孩子的笑臉，是世上最美好的事物。小孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，這讓多少父母操碎了心。但我還是想對(duì)所有的父母說(shuō)，不要再去一味地責(zé)怪孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，沒有哪一個(gè)孩子是天生愛學(xué)習(xí)，愛寫作業(yè)的；也不要再一根筋地逼著孩子學(xué)習(xí)，逼著孩子寫作業(yè)，強(qiáng)扭的瓜不甜，孩子是不會(huì)快樂的；更不要因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，去打罵恐嚇孩子，孩子心里種下多少陰影，將來(lái)就要背負(fù)多少疼痛。聰明的家長(zhǎng)要直面孩子的問題，學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥。

小孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

一、小孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、要知道，分?jǐn)?shù)只能表示孩子在那個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)，并不能代表全部，很多父母現(xiàn)在都太注重分?jǐn)?shù)了，分?jǐn)?shù)其實(shí)并不代表一切。成績(jī)的下降并不意味著孩子不愛學(xué)習(xí)，我們可以從別的方面分析，孩子是否有厭學(xué)的表現(xiàn)？假如再深一層的了解，如果沒有小孩，是那個(gè)時(shí)候狀態(tài)不好，那么我們父母就需要幫助他們及時(shí)調(diào)整身體狀況，不要總是強(qiáng)迫地問他們?yōu)槭裁匆@樣。

這樣就會(huì)使他們產(chǎn)生過度緊張的感覺，從而產(chǎn)生更多的厭倦和害怕去學(xué)習(xí)。

2、是幫孩子分析自己，是家里的原因，影響了學(xué)習(xí)的熱情，或者是找不到學(xué)習(xí)方法，而感覺到學(xué)習(xí)困難，所以不喜歡學(xué)習(xí)。分析孩子時(shí)，父母一定要注意保持一種平和的心態(tài)，不可過分緊張，也不要對(duì)孩子要求太高，更不能用暴力的問題去解決，這就很有可能使孩子產(chǎn)生反心理。更好的方法是可以像朋友那樣聊天，然后幫助他們進(jìn)行分析和引導(dǎo)。這就保證了孩子的學(xué)習(xí)熱情不會(huì)被澆滅。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是很多父母都非常關(guān)心的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子非常討厭學(xué)習(xí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一件極其痛苦的事情，所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，甚至做出逃學(xué)的行為。

孩子不愛學(xué)習(xí)家長(zhǎng)怎么辦

1、通過有效的溝通，找出孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該要明白，孩子不愛學(xué)習(xí)并不是特殊現(xiàn)象，該年齡段的孩子或多或少都會(huì)有這樣的心理。家長(zhǎng)該做的并非一味責(zé)備孩子、責(zé)備老師，而是應(yīng)該通過有效的溝通，去了解孩子不愛學(xué)習(xí)的根本原因。

是因?yàn)閷W(xué)科分散，學(xué)習(xí)壓力大？還是因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”的期望過高，要求過嚴(yán)，繃得太緊讓他想通過厭學(xué)獲取自由？家長(zhǎng)通過有效溝通，把孩子厭學(xué)的根源挖掘出來(lái)以后，才能解決孩子問題。

2、做學(xué)習(xí)型父母。在生活中，通過親子共讀方式，和孩子一起學(xué)習(xí)，父母的成長(zhǎng)影響著孩子的進(jìn)步，只有父母不斷學(xué)習(xí)，提升到一個(gè)更高的境界，才能夠引導(dǎo)著孩子走上更高的層次，帶給孩子更多的經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)有成功也有失敗，孩子也會(huì)不害怕失敗，因?yàn)樗溃改刚窃诓粩嗟氖≈校偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷的重要性不言而喻，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)非常的看重，但是現(xiàn)在孩子厭學(xué)的情況也有很多，對(duì)于孩子的這種厭學(xué)情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)。

如果孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、給孩子講一些和科目相關(guān)的故事。讓孩子產(chǎn)生興趣，首要的是讓孩子對(duì)這一科目好奇，感覺這一科目與眾不同，或者親身參與或動(dòng)手操作過和科目有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)等。

所以，父母要尋找一些和科目相關(guān)的故事，實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等，來(lái)講給孩子聽，讓孩子參與、體驗(yàn)一下，讓孩子知道這一科目不光是課本上的文字，而是看到這一科目新奇或與眾不同的地方。而且，父母對(duì)一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的興奮和熱情，也能感染孩子對(duì)這一科目產(chǎn)生興趣。

