。關鍵是孩子有沒有培養(yǎng)起良好的數(shù)學思維習慣，有沒有掌握正確的數(shù)學解題方法。
當然，題目做得多也有若干好處：一是“熟能生巧”，加快速度，節(jié)省時間，這一點在考試時間有限時顯得很重要；二是利用做題來鞏固、記憶所學的定義、定理、法則、公式，形成良性循環(huán)。
當孩子步入高中學習階段，這個時候令很多家長頭疼就是孩子的物理成績了。有的同學在初中物理成績是非常不錯的，可是到了高中之后好像就學不懂了。其實是因為高中的物理是很難的，如果不轉(zhuǎn)變方法，物理自然就學不好。
孩子高中物理成績太差如何補救
1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人。物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。
多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習慣，你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。
2、學會從“定義”去尋找錯因。打好基礎，對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理！”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！
3、把“陌生”變成“透徹”。遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。