很多孩子曾遭受過(guò)父母的打罵，但也有一部分父母信奉“沒(méi)有不好的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)”的教育理念，持這種觀念的人肯定會(huì)反對(duì)打孩子，甚至認(rèn)為打孩子是愚蠢的，是父母自己無(wú)能，是不會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子的一種表現(xiàn)，那么，家長(zhǎng)可以打罵孩子嗎？

家長(zhǎng)可以打罵孩子嗎

在這個(gè)問(wèn)題之前，父母都要明白一個(gè)道理：體罰孩子是為了讓孩子能夠更好的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是為了讓他們建立一個(gè)正確的規(guī)則感及價(jià)值觀，而不是為了讓父母發(fā)泄情緒，或者將父母所謂的正確的價(jià)值觀強(qiáng)行灌輸給孩子。

父母須知：打孩子分四種情況

1、大庭廣眾之下

都說(shuō)人要臉，樹(shù)要皮，孩子也是要自尊的。如果自大庭廣眾之下，孩子做錯(cuò)了一些事，家長(zhǎng)很生氣，恨不得立即把孩子抽一頓。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)淘氣，叛逆，和家長(zhǎng)對(duì)著干，有時(shí)候家長(zhǎng)氣的沒(méi)有辦法了，動(dòng)手打了孩子；那么，監(jiān)護(hù)人可以打罵孩子嗎？

監(jiān)護(hù)人可以打罵孩子嗎

家長(zhǎng)作為自家孩子的監(jiān)護(hù)人，即使有監(jiān)護(hù)權(quán)也不可以隨意打自己的孩子，打自己的孩子嚴(yán)重的是構(gòu)成虐待罪的。

《中華人民共和國(guó)民法典》

第三十五條 【監(jiān)護(hù)人履行職責(zé)的原則與要求】監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)按照最有利于被監(jiān)護(hù)人的原則履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。監(jiān)護(hù)人除為維護(hù)被監(jiān)護(hù)人利益外，不得處分被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。

未成年人的監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，在作出與被監(jiān)護(hù)人利益有關(guān)的決定時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)被監(jiān)護(hù)人的年齡和智力狀況，尊重被監(jiān)護(hù)人的真實(shí)意愿。

孩子并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們的手機(jī)基本上都是家長(zhǎng)花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的。家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)后，孩子雖然暫時(shí)擁有了這部手機(jī)的使用權(quán)和管理權(quán)，但作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，依然擁有管理孩子手機(jī)的權(quán)利。不過(guò)，需要注意的是，倘若家長(zhǎng)用強(qiáng)硬的方式?jīng)]收了給孩子的手機(jī)，極有可能導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子間的親子關(guān)系受損。

家長(zhǎng)可以收孩子手機(jī)嗎

孩子的手機(jī)大多數(shù)都是家長(zhǎng)給予的，在孩子十八歲之前，家長(zhǎng)作為其監(jiān)護(hù)人擁有管理孩子手機(jī)的權(quán)利，因此，家長(zhǎng)是可以收走孩子手機(jī)的。

當(dāng)孩子使用手機(jī)過(guò)度，影響到學(xué)習(xí)和生活后，家長(zhǎng)有權(quán)利適當(dāng)?shù)丶右韵拗苹蚩刂?。但是，?qiáng)硬收手機(jī)，會(huì)激化父母與孩子的關(guān)系。因此，在沒(méi)收孩子手機(jī)之前，應(yīng)該和孩子進(jìn)行充分的溝通和教育，達(dá)成共識(shí)，使得這樣的措施更加有效。

此外，家長(zhǎng)也可以考慮采用其他方法來(lái)幫助孩子更好地管理手機(jī)使用，比如設(shè)置時(shí)間限制，制定規(guī)定等，以達(dá)到更好的教育效果。

家長(zhǎng)在什么情況下可以收走孩子的手機(jī)

18歲的孩子不聽(tīng)話(huà)、總是喜歡和父母對(duì)著干，此時(shí)父母不要急著去批評(píng)孩子，這只會(huì)讓事情變的更加糟糕。父母應(yīng)該多想想自身的問(wèn)題，及時(shí)反思自己的教育方式，只有將心比心，才能讓事情朝好的方向發(fā)展。

18歲孩子不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)可以放棄嗎

不能放棄。

18歲孩子不聽(tīng)話(huà)是孩子自我意識(shí)在覺(jué)醒，意味著孩子在成長(zhǎng)，這只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志而已。

