初三的孩子依然認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，一天到晚的得過(guò)且過(guò)，不知道學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，讓家長(zhǎng)們感到心塞，那么，初三孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

初三孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、建立良好的家庭環(huán)境氛圍，如果一家人都在玩手機(jī)看電視，整個(gè)氛圍很浮躁，那么孩子也會(huì)受到影響。 所以家長(zhǎng)要以身作則。

2、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)后打卡，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，從完成任務(wù)中找到滿足感和成就感。

3、多和孩子交流，問(wèn)孩子為什么討厭做作業(yè)，有沒(méi)有學(xué)習(xí)上的困難，了解他的困難可以請(qǐng)教老師，找到解決辦法。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因

當(dāng)孩子出現(xiàn)了不寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)一定要特別關(guān)注，此時(shí)的孩子是遇到什么問(wèn)題了，及時(shí)幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。

孩子不寫(xiě)作業(yè)不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因。對(duì)于對(duì)于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對(duì)性引導(dǎo)，好好的開(kāi)解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。

當(dāng)然，在這期間，父母可以給他們請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。

2、家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。千萬(wàn)不能責(zé)備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時(shí)也不能放任。要學(xué)會(huì)體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管?chē)?yán)厲，越會(huì)對(duì)他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。

3、以平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該以平常心來(lái)對(duì)待，考試沒(méi)有考好孩子也會(huì)很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對(duì)你的信任度。如果家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己是對(duì)的，孩子都是錯(cuò)的，還說(shuō)一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

初中孩子不想寫(xiě)作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要用合理的方式引導(dǎo)孩子，提高孩子的控制能力，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不被外界環(huán)境干擾；2、積極給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子安靜學(xué)習(xí)；3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌目標(biāo)不要太高，這樣會(huì)打擊孩子，讓孩子更加不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)；4、給孩子自由的空間，也可以跟著孩子的節(jié)奏走，要注意勞逸結(jié)合。

初中孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、要用合理的方式引導(dǎo)孩子

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一昧地批評(píng)孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，找到問(wèn)題的根源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。比如在孩子犯錯(cuò)以后，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓他們明白生活和成長(zhǎng)中總是會(huì)有很多的誘惑，告訴他們要提高自我控制能力才能成長(zhǎng)，告誡他們暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來(lái)。

2、積極給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先你得給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心情才會(huì)好哦。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中腦子要很專(zhuān)注，外界的環(huán)境不能太吵鬧，會(huì)使人心煩意亂，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去。在孩子有一些不會(huì)做得題時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的可以給一些指導(dǎo)意見(jiàn)，但是不能責(zé)罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你請(qǐng)教已經(jīng)是邁了一大步了。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)可采取的措施：1、家長(zhǎng)不要總是催促孩子，給孩子壓迫感，孩子長(zhǎng)期處于壓抑的環(huán)境，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)厭惡寫(xiě)作業(yè)；2、家長(zhǎng)要保持冷靜，不要以家長(zhǎng)的身份壓制孩子；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思，是不是自身教育方式不當(dāng)，導(dǎo)致孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)；4、巧妙利用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。

孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、不要總是催促孩子

讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情。孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼⒈扑麑?xiě)作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事，讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，讓孩子自己想想老師批評(píng)的后果，之后孩子就會(huì)乖乖去寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績(jī)提高，他自然會(huì)選擇這種行為。

2、要保持冷靜

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。當(dāng)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。

愛(ài)玩是孩子的天性，幾乎每個(gè)孩子都是貪玩的，很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子總是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候三心二意，想出去玩，對(duì)此家長(zhǎng)感到十分生氣，有的直接嚴(yán)厲批評(píng)孩子甚至懲罰孩子，但是這樣做可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是極為不利的。那么，孩子不想寫(xiě)作業(yè)只想玩怎么辦？

孩子不想寫(xiě)作業(yè)只想玩怎么辦

1、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變態(tài)度

家長(zhǎng)首先要改變態(tài)度，督促孩子寫(xiě)作業(yè)是被動(dòng)的做法，容易讓孩子產(chǎn)生是為老師和家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)的錯(cuò)誤思想，要和孩子以朋友的方式交流，了解孩子的問(wèn)題在哪里，根據(jù)孩子的性格，幫助制定放學(xué)回家的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要給他留出玩的時(shí)間，尊重孩子的天性。

2、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)要做到全心全意陪同孩子學(xué)。家長(zhǎng)要和孩子一起做作業(yè)，孩子做什么家長(zhǎng)也得做什么，孩子哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤，你就在哪里及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，孩子朗讀你也要朗讀，孩子背誦你也要背誦。這樣讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)的重要性，也讓孩子覺(jué)得他的學(xué)習(xí)并不孤獨(dú)，時(shí)時(shí)刻刻都有人陪伴。

現(xiàn)在有哪個(gè)孩子一回到家就開(kāi)始做作業(yè)的，都是先看一會(huì)電視，玩一會(huì)手機(jī)，等玩得盡興了，再去寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的基本沒(méi)有。那么當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候怎么辦？

當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候怎么辦

1、查找原因

查找孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，看看是不是因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)的關(guān)注有些逆反？還是因?yàn)槟芰?wèn)題，根本沒(méi)有辦法完成？認(rèn)清問(wèn)題所在，才能找出解決方法。

2、針對(duì)性地輔導(dǎo)

例如假如是計(jì)算能力差，那么像四則運(yùn)算的題目，孩子可能就不愛(ài)寫(xiě)。寫(xiě)作能力差，作文類(lèi)的作業(yè)就不愛(ài)完成。家長(zhǎng)要做到孩子的薄弱點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

總是會(huì)有一部分學(xué)生從來(lái)不愿意做作業(yè)，或者就是隨便寫(xiě)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去。那么，初中生不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

10歲孩子不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力

家長(zhǎng)和孩子要多多互動(dòng)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事，在與孩子互動(dòng)的時(shí)間，不管是哪方面，都要表現(xiàn)的很牛，讓孩子崇拜，崇拜是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以，家長(zhǎng)平時(shí)在家，不要一味玩手機(jī)，當(dāng)孩子問(wèn)你問(wèn)題，又表現(xiàn)的不耐煩，久而久之我，孩子也會(huì)變成像你這樣的人。

2、勞逸結(jié)合

如果家長(zhǎng)每天逼著孩子寫(xiě)作業(yè)，不讓孩子玩，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長(zhǎng)只有著急的份了，作業(yè)依然沒(méi)有寫(xiě)，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是無(wú)用的。