叛逆期的孩子最容易跟家長(zhǎng)發(fā)生沖突，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們已經(jīng)慢慢形成了自我意識(shí)，不喜歡父母的過(guò)多干涉，就會(huì)出現(xiàn)頂撞父母的情況，家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)，那親子關(guān)系只會(huì)變得越來(lái)越僵。
初中生和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
1、穩(wěn)定孩子的情緒。孩子和父母在爭(zhēng)吵時(shí)，情緒是最激動(dòng)的時(shí)候，這時(shí)跟孩子講道理或者嚴(yán)厲管教，只會(huì)讓孩子反感，情緒也會(huì)更加激動(dòng)。
所以，家長(zhǎng)首先要讓孩子冷靜下來(lái)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆庸涔涔珗@，出門(mén)放松一下，這是一種非常好處理方式，可以緩解雙方之間的壞情緒，然后在進(jìn)行管教，這樣孩子也不會(huì)太過(guò)逆反。
2、冷靜后再溝通。爭(zhēng)吵容易有壞情緒，對(duì)于叛逆的孩子，和父母頂嘴是常有的事。情緒不好的時(shí)候，任何溝通都只會(huì)增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子學(xué)壞。
所以等孩子和自己情緒冷靜之后，再溝通解決問(wèn)題，效果就會(huì)更好，孩子也能更容易理解。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，教孩子如何與他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)辯，以及，應(yīng)該采取何種態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。
青春期孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干，一般主要原因在父母身上，家長(zhǎng)可能并沒(méi)有用心去栽培，交流，即使這樣做過(guò)，那你的孩子有沒(méi)有感受到，有沒(méi)有被你的行為感動(dòng)過(guò)，所以也就會(huì)出現(xiàn)孩子不尊重父母。
青春期孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
1、建立互信和理解：父母需要與孩子建立信任和理解的基礎(chǔ)，作為父母需要尊重孩子的感受和想法，關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并充分聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和建議。在這個(gè)過(guò)程中，父母需要保持耐心和理智，避免使用威脅等手段。
2、提供良好的交流環(huán)境：為了讓孩子更愿意和父母溝通，家長(zhǎng)需要給孩子提供良好的交流環(huán)境，例如，創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、舒適的家庭氛圍；給孩子足夠的空間和時(shí)間，讓孩子可以自由地表達(dá)自己的情感和想法；鼓勵(lì)孩子參加各種社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作和溝通技能。
3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解：很多時(shí)候，孩子需要的不僅僅是父母的支持和幫助，更需要父母的理解和傾聽(tīng)。因此，父母需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求和想法，并適時(shí)給予合理的建議和引導(dǎo)。
4、學(xué)會(huì)寬容和包容：家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)寬容和包容孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，尊重孩子的個(gè)性和選擇。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，需要采用正面和鼓勵(lì)的方式，避免使用指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言。
處于叛逆期的孩子，最大的特點(diǎn)就是喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，處處頂撞父母，甚至還會(huì)辱罵父母，跟父母打架。但是家長(zhǎng)一定要理解這一時(shí)期的孩子，多跟孩子溝通交流，引導(dǎo)他們順利度過(guò)這一階段。
叛逆期的孩子跟家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦
1、教孩子正確表達(dá)情緒。許多孩子行為粗暴就是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的情緒，沒(méi)有找到合適的方式和表達(dá)自己情緒，家長(zhǎng)不要一味地強(qiáng)調(diào)成績(jī)，成績(jī)不是衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了孩子的情緒管理，情商教育。
2、立規(guī)矩。都說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，特別是在孩子習(xí)慣養(yǎng)成之前就要訂立，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，違反了就加以適當(dāng)?shù)膽土P措施，讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，也學(xué)會(huì)管理自己的言行。當(dāng)然這也是起到相互監(jiān)督的作用，父母犯錯(cuò)，和孩子一樣同等地接受懲罰，做到平等、尊重。
3、學(xué)會(huì)尊重孩子。很多家長(zhǎng)總拿自己的的孩子跟其他孩子比較，這樣對(duì)孩子的教育無(wú)益。家長(zhǎng)不要總盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，總拿著自己的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。要多發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
