大多數(shù)的孩子缺乏時(shí)間觀念，在面對(duì)上學(xué)這個(gè)事時(shí)，孩子總是磨磨唧唧的，有時(shí)候催促孩子，孩子還比較反感，但是總是上學(xué)遲到并不可取，家長(zhǎng)肯定是希望孩子改掉不好的習(xí)慣，其實(shí)方法比較重要。

孩子上學(xué)遲到家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

第一、給孩子講解遲到的后果。向孩子解釋遲到的潛在后果，如錯(cuò)過(guò)老師的講解、影響學(xué)習(xí)效果，以及可能影響孩子的心理健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二、了解孩子的想法。與孩子溝通，了解孩子遲到的具體原因，如果孩子不愿意交流，可以考慮與孩子的老師溝通，尋求幫助。

第三、建立時(shí)間管理意識(shí)。幫助孩子理解遵守時(shí)間的重要性，不遲到不僅是尊重學(xué)校的規(guī)定，也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

第四、樹(shù)立責(zé)任感。明確告訴孩子，按時(shí)上學(xué)是學(xué)生的基本責(zé)任，這與其他職業(yè)人士完成工作職責(zé)一樣重要。設(shè)定規(guī)則和后果。與孩子一起設(shè)定一些規(guī)則，比如提前出門以避免遲到，以及遲到的后果。

人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候。孩子也是一樣，每個(gè)孩子都是在探索世界的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)的，做錯(cuò)事情在所難免，只要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改正，就能讓孩子慢慢成長(zhǎng)。

孩子做錯(cuò)事情家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1.學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題

很多家長(zhǎng)都是在孩子犯錯(cuò)以后會(huì)大發(fā)雷霆，甚至有些家長(zhǎng)可能會(huì)動(dòng)手打孩子，其實(shí)這樣做是錯(cuò)誤的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們應(yīng)該做的是先讓自己冷靜下來(lái)，等自己足夠冷靜的時(shí)候再開(kāi)始解決問(wèn)題，要跟孩子講道理，告訴孩子錯(cuò)在了哪里，下次再遇到這種問(wèn)題以后該怎么做。

2.學(xué)會(huì)安慰孩子的情緒

如果孩子已經(jīng)意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，出現(xiàn)了害怕或者是緊張的情緒時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安慰孩子的情緒，然后和孩子一起分析一下事情錯(cuò)在哪里，找到做錯(cuò)事情原因，然后在能補(bǔ)救的前提下做出補(bǔ)救措施。

孩子在進(jìn)入青春期以后，家長(zhǎng)就一副如臨大敵的樣子，這是因?yàn)榍啻浩谑呛⒆映砷L(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)受到青春期心理的影響，做出一些叛逆、厭學(xué)、早戀、沉迷手機(jī)等，讓家長(zhǎng)十分頭疼的一個(gè)的事情，其實(shí)這些問(wèn)題平日里也有，只不過(guò)在此時(shí)變得更加嚴(yán)重而已。那么青春期孩子早戀家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)？

青春期孩子早戀家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1、不可一刀切斷

很多家長(zhǎng)在知道孩子早戀之后，都會(huì)第一時(shí)間將其情絲斬?cái)啵獠恢@樣的做法會(huì)讓他們產(chǎn)生極端的行為。因?yàn)樵鐟偈且环N很正常的行為，這一點(diǎn)是需要從我們的認(rèn)知里加以改正的，它就像是我們臉上的青春痘，到了該有的年紀(jì)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。而這種朦朧的情感，大都發(fā)生在中學(xué)時(shí)期，這一時(shí)期的孩子會(huì)格外的叛逆，一旦家長(zhǎng)采用極端的方式去處理他早戀的事情，很容易讓他產(chǎn)生極端的行為。因此，在孩子“情竇初開(kāi)”的年紀(jì)里，家長(zhǎng)們要手下留情。

2、加強(qiáng)青春期教育

大多數(shù)家長(zhǎng)都是從很保守的年代過(guò)來(lái)的，所以在自己的意識(shí)里面，就很排斥跟娃講這方面的內(nèi)容。殊不知，家長(zhǎng)的排斥和不以為意，很容易讓娃形成一個(gè)錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀。因此，家長(zhǎng)在面對(duì)早戀這件事時(shí)，首先要擺正自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)青春期對(duì)娃的教育，幫他養(yǎng)成一個(gè)健康的戀愛(ài)觀，這樣才不至于“釀成大禍”。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中孩子有早戀的跡象時(shí)，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒，千萬(wàn)不要驚慌失措，對(duì)孩子做出一些不當(dāng)?shù)男袨?，而是?yīng)該正確看待早戀的問(wèn)題，給予孩子正確的教育和指導(dǎo)。

初中生談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1、鎮(zhèn)定面對(duì)孩子早戀，正確引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助，可以告訴孩子：喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛(ài)”，因?yàn)槟銈冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。

2、尊重孩子，正確冷處理。孩子對(duì)所愛(ài)慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，家長(zhǎng)不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。

要告訴孩子初、高中生談戀愛(ài)最后“終成眷屬”的還不到3%，早戀對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)有影響，如果因談戀愛(ài)影響到不能繼續(xù)求學(xué)深造，即使兩人結(jié)婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突。

