對(duì)于很多家長來說，孩子在家庭作業(yè)上磨蹭是一個(gè)難題。其實(shí)，改變這種狀況并不難，只要父母找對(duì)了方法，那么，初中孩子做作業(yè)效率低怎么辦？

初中孩子做作業(yè)效率低怎么辦

1、創(chuàng)造良好的作業(yè)環(huán)境

孩子有好的作業(yè)環(huán)境，自然會(huì)進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)，認(rèn)真完成作業(yè)。家長首先要安定下來，可以多看書，看看報(bào)紙，做一些靜默，不要轉(zhuǎn)移孩子的興趣。有條件的話，可以為孩子準(zhǔn)備專門的作業(yè)場地，可以根據(jù)孩子的意愿進(jìn)行裝修，多放幾本書，營造濃厚的書香氛圍。為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、學(xué)習(xí)的環(huán)境遠(yuǎn)比與孩子坐在一起并監(jiān)督他們更有效。

2、靈活安排孩子做作業(yè)的時(shí)間

家長應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整孩子的作業(yè)時(shí)間，有的家長，每次孩子吃完飯，就讓孩子回房間做作業(yè)。但是孩子喜歡的電視節(jié)目往往是飯后，如果家長堅(jiān)持讓孩子先做作業(yè)，孩子的心情就會(huì)受到影響，作業(yè)就不會(huì)那么專注，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

今天想跟大家聊一聊孩子在家里寫作業(yè)比較磨蹭，寫作業(yè)效率低下的情況應(yīng)該怎么辦。我相信這種情況很多家長都遇到過，而且都非常頭疼。明明作業(yè)看著不多，但是孩子磨蹭磨蹭著就寫到了晚上十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)。孩子做作業(yè)效率低怎么辦？這三個(gè)提高孩子寫作業(yè)效率的技巧。

1、養(yǎng)成自查、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。寫完后，先檢查自己，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，即使改正可以提高準(zhǔn)確性。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣可以幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

2、教孩子時(shí)間管理。時(shí)間管理實(shí)際上是事件管理。優(yōu)先考慮，先做第一件事，一次只專注一件事，充分利用每一秒，等等。

3、限制作業(yè)時(shí)間。人都是有惰性的，我們大人也一樣，對(duì)于沒有時(shí)間限制的工作總是拖拖拉拉。增加了時(shí)間限制速度立馬不一樣了，又緊迫感了。

孩子小的時(shí)候，上學(xué)前應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。 如果沒有很好的訓(xùn)練，孩子上學(xué)寫作業(yè)的問題，不要太擔(dān)心，要有耐心，現(xiàn)在開始訓(xùn)練還不算晚。 

關(guān)于孩子寫作業(yè)相信很多家長都有自己的體會(huì)，孩子做作業(yè)不積極，不認(rèn)真，需要父母的積極引導(dǎo)，而不是以自己的觀點(diǎn)來強(qiáng)制孩子。父母以合理的方法來幫助孩子，就會(huì)有事半功倍的效果。

孩子做作業(yè)偷懶怎么辦

1、和老師溝通，了解原因。有的孩子接受能力差點(diǎn)，老師上課講的內(nèi)容無法聽懂，作業(yè)完成有困難，別人十幾種的作業(yè)，他可能要做一個(gè)多小時(shí)，而且錯(cuò)誤率又很高，這種情況只用打罵根本沒有用，孩子需要你在學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。

2、要給孩子講清道理，知道做作業(yè)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)督促管理，給孩子規(guī)定好要先做完作業(yè)才能做其它事情，家長要花時(shí)間陪孩子，如果只是罵罵你自己又出去玩了，讓孩子自覺完成，那是不可能的。

3、作業(yè)量要合理，想辦法提高做作業(yè)的效率，有的家長只想讓孩子多做作業(yè)，老師布置的作業(yè)還沒寫完，又叫孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子覺得作業(yè)老是寫不完，于是就學(xué)會(huì)偷懶了。作業(yè)不要多要精，也要讓孩子有休息的時(shí)間。

4、賞罰分明，給孩子定好規(guī)矩，什么時(shí)間段做什么作業(yè)，如果孩子沒有完成，就給孩子一點(diǎn)懲罰，如果能及時(shí)完成，給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，做到賞罰分明，言之有信。

現(xiàn)在很多孩子做作業(yè)都喜歡用手機(jī)查答案，這似乎已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，因?yàn)橛檬謾C(jī)搜答案可以不用動(dòng)腦筋，這樣就會(huì)讓孩子的思考能力降低，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣，影響孩子的成績。

孩子做作業(yè)查手機(jī)怎么辦

1、不要過度焦慮

你能看到孩子存在的問題并且積極去尋找解決問題的辦法，這很欣慰，有很多家長面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題總是難以控制體內(nèi)的洪荒之力，結(jié)果就是親子關(guān)系越來越糟糕，孩子的問題更嚴(yán)重。

比起孩子完全對(duì)做作業(yè)無感，孩子愿意主動(dòng)去完成作業(yè)這本身就是一種好現(xiàn)象，拋開孩子喜歡用手機(jī)來查答案這個(gè)問題不談，至少你家孩子要去打游戲還知道先把作業(yè)完成，這就還有教育的余地，前提是你不要急，不要將孩子逼入死角。

2、不要蠻橫的沒收孩子手機(jī)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，手機(jī)的功能也越來越豐富，不僅成人會(huì)對(duì)手機(jī)的依賴程度變得越來越重，小孩子更是如此，甚至在寫作業(yè)的過程中，注意力也在手機(jī)上，這讓父母感到非常苦惱。

