7歲的小孩正處在一個(gè)價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期要讓孩子在正確的方向上發(fā)展，萬一形成了錯(cuò)誤的價(jià)值觀，要再想改掉就非常的困難了；比如，喜歡拿別人的東西這樣的小事情，如果任由發(fā)展就會(huì)變得很嚴(yán)重。
7歲小孩拿別人的東西如何教育
以教育為主，如果屢教不改適當(dāng)采取有針對(duì)性懲罰。
小孩喜歡拿別人的東西原因多種，或者因?yàn)橄矚g，或者因?yàn)橐鸫笕说淖⒁?，或者別人有的就必須自己也要有，或者出于故意搗亂亂拿東西等等，不管怎樣，要讓孩子明白以下幾點(diǎn)：
一、亂拿別人的東西的行為是錯(cuò)誤的，而且錯(cuò)誤的行為會(huì)受到懲罰的。經(jīng)常拿別人的東西，以后小朋友都不理他了，就沒有朋友了。
二、教育孩子建立邊界感。再好的朋友關(guān)系的東西也不能亂拿，別人的東西屬于別人的，自己的東西只能屬于自己的。不能亂拿別人的東西，除非別人贈(zèng)送給你。
家長(zhǎng)在照看孩子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是孩子的好奇心很重，對(duì)于他周圍的東西，特別喜歡摸一摸，碰一碰，遇到他喜歡的東西，就想要拿走，不管那是不是自己的。那么小孩拿別人的東西該如何教育呢？
小孩拿別人的東西如何教育
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，態(tài)度不要過于強(qiáng)硬，跟孩子溝通時(shí)千萬不要給孩子貼一個(gè)“偷竊”的標(biāo)簽，也不要指責(zé)孩子“偷”。這個(gè)時(shí)候的孩子尚未形成物權(quán)的概念，孩子拿東西只是因?yàn)橄矚g這個(gè)東西，并沒有意識(shí)到這是偷竊的行為。家長(zhǎng)要明確告訴孩子別人的東西不能拿，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
2、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
家長(zhǎng)要好好與孩子溝通，告訴他這樣做是不對(duì)的，要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并作出深刻反省。家長(zhǎng)還要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情就要承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤。
小孩子出現(xiàn)偷東西的行為，對(duì)于父母來說是一件非?？鄲赖氖虑?，因?yàn)橥凳且环N非常惡劣的行為，所以在發(fā)現(xiàn)自家孩子有出現(xiàn)這種行為之后，很多父母都采取了打罵形式，但事實(shí)證明，打罵只會(huì)讓事情變得更加糟糕。
小孩偷東西如何教育
1、不要審問孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或者其他東西時(shí)，父母一定要控制住自己的情緒，保持心平氣和的心態(tài)，不要審問孩子。因?yàn)檫@樣只會(huì)給孩子造成心理壓力，甚至逼迫他們說謊，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他把事情的經(jīng)過和自己真實(shí)的想法說出來，這樣才有利于解決問題。
2、先冷靜下來，問清楚孩子“偷東西”的原因。年紀(jì)小的孩子對(duì)物品的所有權(quán)觀念并不是那么深刻，可能覺得只要是自己喜歡的或者想要的就一定要擁有。
家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要及時(shí)教給孩子正確的所有權(quán)觀念，比如想要玩其他小朋友的玩具需要得到他人許可才能玩；在超市買東西需要付款了才能夠擁有；哪些東西是自己的，哪些是需要他人許可才能擁有的，哪些是完全不屬于自己的……當(dāng)孩子明白了這些，就不會(huì)出現(xiàn)“偷東西”的行為了。
3、告訴孩子不要侵占別人的東西。在實(shí)際生活中，父母要告訴孩子，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以玩才可以用，如果沒有經(jīng)過別人的同意就去拿這種行為是不對(duì)的，并且父母也可以有意識(shí)的培養(yǎng)他一些待人接物的方式。
家長(zhǎng)不要第一時(shí)間責(zé)罵孩子，要詢問孩子有什么需求，盡量安慰孩子。孩子發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西如何教育，要了解清楚孩子發(fā)脾氣的原因，先給他換個(gè)環(huán)境讓他先冷靜一下情緒。平時(shí)和孩子多討論處理情緒的方法，讓孩子以后碰到類似的情況也會(huì)處理。
孩子發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西如何教育
1、接納孩子的情緒
我們要接納孩子的生氣情緒，允許孩子有表達(dá)生氣的權(quán)利。比如說，孩子搭積木時(shí)怎么都搭不好，一生氣就把積木給扔得滿地都是。這時(shí)我們應(yīng)該看到，孩子對(duì)于自己搭不好積木有一種沮喪生氣的感覺，他會(huì)用扔?xùn)|西生氣來表達(dá)自己的生氣。這時(shí)我們能夠做的就是，先接納孩子的情緒。
2、立規(guī)矩
