很多孩子在初中剛接觸的化學(xué)的時(shí)候比較懵，平常也沒少背誦和練習(xí)，可就是分?jǐn)?shù)上不去。其實(shí)想學(xué)好化學(xué)，還是得回歸課本，不管是大字小字、還有化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要認(rèn)真看，萬變不離其宗，精華都在課本。化學(xué)式要去記，實(shí)驗(yàn)題盡量多理解，平常多重視小細(xì)節(jié)。
化學(xué)學(xué)好的方法和技巧
1、上課認(rèn)真聽。好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。 由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。
2、尋找合適的方法。合理安排用在學(xué)習(xí)上的必要的時(shí)間和精力、進(jìn)行必要的知識(shí)積累及解題的經(jīng)驗(yàn)積累、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法等。要想學(xué)好化學(xué)我們必須合理的去掌握學(xué)習(xí)時(shí)間，不要把多余的時(shí)間和精力浪費(fèi)到其他的事情上，我們可以用多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己薄弱的環(huán)節(jié)，有效的利用時(shí)間去復(fù)習(xí)，提高我們的化學(xué)成績(jī)。
3、重視實(shí)驗(yàn)。重實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐是檢用真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以實(shí)驗(yàn)也是占了相當(dāng)比重，有些實(shí)驗(yàn)器材的使用方法要懂。抓住課堂，課堂往往是老師會(huì)把難點(diǎn)，易混點(diǎn)講出來，在老師未講之前，一定要做好預(yù)習(xí)。化學(xué)反應(yīng)包括還原反應(yīng)，氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)等。
孩子化學(xué)成績(jī)差的原因
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，在初中階段打好基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)分子原子，化合價(jià)，酸堿鹽基礎(chǔ)知識(shí)。沒有系統(tǒng)的梳理知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。化學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，所以幾乎所有公式都是經(jīng)驗(yàn)公式，人們通過實(shí)驗(yàn)歸納出來的。
所以只要背，死背就能滿分。因此孩子應(yīng)該從對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解，從自己的學(xué)習(xí)方式和方法等方面理順一下，從自己的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)任課教師的信任度上分析一下。
2、讀題不仔細(xì)。化學(xué)分?jǐn)?shù)不理想，多半是因?yàn)榛瘜W(xué)試卷文字信息偏大，題目沒有看清就想當(dāng)然下筆，畢竟化學(xué)能設(shè)坑的地方實(shí)在太多了。選擇題做不全對(duì)，多半是因?yàn)轭}目閱讀不夠細(xì)致。被坑了數(shù)回，還是要上當(dāng)。
3、化學(xué)的出題思路不同。化學(xué)很多時(shí)候需要試錯(cuò)。比如化學(xué)最常考的求A.B.C分別是什么物質(zhì)。找到答案的過程是在大腦里將學(xué)過的物質(zhì)一個(gè)個(gè)調(diào)出來，去看看是否吻合題意，有時(shí)候會(huì)有多個(gè)吻合的，還得繼續(xù)往下試。出題思路的不同導(dǎo)致答題思路也不一樣。
現(xiàn)在想想化學(xué)學(xué)習(xí)也不難，除了需要好的記憶力之外，就是要轉(zhuǎn)變答題思路，把他當(dāng)成文科來看待，成績(jī)或許救會(huì)提高。還有一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，以及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。因?yàn)榛瘜W(xué)的細(xì)節(jié)比較多，要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，有很多公式詞語必須把握精準(zhǔn)，不能按照自己的想法去理解，否則就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。