隨著社會的不斷發(fā)展，孩子出國留學成為越來越常見的事情，很多孩子在高中時期就進入國際高中學習，為出國學習做打算。國際高中指的是無論是辦學理念、考試模式和學生組成，都是國際化的高中，國際班學生留學目的地多以歐美院校為主。
國際高中是普高嗎
國際高中不是普高。它們之間存在如下區(qū)別：
1、課程設(shè)置
比起普通高中相對固定的課程安排，國際高中的課業(yè)更具多樣性。幾乎每個國際高中的課程都會覆蓋多個門類，且一般課程都由必修課與選修課組成。
改變了傳統(tǒng)的高中教育中對所有孩子千篇一律的教育方式，這樣尊重不同學生的差異性的方法，更能激發(fā)學生的學習積極性。
2、成績評價體系
普通高中教育中，學生成績的好壞幾乎完全體現(xiàn)在一紙試卷上。也因此導致了現(xiàn)在極不合理的“應試化教育”。
而在國際高中，借鑒了西方的成績評價體系，學生的成績由多個部分組成。除了平時的學科成績之外，學生的社會活動實踐（如商賽、模聯(lián)、公益活動等），也是重要的參考。
在國際高中就讀的學生，還將參加語言類標準化考試，如托福、雅思、SAT等，在申請國外大學時，這些標化成績是很重要的衡量標準。
3、師資安排
因為國際高中的課程復雜種類多，涵蓋了中外不同的課程，既有國內(nèi)的數(shù)理化等基礎(chǔ)學科，也有國外的一些預備課程，如歷史、人文、經(jīng)濟等內(nèi)容。
所以對老師就會有更高的要求。國際高中的師資一般由外教、中教、海歸三部分組成，外教用于教授國際課程項目和提高學生口語，中教負責強化學生的中方課程，海歸能實現(xiàn)雙語教學，也了解國外高校錄取標準，有利于指導學生留學。
在這個過程中，逐步的將西方的教學模式及學習方法傳遞給學生。
4、升學計劃
“一考定終生”的升學模式在普通高中中還是較為普遍。考一個好分數(shù)就讀國內(nèi)較好的大學就是普通高中的培養(yǎng)目標。
但是在國際高中，學生們的選擇基本上是畢業(yè)后選擇出國留學。而當下國際高中為了這一目標，多與國外大學對接。除了課程體系的對接，許多私立高中還與國外大學有直接聯(lián)系。這樣對能更好的幫助學生體驗國外課堂氛圍，也能為其將來申請留學提供保障。
讀國際高中可以不出國讀大學嗎
可以。
國際高中畢業(yè)生一般沒有國內(nèi)高中學籍，但是可以“社會考生”的方式報名參加戶籍所在地高考。但是，需要注意的是，國際高中課程以海外高中課程為主，國內(nèi)高考的知識點覆蓋率低，學生不一定可以考取高分，進入理想的國內(nèi)大學。
孩子上國際高中的利弊
利：國際高中引進國外的教育體制，與中國本土教育融會貫通，使得中外課程完美銜接，讓學生盡早熟悉和適應國外教育模式，給學生一個適應的過程。
弊：有一小部分的國際高中所雇傭的外籍老師是不具備執(zhí)教的資格和水準，甚至有一些外教僅僅在中國帶幾個月就走了，嚴重影響教學質(zhì)量。