有些孩子處處想搶先，遇到挫敗或可能失敗時(shí)，就開始亂發(fā)脾氣、哭鬧耍賴，這種情形在獨(dú)生子女身上尤其常見。那么孩子抗挫折能力差的原因有哪些呢？
孩子抗挫折能力差的原因
1、總包辦。
以往所有本應(yīng)該孩子自己承擔(dān)、自己完成的事情，都被爸爸媽媽或者爺爺奶奶包辦了，孩子從小就沒有獨(dú)立完成過自己應(yīng)該完成的事情，導(dǎo)致孩子形成了什么事情都不想干的想法。而現(xiàn)在的家庭作業(yè)爸爸媽媽爺爺奶奶沒法幫忙了，需要自己獨(dú)立面對并且完成，于是孩子從心理就抵觸作業(yè)，就不想寫。
2、高要求。
對于家庭作業(yè)，家長太重視，規(guī)定孩子必須在幾點(diǎn)之前完成，而且還要高質(zhì)量完成，不能有錯(cuò)誤。所以孩子每天寫作業(yè)之前，一想到爸爸媽媽給自己提出的這些要求，心理壓力就來了，自然就對作業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸心理。
兒童的社會(huì)關(guān)系與學(xué)業(yè)成就和在學(xué)校取得更大的成功有關(guān)，社交技能高的孩子比社交技能低的孩子更快樂。他們在與他人的關(guān)系中更成功，更受歡迎，對生活更滿意，那么，9歲孩子社交能力差怎么辦？
孩子社交能力差的原因有哪些
1、父母說得不好，太生硬
一些父母告訴他們的孩子，“兒子，你必須有禮貌，否則沒人會(huì)喜歡你。”這樣的教育，孩子除了害怕，對于父母的禮貌要求完全不理解，而且會(huì)發(fā)自內(nèi)心地抗拒。
2、無場景，體會(huì)不到
家長的管教一般是在家里或者事情發(fā)生后，不能反映情況，對于孩子來說，無法理解家長的意思。例如，一位母親對女兒說：“和幼兒園的孩子一起讀書。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，但腦子里不記得了。因?yàn)椋@一幕不存在，女兒無法一起體驗(yàn)如何讀書。
每個(gè)父母都希望自己的孩子有良好的人際關(guān)系，與人相處融洽。然而，有些孩子因?yàn)榻煌芰Σ睿幌矚g與他人互動(dòng)。那么孩子交往能力差的原因有哪些呢？
孩子交往能力差的原因
1、城里幾乎所有的孩子都是獨(dú)生子女，他們從小就很容易被寵壞和任性。
2、長期生活在鋼筋水泥的世界里，缺乏與大自然交流的機(jī)會(huì)，尤其是和伙伴們在大自然中奔跑的感覺。感受不到來自大自然的信息和快樂。
他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較弱，比農(nóng)村孩子更依賴家庭。而且，因?yàn)榧彝l件比較好，很多事情都不需要自己操心，全由父母代勞，這樣很多孩子就失去了與人交往的機(jī)會(huì)。
3、有了電視、DVD 和電腦等現(xiàn)代設(shè)備，孩子們足不出戶就可以消磨時(shí)間。你看的電視越多，你的人際交往能力就越少。因?yàn)樵诳措娨暤臅r(shí)候，人們總是被動(dòng)地接收信息，人們的想象力和主動(dòng)性受到很大限制。
爸爸媽媽有沒有這樣的感覺，孩子長大了一點(diǎn)點(diǎn)，但是好像越來越不聽話了，喜歡的玩具，想吃零食一次不買，會(huì)哭鬧不停，家長朋友們，你知道嗎，其實(shí)這就是孩子自我管理能力差的表現(xiàn)！要想解決這種情況，首先要找出問題的根源在哪里，那么，孩子自我管理能力差的原因有哪些呢？
孩子自我管理能力差的原因
