家長(zhǎng)要從細(xì)節(jié)抓起，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度。在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并及時(shí)的肯定孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中逐漸找到樂趣。了解孩子的真實(shí)想法，讓孩子信任并接納家長(zhǎng)的意見。那么，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

1、幫助孩子學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)帶來的樂趣

學(xué)習(xí)是辛苦和枯燥的，要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中享受樂趣。例如，學(xué)習(xí)中遇到了難題，通過自己的努力、網(wǎng)上輔導(dǎo)下，終于攻克下來時(shí)的喜悅；自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，在預(yù)習(xí)中自己的理解、解題思路與課堂上教師的講解不謀而合時(shí)的欣喜之情。有了學(xué)習(xí)成功的喜悅，學(xué)生一定會(huì)拚命而忘我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然地端正了。

2、多與孩子交流

看看孩子對(duì)哪些事情感興趣，他平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，用孩子能接受的方式和語言與孩子進(jìn)行溝通與交流，讓孩子明白做任何事情都要有一個(gè)良好的態(tài)度和專注做事的態(tài)度，如果凡事都不重視，馬馬虎虎，不求甚解，不認(rèn)真對(duì)待，那做任何事情都不會(huì)有成就。而且會(huì)跌個(gè)大跟頭的。

孩子在五年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們進(jìn)行調(diào)整，那勢(shì)必會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)今后小升初的考試，也會(huì)帶來一些負(fù)面影響，所以作為父母，一定要幫助孩子把成績(jī)提高上去。

孩子五年級(jí)了學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

1、針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子五年級(jí)成績(jī)太差，身為家長(zhǎng)就需要先了解一下孩子三門功課究竟是哪一門，學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，然后再針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

如今的一些家長(zhǎng)在面臨孩子上學(xué)的時(shí)候，都應(yīng)該意識(shí)到孩子在放學(xué)回來后，肯定會(huì)有老師布置出來的家庭作業(yè)。這時(shí)家長(zhǎng)一定要耐心地在孩子身邊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣才能夠幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

2、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。五年級(jí)階段的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)，抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

3、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子在這個(gè)階段成績(jī)一直提高不上去，那會(huì)嚴(yán)重的影響到中考成績(jī)。所以家長(zhǎng)一定要給予重視，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

孩子初中學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、找出問題的根源。首先，作為家長(zhǎng)，您需要找出問題的根源。通常，初中階段成績(jī)不好的原因有很多種?？赡苁呛⒆尤狈ψ孕判?，缺乏自律性，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，或是教育環(huán)境不好等等。找出問題的根源，將有助于幫助孩子采取更有針對(duì)性的行動(dòng)，以改善他們的表現(xiàn)。

2、一切從興趣入手。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，不管哪門課程成績(jī)不理想，都可以從興趣方面找一下原因，把孩子的興趣培養(yǎng)起來，最好是找到相關(guān)課程的老師做一下了解，結(jié)合自己孩子的實(shí)際，做到有的放矢。

3、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。為了在初中學(xué)習(xí)中獲得成功，孩子需要擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。作為家長(zhǎng)，您可以幫助孩子制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助他們管理時(shí)間和工作。

此外，您還可以向孩子介紹一些有效的學(xué)習(xí)技巧，如筆記筆記法，概括法等等，這些技巧將有助于孩子更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

孩子的學(xué)習(xí)問題，一直都是家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情，但是并不是每一個(gè)孩子都能夠擁有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)的，孩子的成績(jī)不好是跟父母的教育有很大的關(guān)系的，所以家長(zhǎng)要在平時(shí)關(guān)注一下自己對(duì)孩子的教育方式。

六年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、找到原因。需要找出孩子們不好好學(xué)的真正原因，每個(gè)人都不一樣。要解決孩子厭學(xué)問題，必須找出問題的根源和深層次原因，然后加以解決。