孩子所謂的不聽(tīng)話(huà)、頂嘴、和父母唱反調(diào)，只不過(guò)是孩子渴望被看見(jiàn)、被重視、被尊重。

如果父母不了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，不分青紅皂白地訓(xùn)斥孩子，只會(huì)將孩子越推越遠(yuǎn)，加重孩子的叛逆和反抗。

隨著年齡的增長(zhǎng)，他們逐漸有了自己的思想，迫切希望擺脫父母的束縛，因此常常會(huì)出現(xiàn)各種叛逆行為，讓家長(zhǎng)們感到十分的頭疼，一氣之下，不少家長(zhǎng)會(huì)選擇用“打”的方式給孩子一個(gè)教訓(xùn)。但這樣做真的對(duì)嗎？

高中生不聽(tīng)話(huà)可以打罵嗎

不可以。

高中生的年齡一般是青春期叛逆的年齡，此階段的孩子通常都比較叛逆，這樣做不會(huì)起到任何作用，他會(huì)感到這是對(duì)自己人格的嚴(yán)重踐踏，產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸心理。

其實(shí)犯錯(cuò)是學(xué)生成長(zhǎng)的常見(jiàn)之事，家長(zhǎng)應(yīng)該讓學(xué)生勇于承擔(dān)錯(cuò)誤帶來(lái)的后果，好好解決問(wèn)題做出彌補(bǔ)，反思自己的錯(cuò)誤在哪，而不是直接“拳打腳踢”。

在時(shí)代進(jìn)步的當(dāng)下，教育學(xué)生講究的是科學(xué)，用老舊的“棒棍”理念反而不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。由于小時(shí)候總是挨打，導(dǎo)致親子關(guān)系決裂的事還少嗎？有多少家長(zhǎng)打著“為你好”的名義對(duì)學(xué)生痛下狠手？又有多少學(xué)生努力讀書(shū)就是為了遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的“魔掌”？

孩子不好好學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)為此急的就像熱鍋上的螞蟻，可孩子依舊不為所動(dòng)。下面我們來(lái)詳細(xì)了解下孩子不好好學(xué)可以打嗎？

孩子不好好學(xué)可以打嗎

最好是不要打小孩。

很多時(shí)候這樣只會(huì)起到反作用，孩子會(huì)自動(dòng)關(guān)閉跟父母溝通和交流的渠道。在他們心中，甚至?xí)?duì)父母多一些怨恨，甚至想要反抗和遠(yuǎn)離父母。只是因?yàn)槟暧椎木壒剩⒆硬疟黄嚷?tīng)話(huà)，但是等到青春期或者成年后，就會(huì)徹底的爆發(fā)。

現(xiàn)階段，只是親子關(guān)系特別冷淡，沒(méi)有任何的溝通。說(shuō)真的，這對(duì)孩子接下來(lái)的教育，以及他們?nèi)蘸蟮纳硇陌l(fā)育，都是不利的。

教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要每個(gè)家長(zhǎng)不斷地探索，在探索之中，不斷地改進(jìn)自己的教育方式。而不是家長(zhǎng)老是用過(guò)時(shí)或是單一的教育方式，去教育孩子。教育孩子不止是讓孩子聽(tīng)話(huà)，還要讓孩子明白道理，學(xué)會(huì)能力。 

面對(duì)叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)、屢教不改、無(wú)理取鬧的行為，家長(zhǎng)們常常會(huì)覺(jué)得頭疼。家長(zhǎng)到底怎么做才能改變他們?nèi)我馔秊榈男宰幽兀?/p>

孩子叛逆期可以打嗎

不可以。

不少家長(zhǎng)在孩子叛逆的時(shí)候還使用硬碰硬的方法，結(jié)果反而惡化了親子關(guān)系，在孩子青春期叛逆的時(shí)候，父母不應(yīng)該再使用之前那種嘮叨、簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，而是應(yīng)該換一種溫和的方式。

家長(zhǎng)可以換位思考一下，如果一個(gè)人經(jīng)常強(qiáng)制要求自己做著做那，自己會(huì)不會(huì)產(chǎn)生厭煩？家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己是孩子的父母就可以強(qiáng)制要求孩子，而是應(yīng)該平等地對(duì)待青春期的孩子，等孩子長(zhǎng)大了，孩子自然會(huì)明白父母的苦心。

青春期的孩子之所以叛逆，很大程度在于孩子覺(jué)得爸爸媽媽不了解自己。要想走進(jìn)青春期孩子的心，多溝通才是王道。