1、自身年齡特征
對于0-2歲的寶寶來說，由于生理?xiàng)l件的限制，興奮的過程占主導(dǎo)地位，所以不愿意等待、缺乏耐力、不遵守游戲規(guī)則、脾氣暴躁等特點(diǎn)可能是當(dāng)前年齡的特征，是身心發(fā)育不成熟的表現(xiàn)。
2、父母缺乏自控力
有些父母脾氣暴躁，易怒，無法控制自己的情緒。在他們的影響下，孩子自然會(huì)變得不耐煩、浮躁、脾氣暴躁、缺乏良好的自我管理能力。
有的孩子說話晚，表達(dá)能力差，同齡孩子能準(zhǔn)確表達(dá)自己的愿望，他仍然只是通過一些簡短的話語含糊地表達(dá)了自己的要求。很多家長在孩子說話晚，無法表達(dá)自己的時(shí)候，就太著急了。首先家長要查清楚孩子溝通能力差的原因，從根本上解決孩子的語言表達(dá)問題。
孩子溝通能力差的原因
1.孩子的思維結(jié)構(gòu)不健全
孩子的表達(dá)能力差，可能是孩子的思維結(jié)構(gòu)不健全，邏輯思維的發(fā)展不是很好。當(dāng)我們可以通過言語表達(dá)自己時(shí)，我們所說的應(yīng)該是合乎邏輯的和語法正確的。但是，如果孩子對世界的認(rèn)知不足，思維結(jié)構(gòu)不健全，孩子的話就可能不符合我們的思維邏輯，甚至可能在回答問題時(shí)顯得無足輕重。
如果孩子的思維結(jié)構(gòu)不健全，通過語言與家長和老師交流時(shí)可能反應(yīng)遲鈍，需要比其他孩子花更多的時(shí)間來理解老師的話。
2.孩子缺乏傾聽者的態(tài)度
不知道家長們有沒有注意孩子的社交問題，比如孩子不愿意上學(xué)，因?yàn)闆]人陪，不知道怎么和同學(xué)互動(dòng)。孩子哭著說沒人玩，不去上學(xué)。孩子社交能力差的原因是什么？
孩子社交能力差的原因是什么
例如，有的孩子生來易怒、容易沖動(dòng)或極度興奮，而有的孩子則缺乏社交技巧和技巧，容易哭鬧。結(jié)果，一些孩子會(huì)成為社會(huì)弱勢群體，他們可能會(huì)被同學(xué)忽視，不被自己接受，甚至被排斥。
但是為什么孩子會(huì)被同齡人忽視，或者故意疏遠(yuǎn)別人呢？最重要的原因之一是他們沒有意識(shí)到自己的一些不當(dāng)行為導(dǎo)致了與他人的疏遠(yuǎn)，他們不明白自己為什么不被同齡人接受，這當(dāng)然離不開父母。
其實(shí)，父母在孩子很小的時(shí)候就應(yīng)該關(guān)注孩子社交能力的發(fā)展，讓孩子知道如何與人相處，這對孩子的成長是非常重要的。
父母對孩子的社交弱點(diǎn)了解多少？
目前大多數(shù)孩子是父母手中的寶，從小嬌生慣養(yǎng)，放在手里怕飛了，含在嘴里怕融了，導(dǎo)致很多孩子抗挫折能力很差，那么孩子抗挫折能力差是什么原因呢？
孩子抗挫折能力差是什么原因
1、自身因素：當(dāng)前社會(huì)競爭壓力大，家長過分注重智力開掌握學(xué)習(xí)技能，忽視非智力因素培養(yǎng)，孩子缺乏斗爭精神。
2、生理因素：比如讓一個(gè)3歲的孩子畫一個(gè)很形象的任務(wù)，孩子小協(xié)調(diào)能力不好，怎么也完成不了，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，心里方面，孩子缺乏毅力，遇到問題逃避而不去解決。
3、家庭因素：隨著生活水平的提高，很多孩子都是蜜罐里長大的缺乏“逆境教育”。
4、嘲笑孩子：孩子遇到挫折是難免的，家長不應(yīng)該嘲笑或責(zé)怪。