家長們要注意：家里有高中的孩子，一定要特別關(guān)注，因為高中是孩子升學(xué)的關(guān)鍵時期，此時的孩子壓力是最大的，一不小心就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不僅對孩子的成績造成影響，還會傷害孩子的身心健康。
高二女生厭學(xué)情緒低落咋辦
1、協(xié)助孩子制定切實可行的目標(biāo)。青少年自我評價的能力并不成熟，常常會過高估計自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
對此怎樣開導(dǎo)厭學(xué)的高二孩子，父母應(yīng)當(dāng)客觀評價孩子的能力，劃分為各個階段逐步實現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個階段目標(biāo)實現(xiàn)的喜悅中體驗成就感、增強自信心，同時提髙孩子學(xué)習(xí)的積極性，才能避免她們產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。
2、時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。
而且對于這樣的孩子，那家長再發(fā)現(xiàn)孩子心情低落時，一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和她一起解決，共渡難關(guān)。
高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學(xué)會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。
高中生厭學(xué)怎么辦
1、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀
高中階段事關(guān)人生的規(guī)劃，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用高期待的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，許多家長給孩子施加了很大的壓力，經(jīng)常告訴孩子：“你一定要考到年紀(jì)前十名，不然就考不上大學(xué)”等等之類的話，不過這也不能怨誰，每個父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，能夠比任何人都優(yōu)秀。
2、培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)毅力是關(guān)鍵
高中生畢竟還不是成人，對學(xué)習(xí)的意義沒有清晰的認(rèn)識，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)目的茫然，不能形成合乎情理的學(xué)習(xí)動機，因而缺乏持久的毅力。家長需要使得他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義和科學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的重要保證。
1、弄清楚厭學(xué)情緒的來源，是學(xué)習(xí)困難？害怕考試？對未來焦慮？還是同學(xué)間的人際關(guān)系出了問題？有針對性地去幫助孩子。
2、但是只要不是短時間難以解決的人際關(guān)系問題，就請一定要堅持去上學(xué)，哪怕一邊厭學(xué)一邊上學(xué)，這樣分開來看。因為上學(xué)是作為一個學(xué)生的常規(guī)行為事件，一旦打破這個狀態(tài)進入習(xí)慣性請假甚至休學(xué)就相當(dāng)于學(xué)生角色的掉落。再想重拾起來會很艱難。父母一定要用心去關(guān)愛和支持這個時候還能繼續(xù)上學(xué)的孩子。
3、多說一句：一個人不管出了什么問題，只要能夠想辦法維持住當(dāng)下自己的角色所應(yīng)該具備的常規(guī)功能（該上班的上班，該上學(xué)的上學(xué)），就算不能馬上恢復(fù)原狀，也肯定不會越來越差。
4、作為一個學(xué)生身邊最重要的兩個角色，家長和老師，請在孩子最需要你們幫助的關(guān)鍵時候，拉孩子一把，幫他留在該在的地方。不要傳達不耐煩的情緒，對孩子是雪上加霜。
5、即便不得已因為厭學(xué)孩子休學(xué)在家了，也請讓他維持住學(xué)習(xí)行為，休學(xué)不代表不學(xué)習(xí)，只是不去學(xué)校學(xué)習(xí)而已，換個環(huán)境在家學(xué)，也要履行作為一個學(xué)生的職能。這樣孩子才不至于因為失去學(xué)生角色，以及此時多數(shù)父母同時也不忍心苛責(zé)其繼續(xù)履行家庭角色，而導(dǎo)致孩子在家完全無所事事，只剩下吃飯、睡覺、玩手機、打游戲等等，沒有了“我現(xiàn)在該不該做什么，可不可以做，能不能做的”觀念，只剩下非常自我的念頭：我想、我要、我喜歡……，一不如意就與家人發(fā)生矛盾沖突。如此循環(huán)往復(fù)，亂成一團。
6、父母在孩子自己面對不了，控制不了，選擇逃避和放棄的時候幫他穩(wěn)住了，幫他堅持下來了，孩子回過頭來會慶幸有你們這樣的父母和師長。
朋友越越就曾這樣講述過出過她的求學(xué)經(jīng)歷，進入到初中階段后，原本成績還算優(yōu)裕的越越，卻遭遇了家庭的變故。繁重的學(xué)業(yè)和母親的重壓，讓她喘不過氣來，漸漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣，那么，孩子有點厭學(xué)情緒低落怎么開導(dǎo)呢？
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)成績下降
孩子們也覺得第一個表現(xiàn)就是成績下降，當(dāng)孩子不再關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績時，也是孩子厭學(xué)的重要表現(xiàn)。
2、上課注意力不集中
當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)不滿意或不感興趣時，他的思想不會在課堂上和老師教的知識中，課堂注意力不集中，是另一個重要的表現(xiàn)。
孩子厭學(xué)情緒低落家長該如何處理？找到孩子厭學(xué)的根本原因，可以幫助孩子和家長打開心結(jié)，緩解情緒壓力，從根本上建立良好的親子關(guān)系，改善孩子厭學(xué)的情緒。
孩子厭學(xué)情緒低落家長該如何處理
1、父母盡自己的一份力量
父母希望孩子取得成功是可以理解的，但也要考慮孩子的承受能力，不要給孩子太大的壓力。揠苗助長的故事相信，很多人從小便知道。
2、父母維持家庭穩(wěn)定
只有穩(wěn)定的環(huán)境和和諧的家庭氛圍才能為孩子創(chuàng)造良好的外部學(xué)習(xí)條件，父母應(yīng)該更多地關(guān)注維持家庭成員之間的關(guān)系，而不是執(zhí)著于孩子的考試成績。
1、多和孩子溝通一下。和孩子談?wù)勑模袝r候，是家長太理解孩子了，導(dǎo)致孩子不知道天高地厚，那么理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點。
2、讓女兒的好朋友做工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。
3、和孩子老師溝通一下。問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。
4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。
5、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類孩子厭學(xué)的原因是因為自己學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。
高二女兒厭學(xué)不去學(xué)校的原因：
高中生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，出現(xiàn)一些不良情緒是正常的，但同時這個階段的孩子已經(jīng)快成年了，也應(yīng)該有自我調(diào)整的能力了，如果沒有，那就需要家長及時的開導(dǎo)，否則當(dāng)一定的消極情緒積累會造成很嚴(yán)重的后果，高中階段的孩子是沒辦法試錯的。
高中生不想上學(xué)情緒低落怎么辦？
1、深入溝通開導(dǎo)。對于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長要和他們進行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學(xué)學(xué)生進行面對面，坦誠地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、聆聽孩子的心聲。與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心感受和困惑，讓他們感到被理解和支持。
3、給予鼓勵和肯定。對孩子的努力和進步進行及時鼓勵和肯定，讓他們感到自己的付出得到了認(rèn)可和回報。
4、為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個輕松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠愉悅地學(xué)習(xí)。