怎么解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，最重要的是讓孩子有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。那么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有哪些呢？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1.孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，從父母的焦慮開(kāi)始

進(jìn)入小學(xué)，孩子們的成長(zhǎng)大賽正式拉開(kāi)帷幕，高低爭(zhēng)奪的起跑線讓家長(zhǎng)不得不全力以赴：每天晚上盯著孩子的作業(yè)，寫錯(cuò)字，算錯(cuò)題這些行為立即糾正，課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子的玩耍時(shí)間，更何況是各種課外班，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法經(jīng)常灌輸，孩子的成績(jī)和表現(xiàn)已經(jīng)成為家長(zhǎng)情緒的晴雨表……，家長(zhǎng)的控制教育逐漸失去對(duì)孩子的原始愛(ài)。

當(dāng)孩子狀態(tài)不好，家長(zhǎng)逼著孩子做作業(yè)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)興趣就被消耗殆盡；當(dāng)孩子遇到問(wèn)題不知所措時(shí)，父母批評(píng)孩子不認(rèn)真不努力，委屈和憤怒變成對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的仇恨；孩子成績(jī)不好，心情低落時(shí)，父母冷笑，“你平時(shí)不讀書，能怪誰(shuí)？”父母切斷了情感的流動(dòng)，孩子已經(jīng)無(wú)法體驗(yàn)到真正的愛(ài)。

2.從你的孩子否認(rèn)自己開(kāi)始

人生在世，活到老，學(xué)到老。社會(huì)在變，人亦應(yīng)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，所以，不學(xué)習(xí)，是趕不上時(shí)代步伐的！學(xué)習(xí)和其他事情一樣，當(dāng)然了，不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因也有很多，但是只要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，慢慢堅(jiān)持，最終一定能有好收獲！再說(shuō)一個(gè)，學(xué)習(xí)并不是個(gè)壞事情，書中自有黃金屋，只要能吃苦，就能到達(dá)人生的彼岸！

不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1.父母都不愛(ài)學(xué)習(xí)，這也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，遺傳因素

有句話說(shuō)得是，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會(huì)打洞”，作為父母的應(yīng)該都希望自己的孩子能夠有所成就，學(xué)習(xí)好，出類拔萃，但是，有些孩子就是調(diào)皮至極，甚至看到書本就做頭痛狀，這個(gè)時(shí)候或許家長(zhǎng)就要反觀一下自己了，細(xì)細(xì)一想，是不是跟自己小時(shí)候差不多呢？再加上社會(huì)中的各種誘惑、干擾。現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，各種信息爆發(fā)。是刷抖音、追劇、追小說(shuō)不香，還是各種手游端游不好玩。無(wú)聊的時(shí)候玩會(huì)手機(jī)、看會(huì)八卦，即使拿著手機(jī)啥也不干，也沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的想法。因?yàn)樾囊呀?jīng)“野”了，很難再收的回來(lái)。還有就是，不是真的不想學(xué)習(xí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能只是對(duì)目前的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容不太喜歡，如果找到了自己感興趣的領(lǐng)域，也是非常愿意投入學(xué)習(xí)中；

2.不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是孩子一直拖到不愛(ài)了，就是我們常說(shuō)的三分鐘熱度

因?yàn)橹巧袒蚱渌颍欢⒉粫?huì)導(dǎo)致的成績(jī)差、學(xué)習(xí)跟不上，在學(xué)習(xí)中找不到成就感，甚至遭受巨大的心靈打擊，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

這個(gè)世界上沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，很多都是因?yàn)楹筇旄鞣N環(huán)境因素的影響慢慢的排斥學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑后就著急了，在這找方法，在那找對(duì)策，最后結(jié)果都是失望而歸。只有找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因才能對(duì)癥下藥，才能有效果。那么，二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因是什么呢？大部分都是一下幾個(gè)原因?qū)е碌摹?br/>

二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因是什么

1.基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上

很多孩子不是不喜歡學(xué)習(xí)，也不是不想好好學(xué)習(xí)。其實(shí)是他們也很想學(xué)習(xí)，也想成績(jī)好，但是他們跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。可能是早期的理論基礎(chǔ)沒(méi)有學(xué)好，從而導(dǎo)致自己跟不上老師的節(jié)奏。他們聽(tīng)不懂，學(xué)不明白，然后慢慢就放棄了。當(dāng)二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以先找一找原因。如果是孩子基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，放棄學(xué)習(xí)的。家長(zhǎng)就可以通過(guò)每天輔導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子慢慢跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏就可以了。

2.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差

有一部分二年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)可能是精神勁跟不上，原因就是孩子的生活習(xí)慣比較差，晚上各種理由不睡覺(jué)，白天肯定是沒(méi)精神氣，學(xué)習(xí)沒(méi)有狀態(tài)。上課期間無(wú)法集中注意力，昏昏欲睡，整個(gè)人想的不是今天老師的講課內(nèi)容而是如何在睡一會(huì)，所以這類孩子就會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。

