父母和孩子生活在一個(gè)家庭里，有著良好的家庭氛圍，這種情況下的孩子很少和父母不親近，一旦出現(xiàn)不親近的情況應(yīng)該是哪方面的溝通出現(xiàn)了問題，這種情況在家庭教育中很常見。
孩子跟自己不親近怎么辦
1、提供持續(xù)的情感支持，參與高質(zhì)量的陪伴。可以多開展一些有意義的親子活動(dòng)并積極參與孩子的生活，例如帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)。
2、尋求朋輩支持或?qū)I(yè)幫助。當(dāng)你在養(yǎng)育過程中遇到了自己無法解決的困擾時(shí)，可以考慮尋求心理咨詢師的專業(yè)幫助。你也可以加入育兒小組，與有相同經(jīng)歷的人分享和討論，并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。
3、好好照顧自己。在照顧孩子之前，你可能首先需要好好地關(guān)照自己的感受，在父母責(zé)任和個(gè)人幸福感之間保持健康的平衡。如果你自身正在遭遇巨大的壓力事件，或者你察覺到自己的依戀類型對(duì)你的親密關(guān)系和養(yǎng)育問題造成了負(fù)面影響，你都可以向親人朋友或者專業(yè)人士尋求支持和幫助。
而如果你在養(yǎng)育過程中體驗(yàn)到了過大的壓力，讓你覺得無法平衡養(yǎng)育和生活中的其他方面，也可以與其他照顧者坦誠地溝通和協(xié)調(diào)養(yǎng)育中的責(zé)任。以上方式都可以幫助緩解負(fù)面情緒，促進(jìn)更健康的親子關(guān)系。
孩子的自卑源于不斷的挫折與失敗，當(dāng)孩做錯(cuò)事時(shí)不可一味打擊，謾罵，這樣只能事得其反，這時(shí)應(yīng)安靜下來想想他做錯(cuò)事的原因，耐心糾正錯(cuò)誤，并安慰鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)他，讓他慢慢樹起自信心。
孩子總覺得自己不如別人怎么辦
1、尊重使孩子自信
自信，來自自尊，一個(gè)人首先自尊，然后才會(huì)自信。自尊是一個(gè)人對(duì)自己的自我價(jià)值的肯定，是內(nèi)在的，只關(guān)乎自己的，是外部環(huán)境無法撼動(dòng)的自我認(rèn)知。自尊最初是來自外界對(duì)他的尊重。要想孩子自信，首先父母要尊重他。
2、贊賞使孩子自信
孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來給自己定位。如果他經(jīng)常被表揚(yáng)，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時(shí)聽到的都是訓(xùn)斥、挑剔，一個(gè)小小的過錯(cuò)就被家長(zhǎng)沒完沒了地進(jìn)行批評(píng)，他就會(huì)覺得自己很失敗，什么都做不好，從而產(chǎn)生自卑心理。
不會(huì)表達(dá)自己想法的孩子多為比較內(nèi)向的孩子，內(nèi)向的孩子在引導(dǎo)的時(shí)候需要講究方式方法，不能逼迫，也不能強(qiáng)制，需要循序漸進(jìn)才可以。
孩子不會(huì)表達(dá)自己的想法怎么辦
這可能是因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^內(nèi)向，不想在外人面前講太多話。因此家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)陌矒嵋幌潞⒆拥那榫w，給孩子提供更多的精神支柱，相信孩子一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來。
家長(zhǎng)可以先反思一下自己平時(shí)是如何和孩子溝通以及交流的，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)完整的個(gè)體，不以家長(zhǎng)的意志為轉(zhuǎn)移。因此家長(zhǎng)千萬不要逼迫孩子，同時(shí)給孩子提供一個(gè)更加民主自由的家庭氛圍以及環(huán)境。
這樣孩子也會(huì)選擇將內(nèi)心想法及時(shí)傾訴出來，同時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子之間建立良好的友誼，有一部分的家長(zhǎng)平時(shí)喜歡打壓孩子。覺得孩子的任何想法都是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)時(shí)間下去孩子就會(huì)變得比較自閉，同時(shí)覺得自己的任何想法都沒有得到相應(yīng)的重視。
孩子不積極表達(dá)自己的想法該怎么辦
孩子的自控能力差是很正常的，就連我們大人有時(shí)候都會(huì)控制不住自己。孩子愛說話其實(shí)是好事，但是要教會(huì)他們?cè)趺凑f話，什么時(shí)候能說話，什么時(shí)候該說話，該怎么說，這個(gè)就很關(guān)鍵了。
孩子愛說話管不住自己怎么辦
孩子愛說話是一種天性，但自控能力的差異可能是由多種因素導(dǎo)致的，例如年齡、性格、家庭環(huán)境等。對(duì)于這種情況，父母不應(yīng)該驚慌失措，而要采取一些有效的措施來幫助孩子提高自控能力。
首先，父母應(yīng)該注重與孩子的溝通和交流，讓孩子認(rèn)識(shí)到說話的時(shí)間和場(chǎng)合，鼓勵(lì)他們適度的發(fā)表自己的意見和想法。
