孩子發脾氣摔東西屬于情緒上的偏激，父母要冷靜地面對孩子的情緒反應。當孩子情緒不穩定時，家長不能對孩子過度的嘮叨、責怪，先等孩子平靜下來再去安撫孩子，讓孩子慢慢的改變自己，去控制自己的情緒。
孩子發脾氣摔東西怎么教育
1、引導孩子表達負面情緒
家長可以在日常生活中，教會孩子表達負面情緒的常用詞，比如：生氣、傷心、失望等。然后盡可能地向孩子描述這些常用詞對應的情緒感受，比如生氣的時候會發火，渾身顫抖等。這是為了讓孩子精準地認識自己的負面情緒，以便于向家長表達他當下的感受。
2、教會孩子負面情緒“急救法”
所謂“急救法”，指的是當孩子情緒失控的時候，能夠快速緩解情緒所帶來的不適感。家長可以告訴孩子，每當快要情緒失控的時候，可以做5個深呼吸，然后原地不動保持80秒的時間。孩子反復做這個鍛煉之后，便會有效舒緩負面情緒，從而不再大發脾氣、無所適從。
對于孩子來說，偷東西是一種不好的行為，如果形成了習慣，就很難戒掉，以后難免走上錯誤的道路。所以，家長在教育孩子的時候，首先要培養孩子正確的價值觀才可以。
孩子偷東西怎么教育最好
1.孩子立即制止行為：一旦發現孩子偷東西，家長要及時制止，并表明自己不容忍這種行為。
2.孩子向孩子傳遞正確的價值觀：明確告訴孩子偷東西是錯誤的行為，幫助孩子了解偷東西會帶來的后果，例如被發現后受到的懲罰以及他人的失望和不信任。
3.孩子找到偷東西背后的原因：孩子偷東西可能是因為其他問題，如缺乏家長關注或關愛、不良同學或網絡游戲等。家長需要透過現象看本質，找到孩子偷東西的真正原因，從而幫助孩子解決問題。
4.孩子以身作則引導孩子建立正確的行為標準：家長要自身做好榜樣，讓孩子在身邊見到正確的行為標準，例如堅持誠實、不偷東西等。
孩子偷拿東西這種事情是不應該發生在孩子身上的，如果真的發生了這樣的事情，這就得引起我們做父母的極大關注了，首先讓孩子承認錯誤，再追其原因，告訴孩子偷東西的危害，并且要讓孩子有對與錯的辨識度。
孩子去超市偷偷拿東西怎么教育
1、媽媽主動幫孩子道歉。不管孩子是有意為之，還是故意為之，家長的態度非常關鍵。媽媽主動向店員道歉，不但可以讓矛盾變小，還可以讓孩子知道自己做錯了。事情發生了，錯了就是錯了，我們要勇于所以在事情發生后，家長首先要做的就是替孩子道歉，而且態度必須要足夠誠懇才可以。
2、理解孩子，別人認為孩子是偷，但是家長不要指責孩子。先穩住孩子的意思是指在事情發生后千萬不要立即指責孩子，這樣會讓孩子下不來臺，也不利于事情的進一步解決。
在孩子“偷東西”慢慢是一種匱乏的表現，比如沒吃過這種東西，就覺得想吃，物質上的匱乏。那么看到就想要，想要就想辦法，辦法就是伸手去拿。所以我們要理解孩子，可以告訴孩子想要什么和媽媽說，這些東西都是花錢買才行的。
3、讓孩子明白自己的過錯之處。當家長把這整件事情都處理明白后就可以和孩子細細地講明道理了。在這個時候，您一定要讓孩子明白這樣行為在別人看來是小偷，而小偷帶來的后果有多嚴重，“賊”這個詞在當今社會有多骯臟，只有讓他明白這一點，日后他才能不再犯，您的整個處理才能行之有道。
現如今，很多孩子都是家里的掌中寶，父母長輩也是對他們竭盡寵愛，處處都依著他們，滿足他們，以至于孩子的脾氣變得越來越大，遇到一點不如意的事情，就大發雷霆摔東西。
小孩子發脾氣摔東西怎么處理
1、明確態度：這樣沒有用。行為心理學中，他人的行為反饋會極大地影響一個人的行為形成。家長如果在孩子摔東西發脾氣的時候，馬上順應孩子的要求，或是有更激烈的情緒回應，孩子會認為自己的行為可以達到一定的作用。因此，家長要明確地告訴孩子摔東西是沒有用的，有要求要好好說。
2、積極溝通。孩子不滿摔東西，家長一上來就開始斥聲指責很可能會激化孩子的情緒。家長要在言語和語氣中柔化自己“氣急”的情緒，要主動地、冷靜不失威嚴地和孩子溝通教育，了解孩子情緒變化的原因。如果要進行必要的懲罰，也要說明緣由。