3、學(xué)會(huì)溝通。與初中的孩子溝通，父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，試著去了解孩子的內(nèi)心，反思自己在對(duì)待孩子的感情上是否缺少了什么，才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰，而不是一味地表達(dá)自己的憤怒與反對(duì)，這樣反而會(huì)讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長(zhǎng)不可以先慌了陣腳，貿(mào)然的阻攔或者強(qiáng)行拆散，只會(huì)引起孩子的抗拒心理，做出逆反行為。面對(duì)孩子的早戀行為，我們應(yīng)考慮如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)早戀，讓孩子自己走出來(lái)。

女孩初中早戀家長(zhǎng)怎么正確引導(dǎo)

1、敞開(kāi)心扉，細(xì)聲交談。學(xué)生在中學(xué)時(shí)代進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感，是非常正常的心理表現(xiàn)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)早戀后，要鎮(zhèn)定，不要一發(fā)現(xiàn)早戀，就對(duì)孩子進(jìn)行一味的指責(zé)甚至是辱罵，不然效果可能會(huì)適得其反，還會(huì)引起孩子對(duì)家長(zhǎng)的厭惡，容易產(chǎn)生逆反心理。

2、巧用經(jīng)歷，分析危害。家長(zhǎng)要讓孩子明白這段時(shí)間談戀愛(ài)是不明智的選擇。例如可以對(duì)其說(shuō)：孩子，你想想你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是不如以前上課用心聽(tīng)講？自己的閑暇時(shí)間也都交給了另一半，少了與周圍同學(xué)的接觸。是不是有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬∶芏绊懽约荷险n或者寫作業(yè)的情緒？

這份喜歡，并沒(méi)有讓你變得更好，那這就不是真正的喜歡呀。鄰居家張阿姨的孩子也是在中學(xué)時(shí)代早戀，最后沒(méi)考上大學(xué)，早戀并沒(méi)有讓她變得更

3、擺正心態(tài)，提出建議。經(jīng)過(guò)與孩子面對(duì)面，心連心的交流后，家長(zhǎng)可以提出自己的建議，讓孩子先把這份喜歡放在心中，等將來(lái)長(zhǎng)大的時(shí)候，再把這份喜歡拿出來(lái)，相信在那個(gè)時(shí)候，愛(ài)情和學(xué)業(yè)可以雙豐收。

孩子上學(xué)期間談戀愛(ài)，是每個(gè)家長(zhǎng)都反對(duì)的，因?yàn)楹⒆诱剳賽?ài)，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)的。那么，孩子上學(xué)談戀愛(ài)家長(zhǎng)該怎么辦？

孩子上學(xué)談戀愛(ài)家長(zhǎng)該怎么辦

1、表明自己的立場(chǎng)

家庭成員一起分工并指導(dǎo)孩子的早戀問(wèn)題。有的孩子只吃硬不吃軟，這時(shí)候家長(zhǎng)可以采取強(qiáng)硬措施，比如禁止孩子使用手機(jī)、互相聯(lián)系等，防止孩子早戀，輔助言語(yǔ)輔導(dǎo)。

2、適度干預(yù)，注意策略

當(dāng)孩子早戀時(shí)，他們大多處于叛逆期，渴望更好的愛(ài)情，有的甚至是急于結(jié)婚生子。孩子的世界很干凈，他們想的很簡(jiǎn)單，覺(jué)得有愛(ài)就夠了，卻忽略了未來(lái)的物質(zhì)生活。

孩子的學(xué)習(xí)壓力可能來(lái)源于各個(gè)方面，如學(xué)校方面、社會(huì)方面、還有家庭方面的壓力，越來(lái)越多的課程，越來(lái)越多的作業(yè)，越來(lái)越多的考試，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，期望得到老師更多的關(guān)注，自己的尊嚴(yán)感，家長(zhǎng)的攀比比較等，無(wú)處不在。那么，孩子上學(xué)壓力大家長(zhǎng)需要怎樣引導(dǎo)呢？

孩子上學(xué)壓力大家長(zhǎng)需要怎樣引導(dǎo)

第一，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，不要馬上阻止。孩子發(fā)脾氣是一種宣泄情緒的手段。某種意義上說(shuō)也是一種發(fā)泄，通過(guò)這種發(fā)脾氣的方法把負(fù)面情緒宣泄出來(lái)。家長(zhǎng)不要立刻阻止。正確的做法是，先讓孩子發(fā)泄，等孩子情緒穩(wěn)定了，再了解孩子發(fā)脾氣的原因。

通過(guò)和孩子耐心的溝通，了解孩子的困難，給孩子一個(gè)正常的溝通環(huán)境和釋放壓力的渠道。特別要注意的是，解決問(wèn)題要一碼歸一碼，不要把以前的事扯出來(lái)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。更不要數(shù)落孩子。

第二，不要談什么都能扯到學(xué)習(xí)上去。這是90%以上的家庭都會(huì)犯的錯(cuò)誤。父母和孩子的對(duì)話基本上都是圍繞這學(xué)習(xí)這個(gè)角度展開(kāi)。無(wú)論是什么話題，怎么展開(kāi)，最后總能繞到學(xué)習(xí)上去。

說(shuō)的也基本都是老一套，無(wú)非是鼓勵(lì)，給孩子樹(shù)立榜樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。