沒有教不好的孩子，只有不會教育的父母。家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，有的孩子慢慢長大，變得任性，自私、厭學(xué)，越來越難管教，甚至越慣越叛逆。有的孩子卻很有規(guī)則感，尊重他人、獨(dú)立性強(qiáng)，學(xué)習(xí)也不用家長操心，是大眾眼中“別人家的孩子”孩子截然不同的性格，究其原因還是家庭教養(yǎng)的文化差異。父母是孩子的榜樣，父母的一言一行都影響孩子，那么該如何正確引導(dǎo)小孩厭學(xué)呢？
如何正確引導(dǎo)小孩厭學(xué)
1. 對孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛進(jìn)行改變
青少年學(xué)生朋友們，形成厭學(xué)情緒的緣由多數(shù)是來源外部的影響。也有部分純粹是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)壓力過大，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有取得良好的成績才出現(xiàn)的厭學(xué)。對于父母來說，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒時，可以稍微改變下周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)。
比如孩子學(xué)習(xí)時，周邊盡可能不要有外部的噪音擾亂?；蛘邉駥?dǎo)孩子懂適當(dāng)?shù)姆潘桑@樣才能更高效的學(xué)習(xí)。
2. 多與孩子溝通交流
人和人之間的交流是很關(guān)鍵的。對家庭來說，父母和孩子平和的溝通交流，會在一定程度上提高家庭的親密度。特別是中高中階段，課業(yè)比較忙碌，學(xué)習(xí)壓力也比較大，形成厭學(xué)情緒挺尋常。
例如：飯后之余可以多問下孩子在校狀況或是學(xué)習(xí)上有無什么問題，發(fā)現(xiàn)孩子意志消沉?xí)r可以激勵孩子，協(xié)助其樹立信心。只有多交流，才能發(fā)現(xiàn)問題，以便更好的解決問題。
3. 可以跟孩子做朋友，但要樹立威信
我們不能失掉為人父母的“威信”，可以做孩子的知心朋友，但也千萬不能忘掉在孩子心里，樹立威信和權(quán)威。做為父母，假如不能樹立起威信和權(quán)威，這樣也不能管束小孩。只有樹立起威信和權(quán)威，孩子才可以懂事。這樣在孩子處在討厭學(xué)習(xí)狀態(tài)時，家長可以通多多交流、多講理。如此一來，孩子心里也能接受你中肯的建議和意見。
人一生中在家庭中生活，良好的家庭環(huán)境和習(xí)慣養(yǎng)成對孩子未來發(fā)展的作用至關(guān)重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中遇到的問題往往都是父母問題的反應(yīng)。父母的說教、對成績的無限強(qiáng)調(diào)等等都很容易造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應(yīng)認(rèn)識自身的問題并積極的加以調(diào)整。