小朋友不愛(ài)做作業(yè)，其實(shí)就是不喜歡學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，孩子還沒(méi)有形成一種規(guī)則意識(shí)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦呢？

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

1、運(yùn)用正面管教的原則和方法。正面管教是美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn)。尼爾森創(chuàng)立的，她提倡和善與堅(jiān)定并行，有權(quán)威、有規(guī)矩、也有自由。向孩子表達(dá)無(wú)條件的愛(ài)，對(duì)孩子既不驕縱也不過(guò)分嚴(yán)厲。

2、樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。告訴孩子哪些事是可以做的，哪些事不可以做的。現(xiàn)階段，就要告訴孩子，你是學(xué)生，作為學(xué)生每天完成作業(yè)就是必須要做到，長(zhǎng)時(shí)間打游戲、看電視、玩玩具這些事是禁止的。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。利用課程當(dāng)中孩子感興趣的點(diǎn)來(lái)激發(fā)孩子的需要，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

4、培養(yǎng)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。良好的家庭氛圍有助于孩子好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和習(xí)慣的養(yǎng)成，喜歡閱讀的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，久而久之，孩子也會(huì)喜歡上讀書(shū)和學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要有耐心，多陪孩子做做游戲，按孩子的要求去做，少說(shuō)話多聽(tīng)聽(tīng)孩子的需求。可以試著跟他心平氣和的談?wù)劊斫馑?dāng)成朋友和平相處。父母也要以身作則，給孩子面前做個(gè)榜樣，看書(shū)學(xué)習(xí)，看報(bào)紙也行，關(guān)心下孩子的學(xué)習(xí)。那么，十歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)還叛逆怎么辦？

十歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)還叛逆怎么辦

1、固定時(shí)間

一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，有助于孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如，家長(zhǎng)可以將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間固定在每晚7點(diǎn)半到9點(diǎn)之間，這則孩子快到7點(diǎn)半的時(shí)候，就會(huì)有“我現(xiàn)在玩得差不多，該去學(xué)習(xí)了”的概念，讓孩子有預(yù)先的信號(hào)，他會(huì)更容易進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)要多和孩子溝通

家長(zhǎng)能看到孩子有不良習(xí)慣的時(shí)候，不要急著去訓(xùn)斥孩子，要多去疏導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子不愿意做作業(yè)的時(shí)候，可能是外界誘惑誘惑，所以家長(zhǎng)可以先和孩子達(dá)成協(xié)議，先寫(xiě)完作業(yè)再看電視。家長(zhǎng)在遇到問(wèn)題的時(shí)候和孩子溝通是非常重要的，如果家長(zhǎng)總是不分青紅皂白的就去訓(xùn)斥孩子，孩子也會(huì)非常煩躁。家長(zhǎng)平時(shí)可以適當(dāng)?shù)亩鄮Ш⒆映鋈ネ妫訌?qiáng)親子之間的溝通，減少雙方的隔閡，方便以后教育孩子。

14歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子體驗(yàn)緊迫感；2、為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高孩子的做事效率；3、改變教育孩子時(shí)的措辭和態(tài)度，選擇孩子可接受的方式；4、家長(zhǎng)要合理安排孩子的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。

14歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時(shí)間觀念，正是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，才會(huì)一直拖拖拉拉。想讓孩子擁有時(shí)間觀念，我們可以讓孩子們把作業(yè)分批量完成。

然后我們就可以看看孩子到底是以怎樣的狀態(tài)去寫(xiě)作業(yè)的，如果超時(shí)了，我們便可以好好地教育一下孩子，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)必須要提高效率。時(shí)間久了，孩子養(yǎng)成了良好的時(shí)間概念之后，就不會(huì)繼續(xù)拖延了，這種做法是最能夠改正孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病的。

2、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子上學(xué)之后，最令父母頭疼的便是寫(xiě)作業(yè)了，不管是哪個(gè)年齡階段的孩子幾乎都會(huì)存在不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，而孩子們不想寫(xiě)作業(yè)的理由千奇百怪，無(wú)所不有。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是非常不利的，但是家長(zhǎng)往往束手無(wú)策。那么，四年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)該怎么辦？

四年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.不要著急，要理解小孩子

剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長(zhǎng)不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

