孩子故意破壞東西可能是孩子對未知世界的一種探索，所以在得知孩子有破環東西的習慣時，家長一定要認真觀察，看一看是孩子道德上出現了問題還是孩子好奇心，不同的原因采取的方法也不同。

八歲孩子故意破壞東西怎么辦

一、保持寬容心態。父母首先要對孩子有寬容的心態，不要嚴厲批評孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然明天不給你買新玩具了”，這樣警告和威脅的話，有時候父母的批評和警告很可體會扼制孩子可貴的探索精神。

二、參與到“破壞”活動中來。父母應盡量地鼓勵且參與到孩子“破壞”的過程中，這是一個手、眼都在活動的過程，可以促進他們思維的發展。

鼓勵孩子適當地進行“破壞”，就是鼓勵孩子的創造力，以及對更多事物的探索興趣。當父母看到孩子把玩具拆了，應蹲下來參與到孩子的活動中，“這里面是什么呢？怎么會動呢？”幫助孩子一起尋找結果，然后再跟孩子一起他開的玩具恢復原樣。

三、引導孩子思考。在日常生活中，父母要多提一些問題讓孩子去猜、去想，例如鬧鐘為什么會響呢？為什么會滴滴答答的呢？假如把鬧鐘的針取掉了，那么會走嗎？還會響嗎？父母需要做的就是問題提出后，主動帶領孩子從“破壞”中尋找答案。

12歲的孩子雖然已經進入了叛逆期，會做出許多奇奇怪怪的行為，但他們也有一定的是非觀，懂得如何宣泄出自己的情緒。所以在發現孩子是故意破壞東西時，家長一定要找出原因，然后多多引導他們。

12歲孩子故意破壞東西怎么辦

1、保持寬容心態。父母首先要對孩子有寬容的心態，不要嚴厲批評孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然明天不給你買新玩具了”，這樣警告和威脅的話，有時候父母的批評和警告，很可體會扼殺孩子可貴的探索精神。

2、了解孩子內心的想法。我們首先應該了解孩子內心的想法，問問孩子為什么要這樣做，只有真正了解孩子是怎么想的，才能更好地教導。

如果孩子是故意為之要批評教育，要是不小心或其他情況導致的，要耐心和孩子講清楚他的行為，會給別人造成哪些不良影響，叮囑他們做事要小心謹慎，不能影響到他人。

3、引導孩子思考。在日常生活中，父母要多提一些問題讓孩子 去猜、去想，例如鬧鐘為什么會響呢？為什么會滴滴答答的呢？假如把鬧鐘的針取掉了，那么安會走嗎？還會響嗎？父母需要做的就是問題提出后，主動帶領孩子從“破壞”中尋找答案。

孩子在成長的過程中，總是會有意無意的出現破壞東西的行為，這些行為不僅會讓父母感到非常苦惱，還會給家里造成一些經濟壓力，但是只要家長能正確指導，孩子就會慢慢改掉這種行為。

孩子老是破壞東西怎么辦

1、了解孩子行為背后的原因。孩子破壞東西的行為并不是無緣無故的，往往有一些潛在的原因。比如，孩子可能是因為缺乏安全感和關注而采取這種行為來引起父母的注意力。

或者孩子在學習和生活中遇到了挫折和困難，無法有效地處理負面情緒和情感，只能通過破壞東西來發泄情緒。因此，了解孩子的行為背后的原因是解決問題的第一步。

2、引導孩子正確使用物品。家長可以通過引導孩子正確使用物品，培養孩子的責任感和愛護物品的意識。比如，在使用玩具時，告訴孩子要輕拿輕放，不要隨意扔掉；在使用家電時，告訴孩子要注意電源開關，避免短路等危險。

3、激發孩子的創造力。孩子破壞東西的原因之一是好奇心，他們想了解事物的內部構造。家長可以激發孩子的創造力，鼓勵他們自己動手制作東西，比如用紙板做一個小房子、用積木拼一個飛機、用廢舊物品制作手工藝品等，這樣可以滿足孩子的好奇心，同時也可以培養孩子的創造力和動手能力。

