1、與孩子深度溝通
俗話說，溝通可以解決80%的問題，所以當孩子出現厭學的現象后，家長第一時間不是發愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長溝通，可以找一個和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學的真正原因，才能開展下一步的開導。
2、幫助孩子解決問題
當找到孩子不想上學的真正原因后，這時家長需要幫助孩子解決問題。針對第一類不想讀書的孩子，家長可以帶孩子去上班的地方生活一段時間，讓孩子親身體驗生活的艱苦。
3、不要打罵
切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。
孩子大部分時間是在學校度過的，學校生活給他們造成的影響很大，孩子若能對他的學校生活有一個積極的態度，那么，在任何地方孩子都能應付自如，所以家長可以通過一些方法幫助孩子愛上學校。孩子不去上學有什么好的辦法能到學校呢？
孩子不去上學有什么好的辦法能到學校
孩子不愿去上學，一般有這幾種情況：
一：小學一年級的孩子不愿意去學校，要考慮分離焦慮的問題。缺乏安全感，在離開媽媽，周遭的號環境改變的情況下會顯得非常焦慮，坐立不安。
對于有分離焦慮的孩子，父母要做的是盡量給與孩子安全感，比如每天回家后抱抱孩子，撫摸孩子，對孩子表達關愛。
有一些孩子被過度保護，應對環境能力很低，也會有分離焦慮，不愿意去學校。
一年級的孩子不愿意上學，可能是因為適應了幼兒園輕松的學習生活，突然升入小學，無法適應小學階段的學習節奏，導致孩子出現厭學心理，家長一定要給孩子適應的時間，讓孩子學會融入小學生活。
一年級孩子不愛上學有沒有什么好的辦法
1、做好疏導。家長要心平氣和地和孩子溝通，多談談心，了解孩子不愿意上學的原因是什么。正所謂，只有找準“病因”，才能“對癥下藥”。
在溝通談心的時候，家長可以講一講從幼兒園到小學這是一個必然的成長過程；講一講幼兒園和小學生活不同的快樂在哪兒；講一講到小學后會戴上鮮艷的紅領巾，會交往更多的好朋友，會學到更新鮮、美妙、有趣的知識。
2、堅持陪伴。每天由孩子最喜歡的人送他上下學，并在校門口多鼓勵孩子，讓他有一個學習的好心情。孩子放學回家后，陪伴孩子一起完成家庭作業，給孩子講勵志故事。
3、鼓勵孩子交新朋友。了解孩子在班級結交新朋友的情況，及時給予鼓勵和支持，引導他們在學習上互相幫助，在休息時間一起玩耍。
14歲是個十分美好的時期，也是一生中的黃金階段，但是這個時候的孩子正處于叛逆期，會時常出現對著家長干的行為，也會出現厭學的心理，但是這個時候一定不可以就這樣放著不管，如果放著不管，孩子就容易放縱自己，最后就難以逆轉。那么，14歲男孩不上學有什么好的辦法呢？
14歲男孩不上學有什么好的辦法
首先就是照顧孩子的情緒，學習固然重要，但是也還得先照顧孩子的情緒，不要一味地給孩子施加壓力，一味地和孩子說父母掙錢多么辛苦，不認真讀書就會辜負父母之類的話。首先應該詢問孩子是不是在學校或者學習出現了什么問題，還是最近遇到了什么不順心的問題，一定記得，不要著急責怪孩子。
耐心地去聆聽孩子的回應，告訴他，學習有時候會是很無趣的，但是得到知識獲得成功后的快樂確實不能比的。或許現在他身邊的朋友都這樣的想法，但是也僅僅是現在一時的無法調整，要去擺脫這種想法。可以的話，周末不要讓小孩一直學習，讓他適當地進行放松放松，讓他多去感受感受外面的氣氛。
然后就是孩子心態的調整，適當地帶孩子出去旅游旅游，多和孩子進行聊天，了解孩子最近所遇到的問題，引導孩子心理發展。孩子的成長離不開家長的陪伴和教育，孩子所面臨的問題，家長同樣在面臨，家長應該用自己的經驗陪伴一起度過。
14歲男孩不上學怎么引導
大多數情況下，孩子說不想上學，不僅僅在表達字面意思，背后更可能隱藏著孩子對什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助。那么孩子不愛上學有沒有什么好的辦法呢？
孩子不愛上學有沒有什么好的辦法
1、應該積極鼓勵孩子完成自己的學習計劃，比如每天安排學習適當的時間，同時應該完成適當的作業量，比如可以根據老師的要求或者網課的要求逐步進行學習。
2、應該積極的溝通和交流，對于孩子上不了學的一些原因要適當的予以解決，同時也應該讓孩子表達出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當的給予言語上的鼓勵，讓孩子解決負面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、抑郁、煩躁的情緒當中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。
3、應該讓孩子多一些學習的興趣，增加孩子的學習欲望，比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習興趣，也可以引導孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養成學習習慣。
家長怎么解決孩子厭學問題
1、孩子可能遭受同學欺負
欺凌包括言語欺凌和行為欺凌。在與您的孩子談論這種情況后，教您的孩子向父母和老師報告欺凌行為。并盡可能讓教師參與進來，盡可能保證校園安全。
2、孩子可能遭受老師的冷暴力
冷暴力不會造成身體傷害，但對心靈和精神的傷害卻不容忽視。如果是這種情況，請務必與您的老師正式溝通。我和一個處于這種情況的四年級學生一起工作，他拒絕走進教室。為了改善情況，我媽媽不得不長時間陪伴我。
3、孩子有困難恐懼癥
孩子可能在學校或人際關系上有困難。如果是這兩種情況，家長除了要鼓勵孩子，更要學會欣賞孩子，肯定孩子的一些小亮點和成就。孩子有足夠的信心，就會有勇氣面對困難。
1、冷靜對待，當叛逆孩子發脾氣時，讓他獨自在屋里呆一會兒，不要急著去勸他，過不了多久，他就會安靜下來，這時你跟他講理，他就要接受了。
2、適當的經歷，孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時候，大人不妨在沒有危險的前提下，讓他試一試，等他遇到了，就給他講理，他就很高興。
3、溝通，當叛逆孩子做錯了事情時，不要只顧責備，耐心地問他為什么要這么做，并幫助他分析造成的后果，讓他意識到嚴重的程度，以后學會如何解決這類問題，調節自己的情緒。
4、及時鼓勵和鼓勵對于任何淘氣的叛逆孩子來說，是一劑良藥，一旦發現他有一點點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺地約束自己的行為，不斷地加強，慢慢改變壞習慣。
青少年逆反心理的因素
1、自我意思增強：這個辦法處于過渡期，獨立意識日益增強，迫切希望擺成人的監護，他們反對把自己當“小孩”要求以成人自居，為了表現自己的“非凡”就對任何事情傾向于持批判的態度。正是由于他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在，才產生了用各種手段、方法來確立“自我”而與外界對立的情感。