其次，父母應(yīng)該為孩子制定一些規(guī)矩和限制，如在公共場(chǎng)合需注意言行舉止、有耐心的聆聽別人的話等，幫助他們逐漸提高自我控制的能力。
另外，父母應(yīng)該給孩子提供更多的自我表達(dá)的機(jī)會(huì)和途徑，如閱讀、游戲、繪畫等，在學(xué)習(xí)和生活中不斷開拓自己，提高自身的情商和自我管理能力，從而更好地掌控自己的情緒和行為。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到很多孩子總是不顧場(chǎng)合的，亂發(fā)脾氣，無論家長(zhǎng)在一旁怎么教育，孩子都無動(dòng)于衷，甚至?xí)萦遥敝粮改竿讌f(xié)，或者采取更為強(qiáng)硬的手段為止。
孩子總是控制不住自己的情緒怎么辦
1、當(dāng)孩子的聽眾，傾聽需求。小孩子的臉就像是六月的天，說變就變；所以孩子在幼兒時(shí)期情緒不穩(wěn)定也是一種正常的情況，我們家長(zhǎng)需要理智的看到孩子的情緒變化。
當(dāng)孩子遇到不順心的事情而發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子表達(dá)出其內(nèi)心的真實(shí)的想法，了解孩子發(fā)脾氣的原因。
2、規(guī)定行為限制，一起解決問題。我們?cè)趲椭⒆犹幚砬榫w問題的時(shí)候，要給孩子設(shè)定好一些限制。其中在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候要制定這三個(gè)最基本的原則是：不傷害別人、不傷害自己、不損壞物品。
此外，我們可以發(fā)現(xiàn)有一些孩子會(huì)通過武力的形式，來發(fā)泄自己的情緒，當(dāng)我們看到孩子有這個(gè)傾向的時(shí)候，要及時(shí)地制止孩子的行為。
俗話說：知錯(cuò)能改善莫大焉。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候，能深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而慢慢改進(jìn)。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子不僅認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，還總是會(huì)選擇逃避。
孩子認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤怎么辦
1、引導(dǎo)孩子分析錯(cuò)誤誰都會(huì)犯錯(cuò)。孩子當(dāng)然也不是完美的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了問題，只是一味的指責(zé)，那樣孩子根本意識(shí)不到自己的問題，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
如果孩子意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，我們不妨引導(dǎo)孩子，與孩子一起分析這件事情，讓孩子能夠知道自己是哪里做錯(cuò)了，讓他們知道事情的重要性。
2、態(tài)度堅(jiān)決。對(duì)待孩子犯錯(cuò)的問題，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)指正。而且批評(píng)孩子首先要態(tài)度堅(jiān)決，不要存在任何笑臉，有的家長(zhǎng)看到孩子委屈的樣子會(huì)覺得可愛，但請(qǐng)不要體現(xiàn)在臉上，要態(tài)度堅(jiān)決。對(duì)孩子的錯(cuò)誤直接指出，給他改正或者補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，并讓孩子自己總結(jié)。
3、給孩子機(jī)會(huì)解釋。有時(shí)孩子犯了錯(cuò)，我們要給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。等了解了整個(gè)事情發(fā)生的前因后果，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里時(shí)，再讓他認(rèn)錯(cuò)也不遲。
一般來說，父母和孩子本應(yīng)是這世界上最親近的關(guān)系，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子非常討厭自己的父母，跟父母非常不親近，總是抗拒父母的各種關(guān)心和管教，讓父母非常苦惱。
孩子和自己不親怎么辦
1、尋找共同點(diǎn)。孩子跟自己不親近可能是因?yàn)槿狈餐呐d趣愛好或者話題。我們可以嘗試尋找共同點(diǎn)，比如一起做飯、看電影、玩游戲等等。
在這個(gè)過程中，我們可以與孩子分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也可以借此機(jī)會(huì)了解孩子的興趣和想法。這樣，我們就能夠更好地建立起親密關(guān)系。
2、傾聽孩子的心聲。有時(shí)候，孩子跟自己不親近，可能是因?yàn)槲覀儧]有真正傾聽孩子的心聲。我們可以嘗試跟孩子聊聊他們的生活、學(xué)習(xí)和感受，讓他們感到自己的想法和感受得到尊重和認(rèn)可。
同時(shí)，我們也可以跟孩子分享自己的經(jīng)歷和故事，這樣可以讓孩子更好地了解我們，從而建立起更加親密的關(guān)系。