很多家長都認(rèn)為，孩子步入校園之后自己就會(huì)輕松了，其實(shí)不然，孩子步入校園之后，會(huì)出現(xiàn)更多讓父母束手無策的行為，比如跟同學(xué)發(fā)生沖突，不遵守課堂紀(jì)律，不聽老師的約束等等，這些更是讓父母應(yīng)接不暇。
孩子在學(xué)校不聽老師管教怎么辦
1、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候，父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥，因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁矗坏┎环智嗉t皂白一頓訓(xùn)斥，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理，還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流，了解一下事情的經(jīng)過，做一個(gè)大概的判斷。
2、逐步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子之所以會(huì)在學(xué)校不聽老師指令亂跑，主要還是因?yàn)橐?guī)則意識(shí)不夠，不懂得約束自己的行為。雖然這個(gè)年齡段的孩子普遍存在這種問題，但是，家長不能以此為借口任由孩子發(fā)展。
3、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽話”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽話”的程度也不同。
因此，家長應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>
孩子在學(xué)校不聽話被老師打了可采取的辦法：1、家長要注意和老師溝通的技巧和方法，盡快幫助孩子解決問題；2、家長要認(rèn)真了解清楚情況，判斷孩子是否撒謊；3、心平氣和的和老師溝通，了解孩子的表現(xiàn)，配合老師；4、家長不要著急發(fā)脾氣，要先安撫孩子的情緒。
孩子在學(xué)校不聽話被老師打了怎么辦
1、注意與老師溝通的技巧和方法
與老師單獨(dú)、輕松地交換對事件的過后感想。“上次的時(shí)間都過去了一段時(shí)間了，我想看看孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)”，就是來找老師的目的。交流完上次事件之后，孩子的表現(xiàn)怎么樣？這樣做事給老師一個(gè)臺(tái)階下，給老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，一次成長的機(jī)會(huì)。這樣能增進(jìn)老師與孩子的關(guān)系。
如果不采取這樣的措施。而是就到學(xué)校與老師理論，理論老師的過錯(cuò)。本來老師打孩子一定有孩子的原因，只是老師的方法存在一定有錯(cuò)誤。不給孩子和老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，直接就到學(xué)校說老師的錯(cuò)誤。
2、認(rèn)真了解情況
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的便是自己的老師，良好的師生關(guān)系有助于孩子提升學(xué)習(xí)成績，形成正確的人生觀價(jià)值觀，然而生活中，很多孩子與老師關(guān)系不好，孩子總覺得老師針對自己，這其中可能有孩子自己的因素，也可能與老師有關(guān)。
孩子在學(xué)校被老師針對怎么辦
1、了解具體情況。如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且你學(xué)習(xí)，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長應(yīng)該找老師好好溝通下。
2、與老師溝通。在和老師溝通時(shí)，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明，讓老師更全面地了解孩子，家長還可以多在老師面前提一提孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓老師看到孩子的長處。
3、讓老師看到孩子的長處。老師一般只能看到孩子的部分行為，對孩子的了解并不全面，總是針對你家孩子，很有可能是因?yàn)橹豢吹搅撕⒆颖砻嫔系囊恍┬袨椋涣私夂⒆拥恼嬲齽?dòng)機(jī)。而作為家長得我們，對孩子的心理和動(dòng)機(jī)更為了解。在和老師溝通時(shí)，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明。
4、家長要安撫孩子的情緒，不要責(zé)怪孩子，也不要在孩子面前說老師做的不對，等到孩子情緒平靜下來后，跟孩子好好聊聊，問清楚事情的來龍去脈。
隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多孩子禁不住誘惑，偷偷帶手機(jī)去學(xué)校，有些孩子甚至因?yàn)槭謾C(jī)獲得警告處分，面對孩子沉迷手機(jī)，家長要對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓孩子知道手機(jī)的危害，理性對待手機(jī)。
老師說孩子帶手機(jī)去學(xué)校怎么辦