我相信每個(gè)家庭都可能會(huì)有一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，孩子的教育問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)們的心病。許許多多的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，甚至是抵觸學(xué)習(xí)。不管父母怎么說(shuō)教，老師怎么勸說(shuō)，孩子們始終是無(wú)動(dòng)于衷。那么孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)都有哪些原因呢？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)都有哪些原因呢

1.學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都是過(guò)一天是一天。整天就是應(yīng)付作業(yè)和考試，得過(guò)且過(guò)沒(méi)有安排。因此，不管做什么都是隨遇而安沒(méi)有規(guī)劃。他們總是被動(dòng)地思考“老師要我做什么”而不是主動(dòng)去想“我要做什么”。

2.不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)把自己的生活和學(xué)習(xí)安排的滿滿的；而有的學(xué)生雖然看似每天辛勤其實(shí)都是些無(wú)用功，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天都有很多事情，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映，同樣也是導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因之一。

孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)，肯定是有多種原因存在的，但有些原因在于我們父母本身，作為家長(zhǎng)，您是否有以下行為？孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)原因您占了幾條？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)原因

1.家長(zhǎng)不要給孩子“貼標(biāo)簽”

看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們的心里就會(huì)充滿焦慮，氣到不行，怎么看孩子都不順眼，孩子的態(tài)度就會(huì)變得很不好，說(shuō)話的語(yǔ)氣就變了高的。經(jīng)常批評(píng)孩子行動(dòng)遲緩，亂七八糟，甚至說(shuō)“你多笨！這么簡(jiǎn)單的事情都錯(cuò)了。每天被這些負(fù)面評(píng)論包圍，給你的孩子貼上“我不能”的標(biāo)簽，讓他變得更加呆滯和凌亂。

2.嘮叨嘮叨

許多孩子說(shuō)，當(dāng)父母嘮叨他們時(shí)，他們會(huì)感到無(wú)聊。你自己想想吧。如果你的配偶嘮叨很多，你會(huì)覺(jué)得無(wú)聊嗎？丈夫的嘮叨惹惱了妻子；妻子的嘮叨惹惱了丈夫。

哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，能自主學(xué)習(xí)，可當(dāng)孩子從內(nèi)心就遠(yuǎn)離課堂的時(shí)候，作為家長(zhǎng)首先要反思，然后找到科學(xué)的方法去解決，幫助孩子從重回到正確的軌道上來(lái)。要想解決孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，就必須先要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是什么原因，找到原因根結(jié)才能對(duì)癥下藥。那么，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是什么原因呢？

不愛(ài)學(xué)習(xí)是什么原因

原因一：家長(zhǎng)干擾太多，造成逆反心理

應(yīng)該很多家長(zhǎng)都喜歡陪著孩子一起做作業(yè)，一起復(fù)習(xí)功能，如果只是陪著到也罷了，關(guān)鍵是這些家長(zhǎng)特別愿意在孩子背后指手畫腳，一會(huì)兒說(shuō)，“這題你做對(duì)了嗎？怎么那不仔細(xì)。”一會(huì)兒又說(shuō)，“怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你。”一會(huì)兒還說(shuō)，“你這腦子里裝的是什么啊，這都教你多少遍了，還錯(cuò)。”

家長(zhǎng)連續(xù)說(shuō)三天，這孩子就會(huì)有逆反心理，孩子心里就會(huì)這么想，“讓你天天嘮叨，我就不好好學(xué)，我就成心做錯(cuò)事，看你怎么辦。”家長(zhǎng)的干擾不僅阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，還影響了親子關(guān)系。

原因二：內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠，就是懶

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是很多父母都非常關(guān)心的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子非常討厭學(xué)習(xí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一件極其痛苦的事情，所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，甚至做出逃學(xué)的行為。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)怎么辦

1、通過(guò)有效的溝通，找出孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該要明白，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)并不是特殊現(xiàn)象，該年齡段的孩子或多或少都會(huì)有這樣的心理。家長(zhǎng)該做的并非一味責(zé)備孩子、責(zé)備老師，而是應(yīng)該通過(guò)有效的溝通，去了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的根本原因。

是因?yàn)閷W(xué)科分散，學(xué)習(xí)壓力大？還是因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”的期望過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，繃得太緊讓他想通過(guò)厭學(xué)獲取自由？家長(zhǎng)通過(guò)有效溝通，把孩子厭學(xué)的根源挖掘出來(lái)以后，才能解決孩子問(wèn)題。

2、做學(xué)習(xí)型父母。在生活中，通過(guò)親子共讀方式，和孩子一起學(xué)習(xí)，父母的成長(zhǎng)影響著孩子的進(jìn)步，只有父母不斷學(xué)習(xí)，提升到一個(gè)更高的境界，才能夠引導(dǎo)著孩子走上更高的層次，帶給孩子更多的經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)有成功也有失敗，孩子也會(huì)不害怕失敗，因?yàn)樗溃改刚窃诓粩嗟氖≈校偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！