沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，孩子在成長的過程中，總會(huì)遇到一些難題和挫折，從而產(chǎn)生一些負(fù)面影響，如果家長不能及時(shí)幫助他們疏導(dǎo)，那孩子很容易一蹶不振，遇到問題也會(huì)知難而退。

孩子遇到了挫折家長該怎么開導(dǎo)教育

1、多鼓勵(lì)孩子。大多數(shù)孩子的內(nèi)心都比較脆弱，在這個(gè)年齡階段里，他們并沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候難免會(huì)一蹶不振。

其實(shí)當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，內(nèi)心并不好受，很多孩子也會(huì)出現(xiàn)自責(zé)的心理。家長這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做的是鼓勵(lì)孩子，給予孩子愛和鼓勵(lì)，幫助他走出來。而不是去責(zé)怪孩子，這樣做只會(huì)讓孩子更加的傷心，難以從挫折的陰影當(dāng)中走出來。

2、幫助孩子調(diào)節(jié)情緒。不少家長總是不把孩子遇到的困難當(dāng)回事，總是站在大人的角度去看待孩子遇到的挫折，這是不對(duì)的。

雖然表面上看起來孩子的問題沒有多嚴(yán)重，但是對(duì)于孩子來講，卻會(huì)把他們壓得喘不過來氣。這個(gè)時(shí)候家長需要做的就是幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓他們學(xué)會(huì)理解挫折，進(jìn)而去戰(zhàn)勝挫折。

現(xiàn)實(shí)生活中，挫折總是不可避免的。在孩子成長的過程中，有些家長朋友喜歡幫助孩子規(guī)避挫折，認(rèn)為一帆風(fēng)順孩子才能茁壯成長，那么當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，就會(huì)變得一蹶不振，那么孩子遇到挫折家長應(yīng)該怎么做呢？

孩子遇到挫折家長應(yīng)該怎么做

1、接受和理解孩子的感受

當(dāng)父母鼓勵(lì)孩子時(shí)，首先應(yīng)該理解他們的感受，比如滑滑輪的這個(gè)男孩，他因?yàn)楹ε滤さ苟奁?/p>

父母應(yīng)該做的是接受和理解孩子害怕摔倒的這個(gè)感受，可以和和孩子說害怕摔倒是正常的，就算大人遇到這種情況可能也會(huì)害怕。

當(dāng)父母接納孩子真實(shí)的感受之后，再站在孩子的角度上去鼓勵(lì)孩子，孩子才容易接受父母的建議。反之如果父母一直高高在上，和孩子說沒事、不疼、讓孩子加油的話，孩子會(huì)認(rèn)為父母根本就不了解他們的內(nèi)心，更加不會(huì)聽取父母的意見。

發(fā)現(xiàn)孩子的偷錢行為，家長們一定要及時(shí)的和孩子溝通，了解原因，耐心給孩子講道理，并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尊重他人，這樣未來才能更讓家長省心。

孩子偷錢家長應(yīng)該怎么教育

1、冷靜思考，理性教育。孩子"偷錢"，家長教育的時(shí)候要冷靜鄭重的對(duì)待，但千萬不可以責(zé)罵，不問孩子原因，我們要讓孩子知道問題的嚴(yán)重性，但不能給他們太大的壓迫感，以便孩子能接受我們的教導(dǎo)。

而且很多孩子還沒形成"偷"這個(gè)概念，只會(huì)認(rèn)為是拿了自己爸爸媽媽的東西。面對(duì)這種情況，我們更應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，避免類似的事情再次發(fā)生。

2、進(jìn)行教育，思想引導(dǎo)。孩子偷錢這個(gè)行為本身就是不正確的。最大的錯(cuò)誤就在于為達(dá)目的"不擇手段"的思維方式。這種任性、自私的想法，作為家長，我們要告訴他這是我們不能忍受的。

要告訴孩子，自己想要的東西，我們要通過正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@得，如果實(shí)在得不到，那么我們要學(xué)會(huì)放棄或者去尋找新的目標(biāo)來代替。在這里，我們要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的意識(shí)。

焦慮是一種不良的情緒，當(dāng)孩子產(chǎn)生焦慮這種不良情緒的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)的悲觀急躁。面對(duì)孩子的不良情緒，家長要積極引導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子緩解不良情緒，讓孩子保持健康的習(xí)慣。