學(xué)校為了讓孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對手機(jī)是有實(shí)行控制的，學(xué)校是禁止學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校的，而孩子把手機(jī)帶到學(xué)校也明顯是有違學(xué)校規(guī)定的，這件事就是孩子做錯(cuò)了，家長應(yīng)該跟老師道歉。
這件事明顯是孩子的錯(cuò)，但是家長先不要急于指責(zé)孩子，可以跟孩子好好的交流一下，讓孩子說一下為什么要把手機(jī)帶到學(xué)校去。
很多孩子瞞著家長老師，違規(guī)帶手機(jī)上學(xué)，這對孩子的學(xué)習(xí)是非常不好的，家長一旦發(fā)現(xiàn)，要積極與孩子溝通，給孩子制定看手機(jī)的規(guī)則，防止孩子沉迷手機(jī)。
孩子帶手機(jī)去學(xué)校有什么害處
我們民間常常流傳一句古話，叫做“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，這句話簡單易懂，說的就是孩子行為習(xí)慣的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)老師告知家長孩子在學(xué)校有偷東西的行為時(shí)，家長不能忽視孩子的不良行為，一定要及時(shí)讓孩子知道偷東西是不對的行為，用正確方式引導(dǎo)孩子做出改變。
孩子在學(xué)校偷東西被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦
1.緩解孩子的心理壓力，誘導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的想法
孩子被發(fā)現(xiàn)偷東西、被詢問的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力。這時(shí)父母可以通過擁抱和牽手等舉動(dòng)，讓孩子放松，然后再溫柔地誘導(dǎo)孩子說出內(nèi)心所想，這樣的處理方式也不會(huì)傷到孩子。
2.家長給予幫助和糾正
發(fā)現(xiàn)孩子偷東西之后，家長要及時(shí)幫助孩子糾正這種行為。最重要的是增強(qiáng)孩子的自控能力，讓孩子從思想上認(rèn)知到這種舉動(dòng)是不對的，才能防止下次繼續(xù)發(fā)生。
學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則制度，在學(xué)校的學(xué)生有義務(wù)配合學(xué)校遵守應(yīng)該遵循的規(guī)則制度。孩子在學(xué)校犯錯(cuò)觸犯校規(guī)，影響校園、班級(jí)的紀(jì)錄情況，就會(huì)發(fā)生被“請家長”的情況。家長要及時(shí)了解孩子犯錯(cuò)的原因，幫助孩子認(rèn)知到錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子循序校園規(guī)則。
孩子在學(xué)校犯錯(cuò)老師叫家長怎么辦
1.弄清原因，合力應(yīng)對
當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤了，家長首先要認(rèn)真傾聽孩子在學(xué)校犯了的錯(cuò)誤，問清楚細(xì)節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯(cuò)誤。在幫孩子糾正錯(cuò)誤時(shí)，和老師及時(shí)做好溝通和交流，要形成合力。
2.有效的溝通
講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。
在面對孩子出現(xiàn)的各種叛逆行為時(shí)，很多家長都感到不知所措，甚至?xí)诓涣记榫w的控制下，對孩子采取一些粗暴的手段，還有一部分家長會(huì)放任不管，讓孩子自由發(fā)展，但這樣的結(jié)果只會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。
7歲孩子不聽管教怎么辦
1、多創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)。叛逆期的孩子不喜歡太過刻意的談話，特別是那種教育式談話，大道理，要多融入孩子的世界，在玩與娛樂中和孩子溝通，通過孩子感興趣的事情，利用這些事情和孩子交流，把你的想法融進(jìn)去。
2、對孩子要有耐心。很多七歲的孩子脾氣暴躁都是因父母對他們沒有耐心，從小就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，所以孩子的脾氣才會(huì)變得特別暴躁。家長在這種情況下應(yīng)該要改變自己對待孩子的方式，要讓自己對孩子有更多的耐心。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長不管多么生氣都要壓制住怒火，要多給孩子講道理。如果說一上來就劈頭蓋臉的大罵，只會(huì)讓孩子的脾氣變得越來越暴躁。
3、教育要循序漸進(jìn)。想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。絕不可急于求成，切不可因?yàn)楹⒆拥某龈衽e動(dòng)當(dāng)眾嚴(yán)厲訓(xùn)斥或體罰，應(yīng)該將其帶到?jīng)]人的地方再進(jìn)行耐心教育，語言和擁抱有時(shí)對安撫易怒孩子的神經(jīng)有神奇效果。