說(shuō)到孩子愛(ài)玩游戲的話題，很多家長(zhǎng)心里都有共鳴。也就是說(shuō)，孩子沉迷于游戲，無(wú)法自拔。他們想接受教育，但不知道從哪里開(kāi)始，那么，小孩沉迷于游戲該怎么處理比較好呢？
孩子沉迷游戲?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)有什么影響
1、導(dǎo)致孩子忽視學(xué)習(xí)
說(shuō)到孩子對(duì)游戲的沉迷，最直觀的影響應(yīng)該是孩子的成績(jī)和排名直線下降。因?yàn)楹⒆釉谟螒蛏匣ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間、精力和思想，學(xué)習(xí)的注意力和時(shí)間就會(huì)下降，直接導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題。
2、讓孩子養(yǎng)成偷錢的壞習(xí)慣
就像報(bào)道的新聞一樣，一些孩子為了在游戲中變得更好，會(huì)通過(guò)充錢來(lái)提升賬號(hào)屬性。孩子哪里有那么多錢花在游戲上，于是有些孩子動(dòng)了歪腦筋，偷偷把存款拿出來(lái)充錢，給家庭經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了不小的損失。當(dāng)孩子有偷錢的壞習(xí)慣時(shí)，如果不及時(shí)糾正，只會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)孩子的誘惑太多，尤為影響最大的就是手機(jī)，有些孩子沉迷于手機(jī)世界里無(wú)法自拔，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，那么，孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？
孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好
1、孩子玩手機(jī)，事先約定好時(shí)間
手機(jī)確實(shí)讓人上癮，不光孩子，大人也是，為了不讓孩子沉迷手機(jī)，對(duì)于不自覺(jué)的孩子，可以不給他配手機(jī)等電子產(chǎn)品，確實(shí)需要用手機(jī)家長(zhǎng)必須監(jiān)管，對(duì)于自覺(jué)的孩子，從小自制力特別強(qiáng)的另當(dāng)別論。
我家孩子自制力超強(qiáng)，小學(xué)時(shí)暑假就每天只看一小時(shí)電腦，到時(shí)間主動(dòng)關(guān)機(jī)，是因?yàn)槲遗囵B(yǎng)孩子時(shí)一定說(shuō)到做到，自己從不會(huì)在孩面前不停玩手機(jī)，慢慢孩子就形成了只用電子產(chǎn)品做有意義的事。
2、尋找替代孩子玩手機(jī)的娛樂(lè)活動(dòng)
針對(duì)于這種情況;
1、增加孩子的課余生活，盡可能的填充孩子課余時(shí)間，減少孩子接觸手機(jī)的時(shí)間。不要直接沒(méi)收孩子手機(jī)，給孩子一下子斷掉，這不是明智的做法。家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)填充孩子的課余時(shí)間，讓孩子盡可能少的接觸手機(jī)，這樣孩子慢慢就會(huì)戒掉手機(jī)癮。
2、豐富孩子的假期生活，多帶孩子外出。孩子剛開(kāi)始為什么玩手機(jī)游戲，是因?yàn)橛刑嗟恼n余時(shí)間沒(méi)處打發(fā)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子外出，多與同學(xué)、朋友交往，假期可以帶孩子出去旅游，不僅可以提高孩子人際交往能力，還能增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)。總之，要盡量避免讓孩子一個(gè)人在家。
3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。家長(zhǎng)可以借助云朵守護(hù)來(lái)限制孩子玩手機(jī)時(shí)間，查看孩子使用手機(jī)的情況，實(shí)時(shí)了解孩子的上網(wǎng)動(dòng)向，避免孩子沉迷其中。
4、多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。比如孩子喜歡打籃球，就多帶孩子去打，一來(lái)可以鍛煉身體，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)然，孩子如果有其它興趣，也可以和孩子一起。總之，不要讓孩子憋在家里玩手機(jī)就行。
孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？做好以上4點(diǎn)，讓孩子慢慢戒掉手機(jī)癮。
孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？首先大人先做到不玩手機(jī)，在家里面大人的喜好對(duì)孩子影響很大，沒(méi)事時(shí)多帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，培養(yǎng)孩子業(yè)余興趣愛(ài)好，比如男孩子多帶他出去打打球，多去郊游，可以去爬爬山，女孩子多出去跑跑步，運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人越來(lái)越陽(yáng)光。
孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好
1、用溫和的方式拒絕孩子
爸媽在玩手機(jī)時(shí)，如果孩子搶手機(jī)，第一反應(yīng)就是把手機(jī)舉得高高的，或者換一個(gè)地方繼續(xù)玩。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種傷害，因?yàn)楹⒆拥貌坏降臇|西會(huì)更想要，而換用溫和的方式引導(dǎo)TA放棄玩手機(jī)的念頭，反而更重要。
2、放棄變相的誘導(dǎo)
有的爸媽喜歡跟孩子玩搶手機(jī)的游戲，使得孩子拽住爸媽的手臂不放，或者試圖用各種方法獲取手機(jī)，有模有樣學(xué)著爸媽玩，與其這樣，爸媽倒不如直接把手機(jī)藏起來(lái)。
這種情況，單靠孩子的自律是基本不可能的，都說(shuō)父母是孩子最好的老師，究其根本是靠我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，潛移默化的去影響他們，一味地硬控制是不可行的，可以從以下方面著手：
1.營(yíng)造良好的氛圍，當(dāng)孩子和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們不要老玩手機(jī)（正常的打接電話是可以的），多陪孩子，這樣孩子的精力都在和父母玩耍的快樂(lè)中。
2.培養(yǎng)良好的習(xí)慣，主要是家庭的生活習(xí)慣，父母可以多看書，多組織戶外活動(dòng)，這樣孩子從小就會(huì)受咱們的感染，自己會(huì)把興趣放在閱讀上、社交上...好的習(xí)慣是靠感染的，是靠從小培養(yǎng)的。
3.多和孩子溝通（平等溝通），這樣有利于彼此思想的融合，拉近彼此的距離感（并非嚴(yán)格意義上的長(zhǎng)輩與晚輩，而是彼此在平等位置上的有效溝通），這樣孩子會(huì)覺(jué)得你是他的朋友。
4.作為家長(zhǎng)的我們一定不要用命令或者斥責(zé)的語(yǔ)氣告訴孩子不準(zhǔn)玩手機(jī)，可以和孩子達(dá)成共識(shí)，一個(gè)星期什么時(shí)候可以玩、玩多久，將條款寫下來(lái)，雙方簽字按手印，嚴(yán)格按照協(xié)議來(lái)。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，很多孩子都漸漸擁有了屬于自己的手機(jī)，但還有一部分怕孩子過(guò)度沉迷手機(jī)而影響了學(xué)業(yè)，所以就禁止他們使用，但孩子都是有逆反心理的，家長(zhǎng)越是不讓做什么，孩子越是要做，所以就會(huì)出現(xiàn)有些孩子會(huì)背著父母偷偷地買手機(jī)。
小孩偷偷買手機(jī)怎么處理比較好
1、確定資金來(lái)源。父母發(fā)現(xiàn)孩子偷買手機(jī)，第一步應(yīng)該首先確定手機(jī)購(gòu)買資金的來(lái)源，如果是孩子的零花錢可以和孩子討論手機(jī)。如果孩子偷家里的錢買手機(jī)，這是一件非常嚴(yán)重的事情，需要對(duì)孩子的思想道德進(jìn)行相關(guān)的教育。
2、找到孩子偷買手機(jī)的原因。首先就要明白他為什么要偷買手機(jī)，孩子從小到大都跟隨父母一起生活，各種性格脾性也都知道，而且一般的孩子都懼怕父母，或者對(duì)孩子的要求也比較嚴(yán)格，所以造成了畏懼心理，平時(shí)有什么事情也都不敢交流，心事也不敢說(shuō)，害怕父母的責(zé)罵，故而才會(huì)偷買手機(jī)。
3、溝通商量解決辦法。可以和他商量，先告訴孩子偷買手機(jī)的利害關(guān)系，如果你實(shí)在覺(jué)得控制不住他玩手機(jī)，可以和他約定，放假或者周末給他，平時(shí)你來(lái)保管，如果對(duì)他的自控能力有一些信心的話，可以他自己攜帶，但要在睡覺(jué)、寫作業(yè)時(shí)交給你，以免其分心。
或者你可以和他約定好每天的使用時(shí)間，比如每天三十分鐘，那就只能三十分鐘，這也是一個(gè)好方法。另外，現(xiàn)在的智能手機(jī)基本都有青少年模式或兒童模式，通過(guò)設(shè)置，也能很好得管控對(duì)手機(jī)的使用。
沉迷手機(jī)，無(wú)論是游戲還是浩如煙海的信息，已經(jīng)是社會(huì)問(wèn)題了。
因?yàn)椋恢皇菍W(xué)生，成年人也有這樣的。
作為一個(gè)學(xué)生，沉迷于手機(jī)，批評(píng)教育肯定是要有的，但是不能太激烈，要不然，可能會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的后果，比如離家出走。
其實(shí)，學(xué)生也好，成人也好，玩手機(jī)，也不全要杜絕，這也是種學(xué)知識(shí)的途徑，適可而止的話，還是利大于弊的。
想要讓學(xué)生不沉迷于手機(jī)，還是需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)。
首先要讓他明白學(xué)習(xí)的目的，知道為什么要學(xué)習(xí)。其次，就是要為玩手機(jī)，設(shè)置條件。比如，在完成作業(yè)后，再做幾道題，就可以玩多少分鐘的手機(jī)。