孩子焦慮家長怎么樣開導(dǎo)

1、積極疏導(dǎo)

家長可以在詢問孩子焦慮的原因后，對(duì)孩子積極疏導(dǎo)。若孩子有焦慮的癥狀，家長可以陪在孩子身邊給予他安慰，讓孩子感受到溫暖，以達(dá)到緩解焦慮的目的。

2、分散注意力

家長可以和孩子一起做些他喜歡的事情，分散注意力可以達(dá)到緩解焦慮的目的，能幫助孩子舒緩焦慮的心情。

在孩子成長的過程中，常有家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子總有寫作業(yè)慢、作業(yè)拖拉寫不完的情況。這和孩子寫作業(yè)時(shí)候分心，基礎(chǔ)不好等多種原因有關(guān)。家長要觀察孩子孩子寫不完的原因，對(duì)不同的問題，分別采取措施，幫助孩子改正錯(cuò)誤。

孩子沒寫完作業(yè)家長怎么教育孩子

1.家長要有包容心，不要過度監(jiān)視孩子

家長過于緊張孩子的作業(yè)情況，容易給孩子帶來壓力。就像員工工作時(shí)不希望老板一直盯著一樣，孩子也不喜歡家長一直盯著。如果孩子不小心做錯(cuò)了作業(yè)，家長也不要打罵，要給予改正的機(jī)會(huì)。

2.做好規(guī)劃，獎(jiǎng)懲分明

很多孩子做作業(yè)時(shí)容易拖拖拉拉或者不愿意做，效率和質(zhì)量都不高。為了改掉孩子的壞習(xí)慣，建議家長幫孩子規(guī)劃時(shí)間，按時(shí)完成有獎(jiǎng)勵(lì)，反之要接受懲罰。通過“獎(jiǎng)勵(lì)”和規(guī)劃，可以提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

高中是孩子學(xué)習(xí)生涯中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定了他們孩子未來的人生道路。 因此，很多家長都希望自己的孩子能夠在高考期間翱翔天際，取得好成績，擁有美好的未來。但如今競(jìng)爭壓力越來越大，孩子們有時(shí)會(huì)不知所措，甚至可能會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，高中的孩子壓力大家長怎么開導(dǎo)？

高中的孩子壓力大家長怎么開導(dǎo)

1、家長要幫助孩子進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，制定適合自己的考試目標(biāo)。要讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績有一個(gè)正確的心理準(zhǔn)備，即學(xué)生懂得根據(jù)自己的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)定期望，制定合理的考試目標(biāo)，學(xué)會(huì)辯證地對(duì)待自己。 

合理的考試預(yù)期會(huì)平衡自我心理狀態(tài)，減輕學(xué)習(xí)和考試的壓力。 反之，則容易因期望過高而引起考試焦慮。

2、家長要幫助孩子客觀理性看待高考。很多考生之所以會(huì)產(chǎn)生過度焦慮，主要是因?yàn)榭荚嚨闹匾员豢浯罅恕Ｒ虼耍斜匾獛椭鷮W(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的作用，明白考試只是衡量學(xué)習(xí)效果的手段之一。成績不能完全反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，也不能決定一個(gè)人的命運(yùn)和前途。

3、家長應(yīng)幫助孩子制定實(shí)用的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果一個(gè)學(xué)生在考前做好了充分的準(zhǔn)備，對(duì)考試的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解，那么他就會(huì)等待考試的到來，在考試的過程中他會(huì)冷靜地答題；相反，如果準(zhǔn)備不充分，很容易產(chǎn)生焦慮。

孩子不管是跟大人動(dòng)手還是跟其他人動(dòng)手都是不對(duì)的，不能讓孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣；多給孩子傳遞一些正確的相處之道，并讓他們懂得用智慧處理矛盾，這樣會(huì)減少動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

孩子總是動(dòng)手家長怎么教育

一、斷絕環(huán)境中的模仿源，家長不要在孩子面前打人；

二、應(yīng)在孩子打人前阻止他，可以利用紅綠燈游戲，如綠燈時(shí)可以，紅燈時(shí)禁止，叫停孩子的打人行為；

三、重復(fù)演練對(duì)的行為；

四、增加孩子的情緒表達(dá)能力，家長可以利用故事教學(xué)、繪本等加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)他的不滿；