2、通過游戲的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們都知道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，但是孩子不知道，父母要做的就是讓孩子知道書中的樂趣所在。

孩子之所以喜歡玩電子游戲，不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)殡娮佑螒蛴腥ぃ芎?jiǎn)單的就能看出來(lái)，而書，只有學(xué)到深處才能感覺到。所以，父母可以把學(xué)習(xí)變化成游戲的方法，讓孩子看到其中的樂趣。

三年級(jí)的孩子年齡還不大，當(dāng)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的想法時(shí)候，家長(zhǎng)要發(fā)揮出榜樣作用，培養(yǎng)孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

三年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、樹立榜樣。引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)家里有一個(gè)愛讀書，愛學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真耐心的家長(zhǎng)，相信這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)太差，為孩子樹立榜樣，發(fā)展對(duì)于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤，每次考完試都要進(jìn)行分析。

3、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁，進(jìn)而對(duì)自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣。

所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以后，家長(zhǎng)要立即給予肯定，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，這樣做能進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)是每個(gè)人的天性，在孩子小的時(shí)候像一個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，找父母問這個(gè)問那個(gè)，這種現(xiàn)象充分說(shuō)明孩子對(duì)世界充滿好奇，這種好奇其實(shí)就是有興趣學(xué)習(xí)。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)慢慢消失，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等問題，十三歲孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況？

十三歲孩子不愛學(xué)習(xí)的原因是什么

1.孩子自身沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，孩子幾乎都是被學(xué)校以及父母逼著才能學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)，他們進(jìn)入青春期就覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情。感受不到學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的成就感和快樂，而是覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。然而，迫于老師和家長(zhǎng)的壓力，他們還不得不去學(xué)習(xí)。

2.孩子壓力過大

學(xué)習(xí)本來(lái)是一件讓人高興快樂的事情，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到快樂，這是人的本性，因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡做讓自己感到快樂的事情。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子在學(xué)習(xí)的過程中感受的痛苦大于快樂時(shí)，自然就會(huì)排斥學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子到了四年級(jí)，孩子的成績(jī)開始下降，有的甚至到了倒數(shù)，那么在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，四年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，怎么提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

四年級(jí)孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1.四年是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期

四年級(jí)是一個(gè)過渡期，也是未來(lái)重要階段的入口，像高層建筑一樣，123級(jí)買材料，規(guī)劃建設(shè)，讓四年級(jí)的地基很慢穩(wěn)重，基礎(chǔ)打好，這樓也建好了，基礎(chǔ)打不好，以后的施工階段會(huì)吃虧的！

2.孩子成績(jī)差不是一朝一夕造成的

俗話說(shuō)，人之初，性本善，每個(gè)孩子小時(shí)候都是好學(xué)的神童，后來(lái)會(huì)厭學(xué)多半是因?yàn)榧胰恕⒏改浮⒑⒆涌吹匠煽?jī)下降，千萬(wàn)別一味責(zé)怪孩子，是不是更需要檢討自己的不足，關(guān)心孩子？孩子們是否得到了正確的教育？請(qǐng)相信，只要你用心教育孩子，孩子的成績(jī)一般不會(huì)差！

很多家長(zhǎng)吐槽自己孩子不愛學(xué)習(xí)，可能是隨了父母，總喜歡拿別人家的孩子來(lái)比較自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)即便是住在隔壁家的孩子，也有不少不愛學(xué)習(xí)的孩子，只是學(xué)習(xí)方法更有效率，所以可以用更少的時(shí)間完成更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么，家里孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

家里孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1.鼓勵(lì)你的孩子給孩子信心

父母不應(yīng)該在孩子成績(jī)不好的時(shí)候就責(zé)罵他們。有時(shí)孩子考試成績(jī)差，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，這時(shí)候你去罵他，只會(huì)讓他更難受，甚至?xí)?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理抵觸。

所以當(dāng)孩子成績(jī)差時(shí)，家長(zhǎng)最好了解孩子為什么會(huì)差，找出原因，對(duì)癥下藥。還要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，找出孩子學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心。建立自信心是孩子愛上學(xué)習(xí)的第一步。有自信才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，才有動(dòng)力提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.定制一個(gè)目標(biāo)