五年級(jí)了成績(jī)還是不好怎么辦？五年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的增強(qiáng)需要父母去用心去輔助，孩子往往是稀里糊涂的，父母的引導(dǎo)重要，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，多看進(jìn)步，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是孩子提升成績(jī)較好的方法。
五年級(jí)了成績(jī)還是不好怎么辦
1、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變
一般情況下五年級(jí)的孩子成績(jī)不夠的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會(huì)有收獲，要有向上的意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
五年級(jí)了，面臨小升初也只有一年多的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖拉等等。
孩子在五年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們進(jìn)行調(diào)整，那勢(shì)必會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)今后小升初的考試，也會(huì)帶來一些負(fù)面影響，所以作為父母，一定要幫助孩子把成績(jī)提高上去。
孩子五年級(jí)了學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦
1、針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子五年級(jí)成績(jī)太差，身為家長(zhǎng)就需要先了解一下孩子三門功課究竟是哪一門，學(xué)習(xí)成績(jī)特別的差，然后再針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
如今的一些家長(zhǎng)在面臨孩子上學(xué)的時(shí)候，都應(yīng)該意識(shí)到孩子在放學(xué)回來后，肯定會(huì)有老師布置出來的家庭作業(yè)。這時(shí)家長(zhǎng)一定要耐心地在孩子身邊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣才能夠幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
2、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。五年級(jí)階段的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)，抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。
3、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。
五年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)分化非常明顯的階段，相信很多家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)?cè)絹碓讲?，心里都是非常著急焦慮的，但是這種不良情緒對(duì)孩子是沒有任何的幫助，反而還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的自信心。
五年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦
1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間決不是一件簡(jiǎn)單的事，很多家長(zhǎng)僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時(shí)間，產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的。
家長(zhǎng)需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成限時(shí)做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么學(xué)習(xí)效率肯定不會(huì)高，也會(huì)給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣，這不利于提高孩子成績(jī)的。因此家長(zhǎng)要幫助孩子制定好學(xué)習(xí)的時(shí)間，有規(guī)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、樹立學(xué)習(xí)信心。如果孩子總能取得很好的成績(jī)，能夠經(jīng)常品嘗到好成績(jī)帶來的樂趣，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心就能建立起來，就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。對(duì)于那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不愛思考、粗心等，也會(huì)積極地配合家長(zhǎng)和老師去改掉這些壞習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)一些有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好習(xí)慣。
如果孩子成績(jī)很差，或成績(jī)平平，他們就不會(huì)體會(huì)到成績(jī)所帶來的的成就感，進(jìn)而就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心，也不會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力、沒有積極性，在以后的學(xué)習(xí)過程中，孩子只能越學(xué)越吃力，越學(xué)越?jīng)]有信心。
數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，尤其是五年級(jí)數(shù)學(xué)，相對(duì)比三四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，會(huì)復(fù)雜許多，如果孩子在這個(gè)階段不能打好基礎(chǔ)，那肯定會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)。
五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦
1、提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，肯定對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高，甚至有些畏懼、厭惡等等。愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是較好的老師，所以第一步就要改變孩子的態(tài)度，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，提升對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