不要打罵不要責(zé)備。在孩子扔?xùn)|西之前，定好規(guī)矩，如果扔?xùn)|西就收走他最愛的玩具之類的。如果孩子扔了，就默默的收走，或者拿走一件他最愛的玩具，放一段時(shí)間，孩子如果改正了，再還給他。不要孩子一哀求就心軟，這只能強(qiáng)化錯(cuò)誤行為。
孩子在成長(zhǎng)的過程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些讓父母頭疼無奈的行為，比如會(huì)搶別人的東西玩，雖然孩子年齡比較小，做這些并沒有惡意，但他們的行為確實(shí)會(huì)給他人帶來傷害，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)處理。
小孩搶別人東西應(yīng)該怎么教育
1、立即制止并迅速帶離現(xiàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子正在搶別人的東西的時(shí)候，一定要出面制止，用溫和的態(tài)度告訴孩子這個(gè)東西不是你的，是別人的，搶別人的東西不是乖寶寶做的，你如果想要爸爸媽媽可以給你買。然后說完之后趕緊將寶寶帶離那個(gè)地方，用別的事情引起孩子的注意力。
2、不要當(dāng)著別人的面打罵孩子。當(dāng)家長(zhǎng)將孩子帶離了現(xiàn)場(chǎng)以后，家長(zhǎng)可以用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，他的那種做法是不正確的，讓孩子下次不可以這樣做了，這樣的教育可以讓孩子擁有是非感。
但是這樣做有一點(diǎn)要注意，當(dāng)家長(zhǎng)看見孩子去搶別人的玩具時(shí)，不要當(dāng)著所有人的面去訓(xùn)斥孩子。孩子在兩歲的時(shí)候，已經(jīng)開始很在意家長(zhǎng)對(duì)他的態(tài)度了，如果家長(zhǎng)總是在人前去訓(xùn)斥孩子的話，孩子會(huì)覺得父母已經(jīng)不愛他了，這樣孩子的心靈會(huì)受到傷害。
3、教孩子換位思考。父母要教會(huì)孩子換位思考，可以將孩子搶別人玩具的情景重現(xiàn)，讓孩子體驗(yàn)玩具被搶的心情。比如孩子在家里玩積木正盡興時(shí)，父母搶走孩子手中的積木，然后問孩子“我搶走你的玩具，你心里難過嗎？”
當(dāng)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)需要的是冷靜，因?yàn)楹⒆拥耐狄欢ㄊ怯性虻模议L(zhǎng)需要了解其原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子改正，爭(zhēng)取做到下次不再犯。
小孩子總是偷東西父母應(yīng)該如何教育
1、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的，事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。
2、不要反應(yīng)過度。盡管孩子發(fā)生了“偷”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，想想他為什么這么做？孩子們想要什么？是零花錢不夠，還是想吸引父母的注意和照顧？
3、給孩子零花錢，引導(dǎo)正確消費(fèi)。為了防止孩子隨意偷別人的東西，家長(zhǎng)一定要合理滿足購物消費(fèi)的需要，這就需要定期給孩子零花錢，引導(dǎo)孩子有計(jì)劃花錢。
4、信任孩子?！巴怠边@一事件并不意味著兒童的素質(zhì)差或行為不端，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)滿足家人的期望，如果父母認(rèn)為他們的孩子喜歡小偷、行為不端或者經(jīng)常撒謊的人，孩子很有可能成為父母所描述的那種人。
有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的經(jīng)歷：在收拾家務(wù)時(shí)從孩子的玩具堆里發(fā)現(xiàn)了多余的積木；在孩子的書包里發(fā)現(xiàn)了額外的卷筆刀。家長(zhǎng)看到孩子拿了別人東西會(huì)非常生氣，甚至?xí)?zé)罰孩子。其實(shí)這是孩子在低齡階段的一種普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過于緊張。那么，小孩子拿別人東西怎么教育？
小孩子拿別人東西怎么教育
1.問清原因
家長(zhǎng)要先問清楚孩子拿別人東西的原因，再明確自己對(duì)孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時(shí)會(huì)無意識(shí)地在別人那里拿走東西，并且是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對(duì)的。還有在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識(shí)。
2.明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”
家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”，提高孩子的認(rèn)知水平。用清晰正面的語言告訴孩子規(guī)則是什么。當(dāng)下一次面對(duì)類似情境時(shí)，如果孩子試圖遵從規(guī)則，也許他們表現(xiàn)的還不夠好，也要予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而在不斷的引導(dǎo)中讓孩子作出正確的選擇。