3、不要答應孩子的過分要求。拒絕孩子的不合理要求，否則孩子將學會用發脾氣來得到他想要的東西。如果孩子的“怒火”不斷升級，以致要打人或寵物、扔東西，不停地尖叫，這時你的情緒必須穩定。
你要把他放在一個安全的地方，諸如他的臥室，在那里他不會傷害自己，并且告訴他，為什么把他放在這里，讓他知道，他不得不呆在這兒，直到激動的行為停止。
偷東西雖然是一種非常不好的行為，但是家長再發現之后，千萬不要直接批評打罵他們，因為這樣很容易加重他們這些不良行為，家長只有正確指導，才能讓孩子慢慢改正。
孩子總偷東西怎么教育
1、從孩子的角度看待問題，對他的做法表示理解。告訴孩子自己也有過這樣的經歷和感受，但這個做法一定是不對的，這是原則問題，不被允許，但自己對孩子的愛和關注不會減少。
和孩子談一談：如果有一個小朋友拿走了你心愛的玩具，你是什么感受呢？正確的引導孩子認識到自己的錯誤，并且愿意承擔責任，鼓勵孩子面對后果。
2、不要給孩子貼標簽。孩子年紀較小，并未形成正確的是非觀念，因此家長不要過早地對孩子“下定義、貼標簽”，特別是不要說：“你從小就偷東西，長大一定是個小偷！”不經意的一句話很可能種下了一顆種子。有一句話相信大家都聽過：有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。
3、讓孩子明白“偷”是不對的。對于孩子的偷東西的行為，我們不能因為顧及自身的面子而采取百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。
家長在教育孩子的道路上，最怕的就是孩子出現偷這個行為，孩子幼兒園歸屬感不清晰出現偷拿，可能是孩子不懂。但孩子二年級已經屬于有意識的行為，家長一定要引起重視，幫助孩子改掉這個不良習慣。
二年級孩子拿別人東西怎么教育
1、讓孩子歸還物品和錢。事情發生后，父母必須監督孩子回學校歸還物品和道歉，并且必須面對面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識到偷東西的性質和相應的后果。
2、給孩子零花錢，引導孩子正確消費。為了防止孩子隨意偷別人的東西，家長一定要合理滿足購物消費的需要，這就需要定期給孩子零花錢，引導孩子有計劃花錢。
3、引導孩子分清什么是“你的”、“我的”、“他的”。很多家長沒有對孩子進行過物品所有權的認識，導致很多孩子對于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會把喜歡的東西占為己有，根本沒有東西是他人的認識。
所以家長要引導孩子認清物品的歸屬權，比如：家長告訴孩子“這個玩具是小明的，那個玩具才是你的。”讓孩子明確了解物品的所有權。
小孩子搶東西可采取的教育方式：1、家長要幫助孩子建立物權概念，培養孩子良好的個性；2、讓孩子懂得分享的樂趣，但是不要強制孩子分享；3、及時肯定孩子做的對的地方，強化孩子的行為；4、教會孩子換位思考，或者讓孩子感同身受體驗一下。
小孩子搶東西怎么教育
1、幫助孩子建立物權概念
承認的認知，是逐步清晰的過程。孩子的自我意識形成，也是一個逐漸成長的過程。我們要在孩子自我意識形成過程中，有意和無意之間，去幫孩子形成物權概念。比如，你的孩子在玩小明的摩托車時，你可以提醒一下，這是小明的，不能玩太久，他自己也想玩。我們要盡快歸還他。在這個物權概念強化的過程中，也可以培養孩子良好的個性。
2、讓孩子懂得分享的樂趣
孩子不愿意和鄰居小玩伴分享他心愛的小汽車，這是一種非常正常的心理。父母不要強迫他們去分享，而是要讓他們認識到分享的樂趣。比如，你有一個蘋果，我有一個梨，如果我們分享，那么我們兩個能同時品嘗到兩種味道。都說父母是孩子最好的老師，那我們做好榜樣，他們自然也會有意無意地模仿父母的行為，慢慢體會到與人分享的樂趣。