孩子做作業(yè)喜歡用手機(jī)怎么辦

1、讓他人收走手機(jī)。如果學(xué)生是住校生的話，可以把手機(jī)交給老師保管，走讀的話建議交給家長。手機(jī)對(duì)自控力薄弱的學(xué)生來講誘惑力是很大的，所以想要抵擋手機(jī)的誘惑，就一定要管好手機(jī)，沒辦法自己控制好手機(jī)的使用時(shí)間，就交給他人保管。

2、糾正孩子的意識(shí)。咱們首先要讓孩子意識(shí)到一邊做作業(yè)，一邊用手機(jī)的方法是不好的，不僅會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)在無形中浪費(fèi)大量的時(shí)間。

3、引導(dǎo)孩子正確看待這些電子產(chǎn)品。各類電子產(chǎn)品作為科技發(fā)展的新事物，我們不可以讓孩子拒絕，但是我們必須引導(dǎo)孩子合理地使用它，更要讓孩子明白這些電子產(chǎn)品只是我們“學(xué)習(xí)和娛樂的一個(gè)工具”。

比如，當(dāng)孩子需要手機(jī)完成作業(yè)時(shí)，我們要和孩子說：“現(xiàn)在是你利用手機(jī)完成作業(yè)的時(shí)間，完成之后一定要把它歸回原位哦”，這樣孩子在潛意識(shí)里就會(huì)覺得，自己只能用它來完成作業(yè)，不可以干其他事情，間接地也拉開了孩子和手機(jī)之間的距離。

作業(yè)拖拉是很多孩子都會(huì)犯的一個(gè)問題，但是為了孩子能夠更快更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，家長要幫助孩子改正這一現(xiàn)象，讓孩子意識(shí)到拖拉對(duì)學(xué)習(xí)的影響，促使孩子改變。

7歲孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

1、給出明確的時(shí)間期限。家長們?cè)谝蠛⒆幼瞿臣虑榈臅r(shí)候，最好能夠在任務(wù)安排中表明確切的時(shí)間期限。比如“今天晚上8點(diǎn)鐘，一定要把作業(yè)做完”，“9點(diǎn)半要去刷牙睡覺”等等。有明確的時(shí)間期間能夠鍛煉孩子的時(shí)間觀念，制造緊迫感，孩子做事情也更有約束力，更能在規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)。

2、盡量減少外界的干擾因素。在孩子做作業(yè)的過程中，對(duì)于自控力、專注力比較差的孩子，家長就要注意排除掉一些會(huì)影響到孩子專注力的干擾因素。比如，給孩子一個(gè)獨(dú)立安靜的做作業(yè)的空間，拿掉桌子上的零食、游戲機(jī)，不要隨意打斷孩子做作業(yè)等等，這都能更好的提升孩子做事的專注力。

3、立馬執(zhí)行，不要等待。對(duì)于一定要做好的事情，家長們應(yīng)該要態(tài)度強(qiáng)硬一些，要做的立馬就讓孩子去做好，比如做作業(yè)就立馬去做，做完了再去做其他的事情，期間不要有任何拖延的空間。孩子真正行動(dòng)起來，才能有對(duì)抗拖延的能力。

4、給孩子獨(dú)立自理的空間。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的生活中，都會(huì)有下意識(shí)的代辦和包辦的行為，本來是孩子自己做的事情，家長卻會(huì)忍不住插手。而這樣只會(huì)讓孩子對(duì)父母形成習(xí)慣性的依賴，做事磨磨蹭蹭只想著家長幫忙做好，所以，父母一定要及時(shí)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理的能力。

孩子為了不做作業(yè)選擇撒謊，對(duì)于孩子的這種行為，家長首先要明確要解決的問題有兩個(gè)，一是孩子為什么不做作業(yè)；二是孩子為什么學(xué)會(huì)了撒謊，只有找出這兩個(gè)問題的原因，才能對(duì)癥下藥的解決問題。

孩子沒做作業(yè)撒謊怎么辦

1、鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)和表揚(yáng)是孩子很希望看到的，孩子的虛榮心是很大的，因?yàn)楹⒆酉肟吹皆诤跛娜吮頁P(yáng)他，孩子本來是對(duì)學(xué)習(xí)是沒有興趣的，但是孩子還是能控制自己去學(xué)習(xí)，家長表揚(yáng)孩子的同時(shí)，孩子能感受到家長希望看到自己學(xué)習(xí)是家長在乎的和高興的事情，慢慢的孩子就學(xué)會(huì)控制自己約束自己。

2、讓孩子自己選擇，多給孩子些自己做選擇的機(jī)會(huì)，家長的獨(dú)行獨(dú)斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子的在選擇的時(shí)候不管是對(duì)錯(cuò)，家長可以教育孩子的選擇是需要孩子思考的。

家長多給孩子一些思考的空間，孩子不學(xué)習(xí)，需要家長讓孩子在學(xué)習(xí)和玩之間做時(shí)間的選擇，玩多久學(xué)習(xí)多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。

3、對(duì)孩子做興趣的培養(yǎng)，每個(gè)孩子都有自己感興趣的事情，孩子遇到感興趣的事情就會(huì)直樂不思蜀的去做，興趣培養(yǎng)是一件能增加孩子注意力能力的事情，不僅可以讓孩子注意力能力提高，還會(huì)讓孩子的自制力提高。