孩子喜歡讀書(shū)和不喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)是不一樣的，學(xué)習(xí)效率也是不一樣的，喜歡讀書(shū)的孩子，就算整日學(xué)習(xí)都不會(huì)覺(jué)得枯燥，而且學(xué)習(xí)效率極高，而不喜歡讀書(shū)的孩子，就算只讀一句話，都覺(jué)得頭腦發(fā)蒙，讀不進(jìn)去，效率極低。那么怎樣勸孩子好好讀書(shū)？
怎樣勸孩子好好讀書(shū)
1、從小事、實(shí)事做起，培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣比如每到周末，我們就會(huì)要求孩子整理自己的房間，等孩子整理得差不多要結(jié)束時(shí)，“有意無(wú)意”地到孩子的房間去“幫一下忙”，說(shuō)出自己的建議，和孩子共同“完善一下”，在實(shí)事中培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度。但父母切記不可嘮叨指責(zé)孩子，埋怨孩子桌子底下沒(méi)有打掃干凈，墻角處落下紙屑等，其結(jié)果只能帶來(lái)孩子的反感，于事毫無(wú)裨益，把好事做成壞事，出了力卻討不到好。孩子在日常小事上如果能認(rèn)真，自然會(huì)遷移到讀書(shū)上。
2、培養(yǎng)孩子做事樹(shù)立目標(biāo)的良好習(xí)慣
平時(shí)要求孩子做事時(shí)，就要定一個(gè)“小目標(biāo)”。有了這個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)為之而付出努力，認(rèn)真積極地把事情做好做到位。同理，讀書(shū)有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)的態(tài)度可想而知，效果自不待言。
3、樹(shù)立榜樣，言傳身教
1、縮短時(shí)間法
嚴(yán)格控制孩子回家時(shí)間，估計(jì)好從學(xué)校到家所用的時(shí)間，不讓孩子放學(xué)在外面隨意的玩。如果孩子要做1小時(shí)的功課，那么就讓他做50或55分鐘。這樣能培養(yǎng)孩子講求效率的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。那種想用增加學(xué)習(xí)時(shí)間“壓出”學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，是最無(wú)效的。學(xué)習(xí)時(shí)間以學(xué)年乘以10分鐘一般為妥。
2、調(diào)整計(jì)劃法
孩子看電視或連環(huán)畫(huà)正入迷時(shí)讓其去做功課，他們會(huì)相當(dāng)不情愿，這時(shí)，家長(zhǎng)不可強(qiáng)求，可以調(diào)整原定計(jì)劃，因勢(shì)利導(dǎo)，等到告一段落時(shí)，再讓孩子去做功課。當(dāng)然，這絕不是無(wú)原則的遷就。
3、輪換科目法
孩子如果一直做同種類的作業(yè)，產(chǎn)生厭煩情緒，家長(zhǎng)可以讓孩子換一個(gè)科目做。例如：數(shù)學(xué)做膩了，就讓孩子唱首歌或彈彈琴。這樣，既可以調(diào)劑大腦活動(dòng)，有時(shí)科與科之間還可以互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。
作為家長(zhǎng)，教育孩子好好讀書(shū)，最次的辦法是講道理，苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子好好讀書(shū)，讓我來(lái)一起看看，最有效果的方法是什么吧：
1、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子自己體驗(yàn)，讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別，比如我們小時(shí)候，父親總是什么都不說(shuō)，每天領(lǐng)著我們下地干活，讓我們吃苦，明白不好好讀書(shū)，就和他們一起種地，吃苦。
2、帶孩子去社會(huì)上，讓孩子干一些力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，跑腿買東西，讓我們明白不讀書(shū)許多事情都是干不了的。尤其是相差甚遠(yuǎn)的兩種職業(yè)，工作環(huán)境，比如優(yōu)雅的寫(xiě)字樓，臟亂的菜市場(chǎng)等等。
3、家長(zhǎng)陪讀，從孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該多給孩子念書(shū)、講故事，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，久而久之，孩子就喜歡讀書(shū)了。
所以，父母之愛(ài)子女，也為之計(jì)深遠(yuǎn)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)真的沒(méi)有捷徑，需要父母提早鋪墊，多多陪伴，和尋找方法。愿大家都能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)！
怎樣激勵(lì)孩子努力讀書(shū)？激勵(lì)孩子努力讀書(shū)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立好榜樣作用，引導(dǎo)孩子讀書(shū)；2、家長(zhǎng)可以跟孩子一起讀書(shū)，陪伴孩子讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣；3、多鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，善于發(fā)現(xiàn)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；4、嘗試用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子閱讀，激發(fā)孩子讀書(shū)的主觀能動(dòng)性，讓孩子逐漸愛(ài)上閱讀；5、多了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓孩子明白讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。
怎樣激勵(lì)孩子努力讀書(shū)
1、家長(zhǎng)以身作則