怎么改變呢？那就是在數(shù)學(xué)方面使勁兒夸，考試只要孩子進(jìn)步了一分，都要進(jìn)行鼓勵(lì)；平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理暗示，提示孩子他在數(shù)學(xué)方面是能夠增強(qiáng)的。
2、補(bǔ)基礎(chǔ)。孩子五年級(jí)了數(shù)學(xué)很差，說明基礎(chǔ)已經(jīng)落下很多了，想要成績(jī)好，就需要把以前落下的基礎(chǔ)一一補(bǔ)回來。家長(zhǎng)這個(gè)工作可能有點(diǎn)不太能夠完成，較好的方法是請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師，給孩子進(jìn)行一個(gè)的分析，從低年級(jí)開始一一補(bǔ)吧，五年級(jí)去學(xué)2年級(jí)方面是很容易的，四年級(jí)可能有點(diǎn)費(fèi)力。
3、針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。五年級(jí)的課程，更多是對(duì)孩子思維能力的考核，如果沒有良好的學(xué)習(xí)思維，那么是學(xué)不好的。學(xué)習(xí)時(shí)也要舉一反三、觸類旁通才能學(xué)有所成。
小學(xué)階段的功課完全能跟得上，應(yīng)該從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小孩五年級(jí)了成績(jī)不好怎么辦，學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，孩子一般就是在學(xué)校課堂上沒有全神貫注的聽課，認(rèn)真傾聽這是非常關(guān)鍵的。
小孩五年級(jí)了成績(jī)不好怎么辦
1、激勵(lì)孩子
不斷激勵(lì)孩子，給與他學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。千萬不可因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，就謾罵、侮辱、打擊孩子，對(duì)孩子發(fā)脾氣，導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)信心、缺乏學(xué)習(xí)興趣，從而厭學(xué)導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲?。即便孩子成?jī)又考差了，也應(yīng)該給與正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他繼續(xù)奮斗，燃燒起他的學(xué)習(xí)斗志。
2、耐心的幫助孩子
小學(xué)五年級(jí)成績(jī)不好。那一定要抓緊了。五六年級(jí)的成績(jī)直接影響著初中的成績(jī)。千萬不要小看五六年級(jí)。里邊學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和初中有很大關(guān)聯(lián)。小學(xué)知識(shí)構(gòu)建還比較簡(jiǎn)單，建議家長(zhǎng)有耐心的幫一幫孩子?；蛘哒?qǐng)一個(gè)老師教一教。系統(tǒng)的把課本上的知識(shí)過一遍。一道一道題的基礎(chǔ)都過了。相信孩子的自信心一定能提高，成績(jī)一定會(huì)好。
小孩小學(xué)五年級(jí)成績(jī)不好跟不上怎么辦？孩子上小學(xué)五年級(jí)，可以說是小學(xué)階段一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，如果成績(jī)總上不去，將會(huì)對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)造成很大的影響。要想改變孩子的這種現(xiàn)狀，做父母的就要下一番功夫了。
小孩小學(xué)五年級(jí)成績(jī)不好跟不上怎么辦
1、隨時(shí)保持和老師溝通
了解孩子在學(xué)校里的讀書情況。包括但是不限于這幾個(gè)方面：有沒有經(jīng)常在上課的時(shí)候和周邊的同學(xué)講小話兒影響學(xué)習(xí)，有沒有時(shí)常在上課的時(shí)候打盹睡覺而影響學(xué)習(xí)，有沒有上課的時(shí)候經(jīng)常走神，如果存在這些影響他學(xué)習(xí)的情況，那就必須和老師協(xié)商好解決的方案，給孩子營(yíng)造好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。
2、有正對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
五年級(jí)成績(jī)差，往往是以往的基礎(chǔ)知識(shí)沒學(xué)好。所以，應(yīng)該找出孩子的薄弱點(diǎn)，有計(jì)劃有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)?；A(chǔ)打好了，孩子學(xué)習(xí)上就會(huì)更有信心，就能形成成績(jī)?cè)綄W(xué)越好的良性循環(huán)。
六年級(jí)的孩子需要面臨一個(gè)小升初考試，要想在這場(chǎng)考試中取得一個(gè)好成績(jī)，那孩子在這之前就必須要做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，所以發(fā)現(xiàn)六年級(jí)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。
孩子小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好怎么辦
1、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子畢竟還是孩子，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與支持。我們家長(zhǎng)可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵(lì)孩子。好孩子是夸出來的，這句話是有一定道理的。
2、重基礎(chǔ)，抓落實(shí)。小學(xué)階段，孩子成績(jī)差，主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。如果靠孩子自覺去查漏補(bǔ)缺，還是有些困難。這時(shí)，不妨家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的一個(gè)個(gè)小難題迎刃而解時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)更加有信心，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有大幅度地提升。
3、學(xué)會(huì)抓老師講課重點(diǎn)。有的學(xué)生在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。