2.制定時(shí)間表并嚴(yán)格遵守

讓學(xué)生制定家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并和學(xué)生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時(shí)間表來(lái)完成作業(yè)。做好一項(xiàng)就打勾，這樣可以幫助學(xué)生有條理有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，少走動(dòng)，少?lài)Z叨。三年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子明白做作業(yè)的重要意義，要深入理解到這個(gè)事情，不要去責(zé)備孩子。

三年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)家庭生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，只要孩子有進(jìn)步，按時(shí)完成作業(yè)，目的就達(dá)到了。隨著時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好習(xí)慣都好了，不要什么計(jì)劃，他自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)，好習(xí)慣收益終身。 孩子在親情形式上，你是長(zhǎng)輩，他是晚輩，但在人格上是平等的。你要切記，好孩子是夸出來(lái)的。

2、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度

教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急，俗話說(shuō)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。心情是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心，懲罰不可能帶來(lái)孩子對(duì)，學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，只能會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)表現(xiàn)出做任何事情都會(huì)被動(dòng)消極。所以要經(jīng)常表?yè)P(yáng)，贊揚(yáng)孩子肯定孩子的成績(jī)。

孩子在一開(kāi)始的時(shí)候是不反感寫(xiě)作業(yè)，不反感上學(xué)，其中一部分孩子不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，是因?yàn)楹笃谠趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)橐恍┰驅(qū)е碌摹Ｄ敲矗『⒆硬粣?ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

小孩子不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要做個(gè)讀書(shū)人

雖然家長(zhǎng)平時(shí)工作比較忙，但是至少每周末都要有一個(gè)人至少拿出2-3個(gè)小時(shí)陪孩子一起讀書(shū)。有時(shí)候可以陪孩子一起看屬于他的書(shū)，有的時(shí)候只是單純的和孩子一起享受看書(shū)的時(shí)光，他讀他的，你讀你的。有這樣一個(gè)氛圍和固定的時(shí)間對(duì)于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要，哪怕父母只是在安靜的看一本雜志。

2、多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)陌凳荆嬖V他等寫(xiě)完作業(yè)再去玩。這樣第二天就不會(huì)被老師罵，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，多夸下孩子，這樣孩子聽(tīng)到后會(huì)更有動(dòng)力來(lái)完成作業(yè)，同時(shí)在他玩的時(shí)候也要給點(diǎn)暗示，今天還有什么事沒(méi)做，讓他養(yǎng)成習(xí)慣，一聽(tīng)到這句話就知道要寫(xiě)作業(yè)了。

你家的寶貝是不是也正在經(jīng)歷這種不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的階段？他們那些任性的話語(yǔ)是不是一直把你氣得上躥下跳，時(shí)常讓你都沒(méi)招對(duì)付了？孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦，這種活生生的案例，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望臨到自己頭上。所以一定要學(xué)會(huì)讓自己的心態(tài)穩(wěn)住，我們才能讓孩子養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)力。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

一、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦，打罵是下下之策

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果我們打罵，孩子首先會(huì)覺(jué)得恐懼和害怕，之后會(huì)出于避免被打罵的心理去寫(xiě)作業(yè)，并非真正地端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，還可能更加厭惡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一系列的副作用。也許孩子本來(lái)并不討厭學(xué)習(xí)，但是在家長(zhǎng)頻繁的打罵中，他對(duì)寫(xiě)作業(yè)這件事產(chǎn)生了厭惡。所以，孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，打罵是下下之策。

二、讓孩子體會(huì)生活的苦，是中策

我之前在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)小朋友不想寫(xiě)作業(yè)，還說(shuō)自己不想上學(xué)，想去打工。媽媽很生氣，但是沒(méi)有打他，而是讓他在泔水桶里撈面條。孩子邊吐邊撈，網(wǎng)友卻為媽媽的做法點(diǎn)贊，媽媽本人也表示：“吃不了讀書(shū)的苦，以后也吃不了生活的苦。”確實(shí)，生活比讀書(shū)要苦上很多倍，如果孩子認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)難，那么長(zhǎng)大出社會(huì)后，生活會(huì)讓他覺(jué)得更難。學(xué)習(xí)，既是為了讓自己獲得更多知識(shí)，也是為了讓自己以后有更多的選擇，可以不用為了生存而去做那些自己不愿做的事。讓孩子體會(huì)生活的苦，他們會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。不過(guò)，這還算是中策，高情商的父母，會(huì)用以下這幾招讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。