家長(zhǎng)需要讀書(shū)，讓孩子通過(guò)您讀書(shū)的狀態(tài)，了解到讀書(shū)是一種享受。我們家長(zhǎng)需要和孩子一起養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，到家后閑暇時(shí)間拿起書(shū)讀一讀，孩子在潛移默化中也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的閱讀者。一個(gè)很喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，家中收藏了很多的書(shū)籍，孩子從小就感受到了學(xué)習(xí)的氛圍，自然而然的就形成了很好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
2、可以跟孩子一起讀書(shū)
實(shí)際上，家長(zhǎng)需要把它變成生活的一部分。當(dāng)孩子很小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，手里拿著簡(jiǎn)單的小冊(cè)子，家長(zhǎng)可以編造一些自己的小故事。慢慢的，可以根據(jù)孩子的成長(zhǎng)而做出調(diào)整，閱讀的書(shū)目最好分級(jí)，孩子和父母一起讀書(shū)，允許孩子各種莫名的問(wèn)題，并想象可能的結(jié)果，書(shū)不要止步于讀完，還可以和孩子聊其中值得回味的，去想象，去發(fā)散思維。
高中階段可以說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)階段，這時(shí)的孩子面臨的高考。很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力，往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生不想繼續(xù)讀書(shū)的想法。那么，怎樣鼓勵(lì)孩子好好讀高中？
怎樣鼓勵(lì)孩子好好讀高中
1、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)孩子
贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)因此而更加積極地去努力，會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力，會(huì)把事情做得更好。
2、教孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。沒(méi)有哪一位父母會(huì)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。但是學(xué)習(xí)也是要方法的，漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的提升沒(méi)有半點(diǎn)幫助。要使孩子學(xué)習(xí)好，一方面在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)，把孩子的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。使他們成為樂(lè)學(xué)、肯學(xué)的好孩子。另一方面，需要教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法，使他們掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子們上學(xué)但厭倦了讀書(shū)，所以家長(zhǎng)們拼命地試圖糾正孩子，但結(jié)果總是事與愿違，許多父母都為孩子不想讀書(shū)或?qū)W習(xí)而煩惱，那么，孩子不好好讀書(shū)怎么教育呢？
孩子不想讀書(shū)的原因
1、恐懼心理
孩子不想上學(xué)讀書(shū)是因?yàn)榇蟛糠謱?duì)學(xué)校不理解，尤其是看到其他孩子上學(xué)，在校門口哭，是對(duì)孩子幼小的心靈的一種刺激，埋下了恐怖的陰影，所以在孩子準(zhǔn)備上學(xué)的階段不要讓孩子感受到學(xué)校的恐怖，慢慢灌輸學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和誘惑。
2、害羞心理
孩子的天性很開(kāi)朗，喜歡陽(yáng)光，但有些膽小的孩子很害羞，怕見(jiàn)陌生人，不敢接受外界的新事物，這一般是孩子沒(méi)有足夠的安全感表現(xiàn)上，家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造環(huán)境，有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子大膽陽(yáng)光的性格，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立孩子的自信心。
現(xiàn)在的生活條件是越來(lái)越好，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越厲害，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育也是非常的上心，就親子共讀這句話，也是越來(lái)越深入每個(gè)家庭之中，可部分孩子對(duì)讀書(shū)是沒(méi)有一點(diǎn)興趣，只想著出去玩耍，那么，怎樣讓貪玩的孩子認(rèn)真讀書(shū)？
怎樣讓貪玩的孩子認(rèn)真讀書(shū)
1、用心傾聽(tīng)孩子不愛(ài)閱讀的原因
讓孩子有機(jī)會(huì)傾訴是非常了不起的一次溝通進(jìn)步，孩子真的需要。在他們的表述中，當(dāng)孩子表達(dá)了不愛(ài)閱讀的具體描述，我們才有機(jī)會(huì)對(duì)癥下藥。并且要停止關(guān)于閱讀的任何不積極的語(yǔ)言及心理暗示，相信孩子在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多鼓勵(lì)和贊賞。
2、經(jīng)常訪問(wèn)圖書(shū)館
去圖書(shū)館借書(shū)、買書(shū)、和朋友們一起看書(shū)。給孩子買任何他們有興趣的圖書(shū)方向，任何興趣，只要孩子冒出任何興趣，買買買，這是最便宜的投資。如今全國(guó)各地繪本館、圖書(shū)館、社區(qū)故事點(diǎn)都會(huì)定期舉辦各種和閱讀相關(guān)的活動(dòng)，閱讀會(huì)、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去折騰吧！