很多家長發現自家七八歲的孩子偷拿別人東西時，就會采取打罵的形式，讓他們認識到錯誤，還有一部分家長會認為還小，不用過多的管教，他們長大之后就懂了，但是這些教育方式，都對孩子今后的身心發展，帶來一些不利的影響，家長一定要注意。

七八歲的孩子偷東西怎么辦

1、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。

他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、承擔后果，努力修正。當孩子已經出現了“偷東西”的行為，一定要鼓勵孩子承認錯誤。告訴他，相對比沒犯錯的孩子，爸爸媽媽更欣賞犯了錯卻能主動承認錯誤的孩子。

并且強調孩子要為自己犯下的錯誤承擔起責任，努力修補。偷東西不是最可怕的，為了逃避責罰不承認錯誤才是最可怕的。教會孩子勇于承認錯誤，主動承擔后果，才容易將他“偷”的毛病改過來。

發現孩子有偷東西的行為時，家長雖然需要立刻制止，但同時也要注意自己的態度，因為孩子的心靈比較脆弱，很容易受到傷害，所以家長一定要給予他們正確的教育和指導，讓他們改掉這種行為。

八歲孩子偷拿別人東西怎么辦

1、教導孩子物權的意識。在孩子物權意識比較敏感的時候，家長需要對孩子進行物品所有權以及物權意識的教育，讓他們進行物權歸屬的練習，告訴他們自己的東西可以占有，家里面或者是親戚家里的東西要通過詢問才能獲取。

外人或者是小伙伴的東西是不能占為己有的，因為那是別人的東西，別人的東西不可以隨便拿，要讓孩子知道哪怕是家庭成員之間的東西，想要的話也需要經過主人的同意。

2、滿足孩子合理的要求，不要壓制孩子的購買欲。很多孩子喜歡拿別人的東西，是因為自己沒有，現在大部分的人家庭情況都比較不錯，所以在條件允許的情況下，還是要滿足孩子的合理的物質需求的。

3、引導孩子換位思考。家長要告訴孩子，不經過別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對的。盡量用簡潔明了的話，解釋他的行為對別人和對自己的影響。

家長把孩子送到學校，孩子在課堂上，表面在聽課，可是一到考試，成績總是不盡人意。其實孩子并沒有把知識記到腦子里，心思沒有在學習上。

孩子學東西不往腦子記怎么辦

1、讓孩子積極主動的參與到學習之中。并且在家長興趣的指引下，就會會逐漸增加記憶的積極性，對有興趣的東西往往會表現出很強的記憶力。所以，父母要有意識地激發孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發，記憶效果會更理想。

2、保持良好的學習心態。學習確實是一件比較枯燥乏味的事情，而當記憶的內容附加了痛苦的情緒，那么就會連同背誦的內容一并刪除，如此還會造成惡性循環。所以要讓孩子保持一個良好的心態，保持一顆平常心，要知道任何事情都是要循序漸進的，不可能一口氣吃成一個胖子。

3、孩子學東西不往腦子記，家長先不要著急，要先找到原因，然后再想出對應的解決辦法。有可能是文章孩子還沒有讀通理解，也有可能是文章本身比較難背，還有可能是孩子自己比較馬虎。家長可以把孩子要學的知識點，分成小類別進行記憶。

孩子學習不怎么開竅的原因

我們民間常常流傳一句古話，叫做“小時偷針，大時偷金”，這句話簡單易懂，說的就是孩子行為習慣的發展狀況。當老師告知家長孩子在學校有偷東西的行為時，家長不能忽視孩子的不良行為，一定要及時讓孩子知道偷東西是不對的行為，用正確方式引導孩子做出改變。

孩子在學校偷東西被老師發現怎么辦

1.緩解孩子的心理壓力，誘導孩子說出內心的想法

孩子被發現偷東西、被詢問的時候，往往會產生很大的心理壓力。這時父母可以通過擁抱和牽手等舉動，讓孩子放松，然后再溫柔地誘導孩子說出內心所想，這樣的處理方式也不會傷到孩子。

2.家長給予幫助和糾正

發現孩子偷東西之后，家長要及時幫助孩子糾正這種行為。最重要的是增強孩子的自控能力，讓孩子從思想上認知到這種舉動是不對的，才能防止下次繼續發生。