家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)陪伴孩子學(xué)習(xí)，讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會(huì)對(duì)孩子真誠(chéng)的夸贊，檢查重點(diǎn)放在找閃光點(diǎn)，尤其是夸孩子的進(jìn)步，放心孩子都會(huì)記在心里。多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣和做事有計(jì)劃。要引導(dǎo)孩子盡快做習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)，然后再將所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，孩子寫作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦？

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦

1、給孩子建立平等關(guān)系

首先應(yīng)與孩子建立平等良好關(guān)系，真正了解孩子，有針對(duì)性的為孩子特制糾錯(cuò)計(jì)劃，要有耐心，恒心與熱心，慢慢引導(dǎo)孩子，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的改變就給予肯定與表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，千萬不能讓孩子對(duì)你失去信心，不要過多的承諾，也不能失信諾言。

2、不要訓(xùn)斥

孩子寫作業(yè)馬虎粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，做為家長(zhǎng)我們就要在平時(shí)她做作業(yè)時(shí)狠下功夫，千萬不能對(duì)她大聲批評(píng)呵斥，認(rèn)真幫助她查找原因，細(xì)微處出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不放過，更不能看到小錯(cuò)誤就不管了。一般孩子寫作業(yè)時(shí)自控能力差，這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好表率，做事情就一門心思地做，不考慮別的事情，培養(yǎng)孩子的專注力，增加專注力方面的訓(xùn)練。

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子凡是提前做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；2、及時(shí)找出孩子粗心的原因，采取具體的措施幫助孩子；3、讓孩子多做一些細(xì)心的活，培養(yǎng)孩子細(xì)心的品質(zhì)。

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、引導(dǎo)孩子凡事提前做好準(zhǔn)備

凡是能夠事前做好充分準(zhǔn)備的孩子，也往往是細(xì)心的孩子。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細(xì)節(jié)的掌握，然后把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去，培養(yǎng)孩子細(xì)心周到的好習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子每次完成任務(wù)，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯(cuò)。

2、找出孩子粗心的原因

對(duì)于粗心大意的孩子，父母首先應(yīng)該找出他們粗心的原因。例如：有些孩子由于擔(dān)心自己作業(yè)寫不完，或者學(xué)習(xí)、生活任務(wù)安排得太多，不得不利用更少的時(shí)間來完成這些任務(wù)，這樣，慢慢地，便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子粗心的原因。針對(duì)不同的原因，再采取不同的措施來進(jìn)行糾正。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真可采取的辦法：1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有一個(gè)清晰的認(rèn)知；2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的動(dòng)力；3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的專注力；4、積極給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

1、制定目標(biāo)

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)有清晰的了解時(shí)，就會(huì)提高自覺性， 加強(qiáng)責(zé)任感，集中注意力。即使注意力有時(shí)渙散，也會(huì)立刻引起自我警覺，把分散的注意力收攏回來。要讓孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固，對(duì)所學(xué)知識(shí)消化的過程。做作業(yè)就像我們吃飯、睡覺一樣，是非常自然的一件事，又必須完成的一件事。

2、培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師。人一旦對(duì)某件事物產(chǎn)生了興趣，他的主動(dòng)性，自覺性將會(huì)大大的增強(qiáng)，就能夠克服困難去了解它，探尋它，從而掌握它。對(duì)孩子也是一樣的。孩子作業(yè)不認(rèn)真，說明他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中不專心不努力，上課時(shí)思想不集中，思想開小差或想著他那些感興趣的事或物，老師所傳授的知識(shí)他根本就沒有聽進(jìn)腦海中去，做作業(yè)時(shí)他一點(diǎn)也不會(huì)，又怎能認(rèn)真做好作業(yè)呢？家長(zhǎng)平時(shí)多抽點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子和孩子一起讀一些孩子能理解接受的兒童讀物，讀后和孩子一道討論分析書中的內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生讀書的樂趣。

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力不斷增加，很多孩子都覺得寫作業(yè)是一件既費(fèi)時(shí)間又辛苦的差事，因此很多學(xué)生都很不喜歡寫作業(yè)，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)付老師也總是敷衍了事，對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分苦惱。那么，孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦？

孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦

１、建立作業(yè)清單

建立作業(yè)清單，每天回家寫作業(yè)前，都把今天的作業(yè)拿出來看看，做到心里有數(shù)，對(duì)時(shí)間和強(qiáng)度有個(gè)把握，孩子集中注意力會(huì)容易些，因?yàn)槭前凑涨鍐我粋€(gè)一個(gè)做的，會(huì)有成就感。放手給孩子安排自己作業(yè)的機(jī)會(huì)，不要看到孩子一走神就教育孩子，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候才是最大的打擾，走神是一種休息，要給孩子空間滿滿成長(zhǎng)。

２、寫作業(yè)中途不要停

孩子在做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)：遇到不會(huì)做的題立刻停下來去翻書、查筆記，看看老師在課堂上是怎么講的；遇到不會(huì)寫的字立刻停下來，不是問爸爸媽媽就是去查字典。遇到不會(huì)寫的單詞停下來翻書、查資料。這使孩子做作業(yè)的速度變得非常慢，也很拖沓，因此，當(dāng)學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)做的題切忌停下來，可以把它空過去，繼續(xù)往后做就行了，就像考試時(shí)一樣，不會(huì)做的題先放過去，繼續(xù)往后進(jìn)行。

孩子作業(yè)亂寫態(tài)度不認(rèn)真家長(zhǎng)可采取的措施：1、適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子放手，不要事事都要替孩子做決定；2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，不要干擾孩子；3、家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考；4、弄清孩子不寫作業(yè)的原因，采取有針對(duì)性的措施幫助孩子；5、培養(yǎng)孩子的自制能力，在有限的時(shí)間完成目標(biāo)。

孩子作業(yè)亂寫態(tài)度不認(rèn)真家長(zhǎng)該怎么辦

1、適當(dāng)對(duì)孩子放手

家長(zhǎng)不需要一直盯著孩子，只需要告訴孩子在何時(shí)之前完成好作業(yè)就可以了。如果提前完成還可以允許孩子看會(huì)電視或者玩會(huì)玩具。這樣孩子就會(huì)自發(fā)地認(rèn)真專注的把作業(yè)完成。給孩子的學(xué)習(xí)制定個(gè)框架，但不要把條條框框都填滿。

2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍

孩子閱讀或做作業(yè)時(shí)，父母不要在一旁玩電子產(chǎn)品或發(fā)出太大聲音，也不要片刻不離的陪在孩子身邊，時(shí)不時(shí)嘮叨兩句批評(píng)兩句。或者隔一段時(shí)間來噓寒問暖 ，“以愛之名”的舉動(dòng)實(shí)際上也是妨礙了孩子的學(xué)習(xí)。

孩子做事馬虎不認(rèn)真是很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心的一個(gè)問題。粗心是一種行為習(xí)慣，存在于我們的學(xué)習(xí)和日常生活當(dāng)中。不僅僅孩子會(huì)粗心，大人也會(huì)粗心。孩子做事馬虎不認(rèn)真的問題雖然常見，但是也不可輕視。孩子做事不認(rèn)真馬虎時(shí)，不僅僅會(huì)在生活當(dāng)中丟三落四，在學(xué)習(xí)上也會(huì)犯小錯(cuò)誤，有些家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)，往往會(huì)變得束手無策。那么，孩子做事馬虎不認(rèn)真怎么辦？

孩子做事馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、鍛煉孩子的注意力

在發(fā)現(xiàn)孩子專心致志的做某一件事情的時(shí)候，不要打擾他，不要讓他做別的事情，比如，在他學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候，不要讓他幫忙拿東西，做家務(wù)什么的，不然就會(huì)打斷他的思維模式，漸漸的就變得注意力不夠集中，分散了他的注意力。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得一心二用，做事不認(rèn)真馬虎。

2、激發(fā)孩子的興趣

孩子一切的專注力都是來源于興趣，只有孩子對(duì)這件事感興趣他才會(huì)專注認(rèn)真，如果孩子不感興趣再怎么強(qiáng)迫孩子都是勉強(qiáng)罷了，所以想要孩子改掉粗心的壞習(xí)慣，首先就是要激發(fā)孩子的興趣，讓孩子充滿好奇心。

貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會(huì)選擇用不寫作業(yè)的方式，來威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。

孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦

1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中得到了某種滿足感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。

如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點(diǎn)。

2、制定合理的規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。

例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。