4、不要過(guò)分溺愛(ài)。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見(jiàn)不一而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后，再給他教育。
現(xiàn)在的孩子一般情況下都比父母這代人早熟，接觸的事物也比較多，所以當(dāng)我們面對(duì)這樣的一種情況的時(shí)候，就應(yīng)該好好的去溝通，這樣才更有利于去說(shuō)服我們自己的孩子。
初中生要燙發(fā)家長(zhǎng)怎么辦
1.一定要穩(wěn)住自己的情緒，千萬(wàn)不要發(fā)火，更不要用武力，叛逆期的孩子不能用硬辦法，需要你與他站在一起了解他。
2.還處于上學(xué)時(shí)期的，可以與他們的班主任溝通交流，學(xué)校的校規(guī)是不允許燙頭發(fā)的，可以通過(guò)學(xué)校先教育，你再曉之以理。
3.已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了，可以主動(dòng)聯(lián)系他的朋友，讓朋友對(duì)他說(shuō)，燙頭發(fā)不好看，朋友的話他是很在乎的，之后你在慢慢引導(dǎo)他的審美觀，總之，一定要對(duì)與他交流，千萬(wàn)不要對(duì)立。
這個(gè)時(shí)候處于青春期，蠢蠢欲動(dòng)。也是叛逆期，燙頭發(fā)是正常的，畢竟愛(ài)美之心，人皆有之嘛，不過(guò)不要過(guò)多的阻止和干預(yù)。應(yīng)該找他好好談?wù)劊牧奶欤瑑A聽(tīng)他的心聲，知道他的想法。給予一定的支持，鼓勵(lì)孩子做些其他的，讓孩子輕松些，不要有那么大的壓力，多多放松就好了。
孩子進(jìn)入初中之后，開(kāi)始變得獨(dú)立，覺(jué)得父母說(shuō)什么做什么都是錯(cuò)的，完全不把家長(zhǎng)的話放在心理。此時(shí)該如何處理呢？
初中生完全不聽(tīng)家長(zhǎng)的話該怎么辦
1、不要總擺"大人姿態(tài)”。很多家長(zhǎng)常困惑地問(wèn)：”為什么孩子有話不愿意對(duì)我說(shuō)？”其實(shí)原因就是家長(zhǎng)們總是愛(ài)擺出一副高高在上的樣子，因此孩子們尊敬他們，但卻無(wú)法理解他們，總覺(jué)得跟爸爸媽媽缺少”共同語(yǔ)言”。
如果家長(zhǎng)期望孩子能夠接受自己、接近自己，那么就必須要放下高姿態(tài)，在家庭中建立起民主、平等的良好氣氛。
2、家長(zhǎng)守住底線，放開(kāi)限制。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)需求，要調(diào)整好接納程度，提醒自己減少對(duì)孩子的約束，多一些對(duì)孩子的理解和換位思考，和孩子一起商量需要遵守的底線是什么。守住底線，底線之外給孩子足夠的自由，鼓勵(lì)孩子去嘗試和探索。
3、傾聽(tīng)孩子想法。叛逆期的孩子其實(shí)更希望得到大人的理解。他們之所以更愿意和同伴交流，與家長(zhǎng)日漸疏遠(yuǎn)，最重要的原因是感覺(jué)不被家長(zhǎng)理解。大人把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，像朋友一樣，認(rèn)真傾聽(tīng)他的聲音，把他的感受放在第一位，家長(zhǎng)會(huì)更了解孩子的真實(shí)想法，孩子也更愿意吐露心跡。
令不少家長(zhǎng)頭疼的是孩子與老師發(fā)生矛盾，自己不知怎么辦，怕處理不好，得罪老師又傷害了孩子。這確實(shí)是個(gè)兩難的問(wèn)題，但是首先家長(zhǎng)需要冷靜，客觀真實(shí)的面對(duì)整個(gè)事情。
初中生和老師發(fā)生沖突家長(zhǎng)怎么辦
1、首先，可以先問(wèn)問(wèn)孩子事情的來(lái)龍去脈，然后再向老師了解情況，不要偏聽(tīng)孩子的一面之詞，而對(duì)老師大發(fā)脾氣，更不要立即打罵孩子，給孩子一個(gè)講理的機(jī)會(huì)，讓孩子去分析該怎么處理。
2、讓孩子學(xué)會(huì)原諒，引導(dǎo)孩子多看到老師的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，老師在教學(xué)任務(wù)中付出的辛苦，以及老師對(duì)孩子的點(diǎn)滴關(guān)照等等。也利于孩子養(yǎng)成寬豁大度的好品質(zhì)，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)接受不完美的人和事。
3、和老師進(jìn)行善意的溝通，不要因?yàn)槭抢蠋煹腻e(cuò)，就去找老師的麻煩。這樣做只圖一時(shí)快，心中的怒氣是得到了發(fā)泄，但卻給孩子樹(shù)立了不尊重老師的負(fù)面示范，只會(huì)加劇孩子與老師之間矛盾的惡化。
4、孩子與老師發(fā)生矛盾后，把孩子帶回家反省兩天，等孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再批評(píng)教育，學(xué)校雖然是教書(shū)育人的地方，但是，很多調(diào)皮的孩子，老師是管不了的，不能體罰學(xué)生，說(shuō)說(shuō)又沒(méi)有用，假設(shè)你是老師，你是不是感覺(jué)也很為難。
14歲的孩子正處于叛逆的高峰期，這個(gè)時(shí)期的他們不再事事都聽(tīng)從父母的管教和安排，甚至還會(huì)跟父母對(duì)著干，不管對(duì)錯(cuò)都按照自己的想法行事，無(wú)論家長(zhǎng)怎么教導(dǎo)，都起不到任何效果。
初中生14歲叛逆家長(zhǎng)怎么辦
1、家長(zhǎng)多想想孩子叛逆原因。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是每個(gè)時(shí)代的孩子表現(xiàn)的叛逆行為不一樣，所以14歲孩子叛逆期家長(zhǎng)如何管教，家長(zhǎng)應(yīng)該理智對(duì)待孩子，而不是打罵教育。
每一個(gè)孩子為什么會(huì)叛逆的背后，都會(huì)有一個(gè)深層次的原因，也許是由于家庭原因或者親自子關(guān)系，導(dǎo)致孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。
2、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
3、學(xué)會(huì)放手。在走向成人的這個(gè)特殊階段，大概孩子最想要的就是自由，也許有的父母會(huì)認(rèn)為，孩子還小，一放手就會(huì)闖禍，其實(shí)父母越加管制，孩子就越?jīng)]有責(zé)任感，父母該放手時(shí)就要放手，要孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣孩子才會(huì)成長(zhǎng)。