在初中這個(gè)階段，父母與子女相處和溝通尤為重要。稍有不慎，家長(zhǎng)辛苦付出換來(lái)的只有孩子的笨拙和厭惡。為了與孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)應(yīng)該了解初中生的心理特點(diǎn)。只有了解孩子們的想法，我們才能更好地溝通。
如何和初中孩子溝通
1.理解多于抱怨
中學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，這一階段的孩子在心理上發(fā)生變化，內(nèi)心會(huì)變得更加敏感，他們會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，有自己的想法，想按照自己的想法做事，渴望被別人理解。而父母有時(shí)無(wú)法忍受孩子的做法，常常責(zé)怪孩子：你怎么能這么不聽(tīng)話？你為什么這么難管理？別人的孩子聽(tīng)到這樣抱怨的孩子會(huì)變得更加怨恨，交流也不會(huì)有效。所以家長(zhǎng)不要急躁，可以試著了解孩子，首先要了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，不要那么快否定孩子，在不違背原則的情況下，可以試著讓孩子按照自己的想法去做，當(dāng)孩子意識(shí)到自己的想法有偏差時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)幫助他們幫助孩子分析和解決問(wèn)題。
2.多聽(tīng)少說(shuō)
很多初中家長(zhǎng)都有這樣的感受，當(dāng)孩子進(jìn)入初中時(shí)，什么事情都不愿意說(shuō)，有時(shí)候家長(zhǎng)多問(wèn)幾句，孩子們特別不耐煩。發(fā)生這種情況的原因，一方面是孩子青春期的表現(xiàn)，對(duì)獨(dú)立的渴望；另一方面，一些家長(zhǎng)在孩子表達(dá)自己想法時(shí)習(xí)慣性地打開(kāi)“說(shuō)教”模式，因?yàn)樗麄儾恢溃⒆勇?tīng)這種說(shuō)教語(yǔ)言更容易免疫，最后不僅效果不明顯，還可能產(chǎn)生副作用。其實(shí)，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，問(wèn)題不要一出現(xiàn)問(wèn)題，就暴躁地指出孩子的各種錯(cuò)誤，你可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，每個(gè)個(gè)都是從青春期過(guò)來(lái)的，家長(zhǎng)聽(tīng)完孩子的想法，可以給孩子一些自己的建議和經(jīng)驗(yàn)供參考，因此，孩子更愿意與父母溝通。
3.尊重勝于強(qiáng)迫
當(dāng)孩子們進(jìn)入初中時(shí)，他們渴望得到父母的自由和尊重。父母應(yīng)該給孩子一定的選擇空間，孩子不想做的事情，父母不強(qiáng)烈地想扭轉(zhuǎn)，否則只會(huì)起到相反的作用。家長(zhǎng)們可以與孩子們進(jìn)行一次平靜的交談，以了解更多關(guān)于孩子當(dāng)前學(xué)習(xí)困難以及他們最感興趣的內(nèi)容。父母應(yīng)該幫助孩子分析利弊，做出理性的選擇。
4.從容應(yīng)對(duì)叛逆
在青春期，青少年的情緒往往會(huì)受到外界刺激的失控，進(jìn)而影響其行為，如開(kāi)始尋找自我、開(kāi)始反抗、開(kāi)始自由。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子建立“朋友”關(guān)系，這樣會(huì)使孩子更放松，減少叛逆情緒，建立信任感會(huì)更容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心。
初中生，盡量不要學(xué)太多與高考和未來(lái)職業(yè)無(wú)關(guān)的才藝，注重學(xué)習(xí)，周末要想辦法讓孩子放松，徹底無(wú)負(fù)擔(dān)地玩半天。在初中二年級(jí)，我們應(yīng)該和孩子們討論未來(lái)的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，讓他們有小目標(biāo)、理想和追求，這將更有利于自我約束和管理。