比如，當(dāng)我們知道孩子在學(xué)校遇到刺激、挫折或打擊時(shí)，一定要幫助孩子分析原因，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們現(xiàn)在應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，幫助他們想出點(diǎn)子，和他們一起面對(duì)挫折和打擊。

2、樹立信心。興趣是最好的老師，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

3、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)，這樣孩子學(xué)起來會(huì)更帶勁。

二年級(jí)的孩子還小，可能比較貪玩，所以就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)不好的情況，家長(zhǎng)要注意：小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)不好的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)。

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、家長(zhǎng)可以為其營(yíng)造閱讀氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和二年級(jí)孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，因?yàn)榉e極學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

2、家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴和用心教導(dǎo)是非常重要的，家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園學(xué)習(xí)，有了父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子會(huì)更明白學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)問題要和孩子一起解決，不要積累問題，就能避免孩子成績(jī)比較差的情況出現(xiàn)。

3、父母多陪伴。孩子成績(jī)不好可能就是有些不合群，家長(zhǎng)很苦惱。家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)孩子的這種情況是有問題的，這樣的家長(zhǎng)還是值得肯定的。我們從孩子為啥會(huì)不合群、怎么解決孩子不合群兩個(gè)方面來回答這個(gè)問題。

4、做孩子的壓力緩沖區(qū)。家長(zhǎng)自己首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要一看到孩子的成績(jī)差，就自己焦慮起來。可以這樣說，家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)的態(tài)度，直接決定了孩子未來的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要，態(tài)度決定了孩子能否學(xué)好，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)找出原因，采取合適的方法去引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠回歸到正常的學(xué)習(xí)中。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦

1、給孩子定底線。家長(zhǎng)有必要和孩子有一種“底線”默契，按時(shí)完成既定的任務(wù)，家長(zhǎng)也不超量，孩子也不超時(shí)，有了這種配合的底線默契，才能把學(xué)習(xí)這件事真正做好。

小孩子終歸是有求于大人的，雖然一開始可能會(huì)對(duì)爸爸媽媽提出的底線要求感到畏懼、不愉快，但是說到底，父母都應(yīng)該心平氣和地去告訴孩子，要先把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度擺正了，我們就能有亦親亦友的機(jī)會(huì)。

2、共同探討問題。家長(zhǎng)不是百科全書，遇到孩子提出的問題時(shí)，可以勇敢地告訴孩子，“這個(gè)媽媽也不會(huì)，我們一起去尋找答案?！碑?dāng)?shù)贸龃鸢钢?，再和孩子一起探討，這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣理解，養(yǎng)成多思考問題的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子不把答案當(dāng)作最終標(biāo)準(zhǔn)答案。

3、鼓勵(lì)孩子多提出自己的看法。同一件事，孩子和家長(zhǎng)看的角度不同，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，而是要以包容的心態(tài)傾聽孩子的想法。

初中階段的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那是家長(zhǎng)最為苦惱的事情，如果他們不能及時(shí)把成績(jī)追趕上去，那很難考上重點(diǎn)高中，步入理想的大學(xué)，所以作為父母，一定要給予重視，幫助他們把成績(jī)盡快提升上去。

孩子上初中學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子。成績(jī)差不可怕，可怕的是放棄對(duì)自己和別人的不贊同，一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽，畢竟孩子還是孩子，很多孩子無法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會(huì)有一定程度的進(jìn)步。

2、制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所有的學(xué)霸，都有一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也很少有學(xué)渣會(huì)為自己制定計(jì)劃，家長(zhǎng)和學(xué)生一定不要小看了學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)成績(jī)提升的好處，并且這個(gè)計(jì)劃越詳細(xì)越好，從早上起床到午睡再到課后作業(yè)都要嚴(yán)格制定。

3、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍肯定是不差的，家長(zhǎng)也要同樣重視孩子在家的學(xué)習(xí)氛圍。比如讓孩子有單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)桌上除了書本不要擺放和學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具，家長(zhǎng)不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事就影響孩子專注力等。