成績(jī)突然下降，一般是個(gè)人知識(shí)不扎實(shí)的情況，然后就是一些外界因素的影響和各種心理，各種因果，面對(duì)成績(jī)下降一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持健康的體魄和面對(duì)最近的成績(jī)，那么下面小編就給大家解答成績(jī)突然下降怎么辦這個(gè)話題吧。
1、跟老師私下溝通
跟老師溝通，不僅僅是班主任，還有孩子的任課老師。她們是你孩子學(xué)習(xí)的第一觀察者。對(duì)于你們的孩子，她們的了解程度多于父母。孩子成績(jī)下滑，肯定是有原因的。老師應(yīng)該是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，但是有時(shí)候就是家長(zhǎng)不問(wèn)，老師不說(shuō)，如果我們做父母的主動(dòng)點(diǎn)，本著認(rèn)真的態(tài)度去跟老師溝通。
她們基本上都會(huì)第一時(shí)間給出準(zhǔn)確的信息以及一些合理的建議。我女兒四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)突然直線下降，我主動(dòng)找到了數(shù)學(xué)老師。在交談的過(guò)程中，數(shù)學(xué)老師建議我平時(shí)降低對(duì)孩子的要求，不要給孩子多大的壓力，如果可以平時(shí)給孩子做一些心理上的減壓疏導(dǎo)。
2、跟孩子和平溝通
這里要注意了，對(duì)于孩子的成績(jī)下滑，我們平時(shí)如果很少管的情況下，現(xiàn)在突然一下子想管。那我們?cè)诿鎸?duì)孩子的時(shí)候，態(tài)度上一定要注意，不要責(zé)怪，不要打罵。如果責(zé)怪打罵，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生更大的厭惡感。
我們就平常的態(tài)度去跟孩子溝通，本著關(guān)心的目的去跟他說(shuō)話（有技巧的去套話）。在這種談話氛圍下，孩子才能講實(shí)話。有的孩子是為了引起家長(zhǎng)的注意故意不好好學(xué)習(xí)，有的孩子是因?yàn)閾Q了任課老師，授課方式難以接受。
3、平衡好工作與孩子
工作雖忙，但是我們做父母的。還是得抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去管一下孩子的學(xué)習(xí)，這個(gè)也是本著關(guān)心的目的去進(jìn)行。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不管，我們無(wú)所謂的態(tài)度，也一定程度上也讓孩子產(chǎn)生了“不著的”行為。在他看來(lái)，好與不好，反正沒(méi)人在乎。
1、學(xué)生自主管理能力的欠缺。部分初中學(xué)校將學(xué)生在校時(shí)間安排的非常緊，為了安全、為了避免學(xué)生違紀(jì)，教職工幾乎進(jìn)行了全天候的看護(hù)和監(jiān)控。長(zhǎng)此以往，學(xué)生喪失了自主管理能力，當(dāng)?shù)搅烁咧校灾鲿r(shí)間相對(duì)較多之時(shí)，倒不知道如何自律了。自制力差，易受別人影響，是這類學(xué)生的共性。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的欠缺。初中學(xué)生年齡不大，許多學(xué)校老師們對(duì)于日常每個(gè)時(shí)間都安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生長(zhǎng)期在教師的學(xué)習(xí)安排下，成了學(xué)習(xí)的奴隸，學(xué)生失去了自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)?shù)搅烁咧袑W(xué)校管理相對(duì)自主學(xué)習(xí)時(shí)間多，更需要學(xué)生自學(xué)能力時(shí)，許多學(xué)生就不知道學(xué)什么、怎么學(xué)了，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性了。
3、部分學(xué)生智力過(guò)早達(dá)到高峰。據(jù)我所知，我們有一些初中時(shí)間抓得非常緊的學(xué)校的學(xué)子，中考成績(jī)都非常好，但這樣的學(xué)校學(xué)生到了高中成績(jī)普遍下滑明顯。分析原因得到的結(jié)論是，每個(gè)人的智力體力都有高峰期，只有將智力的高峰期用在高中時(shí)期，才是最合適的。
部分初中過(guò)早的開(kāi)發(fā)智力高峰期，到了高中最需要精力智力之時(shí)反而智力處于下坡期，再怎么努力，成績(jī)也不見(jiàn)得怎么好。
總之，除以上情況，導(dǎo)致成績(jī)低谷也許還有別的原因，但重要的是第一時(shí)間不要苛責(zé)孩子，而是心平氣和的一起解決問(wèn)題，好啦今天給大家解答關(guān)于成績(jī)突然下降怎么辦的話題就到這了，謝謝您的閱讀。