每位家長(zhǎng)都希望自家的孩子能夠優(yōu)秀，希望自己的孩子既懂事學(xué)習(xí)又好，但是如果孩子沉迷于手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)，因此現(xiàn)在很多父母都在制止孩子沉迷于手機(jī)，但有的孩子出現(xiàn)了偷偷玩手機(jī)的情況。那么，孩子偷偷玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)怎么處理？
孩子偷偷玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)怎么處理
1、大人先以身作則，不要在孩子面前經(jīng)常玩手機(jī)。做不到這一點(diǎn)，對(duì)孩子無(wú)論采取什么方法都是沒(méi)有說(shuō)服力的，孩子不會(huì)真心遵從大人對(duì)不要手機(jī)上癮的要求。
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如可以和孩子一起看書，并一起討論，或其他一些有意義的活動(dòng)，讓孩子把興趣從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出來(lái)。
3、大人要正確引導(dǎo)孩子，在陪伴中給他一個(gè)方向，告訴孩子手機(jī)可以學(xué)知識(shí)也可以玩游戲。但人生毀在不能自我管理和有益選擇，讓孩子明理。對(duì)孩子信任后可以慢慢放手，其次大人要帶頭孩子才會(huì)效仿。
4、身教重于言教，堵塞不如疏導(dǎo)。因人施教、方有成效。適度的玩手機(jī)讓孩子在學(xué)習(xí)后放松心態(tài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。而重要的是孩子看的內(nèi)容要健康，并且時(shí)間不能太長(zhǎng)，與他做好約定。
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人民生活水平的上升，幾乎每個(gè)家庭的孩子都有一部手機(jī)。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的自制力還很差，對(duì)待一些事物還不具有辨別是非的能力，所以他們很容易沉迷進(jìn)去，即使家長(zhǎng)已經(jīng)明令禁止，但孩子還是偷偷玩手機(jī)。那么，發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦？
發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦
1.父母要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣
父母不僅是孩子最親最愛(ài)的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師。孩子偷偷玩手機(jī)，也許是因?yàn)楦改冈诩抑行菹r(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣，但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò)，孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為，并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，通過(guò)父母的行為來(lái)改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。
2.豐富孩子的課余生活，讓孩子有事兒可做
孩子作業(yè)做完了，沒(méi)事兒可做的時(shí)候，就只能是想方設(shè)法玩手機(jī)。而如果家長(zhǎng)能夠想辦法幫孩子把課余生活豐富起來(lái)，自然也就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。比如，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)還沒(méi)有煮好飯，家長(zhǎng)可以用和善的語(yǔ)氣邀請(qǐng)孩子一起參與煮飯，讓孩子折一下菜、洗一下盤子等等。吃完晚飯后，一家人可以出門打打羽毛球、籃球或者跑跑步……
六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)要合理控制孩子玩手機(jī)，要在家長(zhǎng)可監(jiān)督的范圍內(nèi)讓孩子接觸手機(jī)；2、孩子使用手機(jī)，家長(zhǎng)盡量陪同，引導(dǎo)孩子合理使用；3、孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)孩子，要明確告知孩子玩手機(jī)的弊端；4、多陪伴孩子，占用孩子玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子盡量少接觸手機(jī)；5、和孩子約法三章，制定規(guī)則約束孩子的行為。
六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦
1、合理控制孩子玩手機(jī)
父母一定要嚴(yán)厲控制他，作為家長(zhǎng)要好好的監(jiān)督和管教，好好的引導(dǎo)他，我覺(jué)得這么小的小孩子。作為父母還是盡量不要拿手機(jī)給孩子玩，學(xué)業(yè)為重，馬上就要升初中，學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大，如果小孩實(shí)在想玩手機(jī)的話，大人可在觀測(cè)范圍內(nèi)讓他適當(dāng)玩一下，不要沉迷游戲，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果讓他完全不接觸，也是不現(xiàn)實(shí)的。
2、家長(zhǎng)盡量陪同
小學(xué)的學(xué)生玩手機(jī)最容易上癮，家長(zhǎng)應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，但學(xué)校的各種學(xué)習(xí)任務(wù)都離不開(kāi)手機(jī)，家長(zhǎng)在孩子使用手機(jī)用于學(xué)習(xí)的過(guò)程盡量抽空陪同、監(jiān)督；其次，可以將手機(jī)用于娛樂(lè)的時(shí)間作為孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)并嚴(yán)格遵守協(xié)議，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子既不會(huì)上癮，反而可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
孩子偷偷玩手機(jī)可采取的措施：1、家長(zhǎng)可以跟孩子商量好玩手機(jī)的時(shí)間，逐漸約束孩子的行為；2、家長(zhǎng)要疏導(dǎo)孩子，不要一味的阻止孩子不玩手機(jī)；3、合理安排孩子玩手機(jī)的時(shí)間，不要讓孩子一直學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合；4、多陪伴孩子，挖掘孩子的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；5、理解孩子的貪玩，不要強(qiáng)迫孩子。
孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦
1、跟孩子商量好玩手機(jī)的時(shí)間
先告訴他想玩手機(jī)就玩吧，不用躲著。一般能躲著玩手機(jī)的都是比較小的孩子，受家長(zhǎng)影響比較大，先從改變自己做起。跟他商量好玩手機(jī)的時(shí)間，尊重他的意見(jiàn)。他看手機(jī)的時(shí)候你看書，并且加以評(píng)論，體現(xiàn)看書的樂(lè)趣，或者跟他分享，或者向他提問(wèn)求助或是一起討論。這一步是先管好自己，做好他的榜樣。
2、要疏導(dǎo)孩子
孩子對(duì)手機(jī)感興趣不能堵，只能引導(dǎo)。越堵孩子可能迫于壓力不在你面前玩，但心理會(huì)惦記，往往為了玩手機(jī)而用謊言欺騙你。那就更無(wú)法控制了。陪伴中給他一個(gè)方向，手機(jī)可以學(xué)知識(shí)也可以玩游戲。但人生毀在不能自我管理和有益選擇。讓孩子明理。對(duì)孩子信任后可以慢慢放手。大人要帶頭孩子也會(huì)效仿。
孩子偷偷玩手機(jī)屢教不改可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，樹(shù)立正確的觀念；2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)行制止，會(huì)引起孩子的叛逆心理；3、平時(shí)要給孩子放松的時(shí)間，合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；4、家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，不要對(duì)孩子妥協(xié)；5、和孩子好好討論一下，引導(dǎo)孩子把心思放在學(xué)習(xí)上。
孩子偷偷玩手機(jī)屢教不改怎么辦
1、正確引導(dǎo)孩子
幫助他樹(shù)立正確的三觀，樹(shù)立正確的思想，引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，起居習(xí)慣。培養(yǎng)他好的興趣愛(ài)好，讓他在閑著的時(shí)候去做自己的興趣愛(ài)好。慢慢的他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有很多事情是比玩手機(jī)更愉快更有意義的。那時(shí)候他自然而然就放起手機(jī)這個(gè)惡魔了。
2、不要強(qiáng)行制止
孩子對(duì)手機(jī)感興趣不能堵，只能引導(dǎo)。越堵孩子可能迫于壓力不在你面前玩，但心理會(huì)惦記，往往為了玩手機(jī)而用謊言欺騙你。那就更無(wú)法控制了。那只能是引導(dǎo)，陪伴中給他一個(gè)方向，手機(jī)可以學(xué)知識(shí)也可以玩游戲。但人生毀在不能自我管理和有益選擇。讓孩子明理。對(duì)孩子信任后可以慢慢放手。大人要帶頭孩子也會(huì)效仿。
初中孩子偷偷玩手機(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)盡量理解孩子，要穩(wěn)定孩子的情緒；2、對(duì)孩子表示認(rèn)同，與孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線；3、家長(zhǎng)以身作則，給孩子做好榜樣；4、多多陪伴孩子，豐富孩子的生活；5、家長(zhǎng)立場(chǎng)要堅(jiān)定，不要妥協(xié)。
初中孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦
1、理解孩子
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī)，首先當(dāng)然是讓孩子停下，并把手機(jī)交給你。這時(shí)孩子一定是一臉不滿。別在這個(gè)時(shí)候給他講大道理，那是白費(fèi)唇舌。現(xiàn)在要做的是理解他的情緒，把他展現(xiàn)出來(lái)的情緒講出來(lái)，比如：“玩到一半被打斷很生氣對(duì)嗎？”如果孩子真的情緒失控，也可以讓他靜一靜，比如：“我們都冷靜一會(huì)兒，等你覺(jué)得沒(méi)那么生氣了，我們?cè)倭牧摹薄５人届o下來(lái)，再次表示理解他的情緒。
2、表示認(rèn)同
當(dāng)孩子認(rèn)為你理解了他的情緒，他已經(jīng)開(kāi)始放下心防。下面你要做的是讓他認(rèn)同你作為伙伴，把他拉到“同一陣線”。比如，你可以講講自己兒時(shí)類似的經(jīng)歷，“我小時(shí)候，也曾經(jīng)因?yàn)橥低悼措娨暠话謰尠l(fā)現(xiàn)，結(jié)果慘極了，我當(dāng)時(shí)也非常生氣！”
初中階段的孩子正處于叛逆期，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一味地沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，那一定要采取科學(xué)的方式去引導(dǎo)他們，避免采取一些強(qiáng)制或者粗暴的教育方式，因?yàn)檫@樣只會(huì)引起孩子的逆反心理。
發(fā)現(xiàn)初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦
1、注意方式。不要太過(guò)驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒(méi)收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。現(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。
2、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺(jué)，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問(wèn)題。
3、適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉。孩子如果平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長(zhǎng)還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)鍛煉，要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，時(shí)間久了之后，孩子半夜不睡覺(jué)，玩手機(jī)的習(xí)慣也會(huì)逐漸的得到改善。
4、與孩子溝通。與孩子溝通是解決孩子夜里偷玩手機(jī)問(wèn)題的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子溝通，了解孩子夜里偷玩手機(jī)的原因，并根據(jù)原因制定針對(duì)性的解決方案。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該教育孩子正確使用手機(jī)的方法和技巧。