初二學(xué)期，承上啟下特別重要，如果孩子落下太多了，那么僅靠初三不到一年的時(shí)間是很難補(bǔ)起來的。那么，孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦呢？
孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦
1.父母關(guān)心愛護(hù)，理解尊重孩子。
成長中的孩子，一方面和父母老師會(huì)頂著干另一方面又特別希望得到老師，家人朋友的認(rèn)可。對(duì)于不努力學(xué)習(xí)的孩子，家長一定要想方設(shè)法讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他們無條件的愛和包容。讓孩子有足夠的精神力量和心理能量去面對(duì)犯的傻事，以及自己所面臨的學(xué)習(xí)和成長壓力。
2.積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。
大部分學(xué)習(xí)不努力的孩子，是因?yàn)橐郧扒焚~太多，基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，無法跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為家長有條件的情況下，可以找合適的老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)和難度，讓孩子找回學(xué)習(xí)的信心。
家長可以多跟老師溝通，請(qǐng)求老師給予幫助，對(duì)孩子每一點(diǎn)小的進(jìn)步和改變，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助孩子重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。切忌打罵說教，以免引起孩子反感，厭棄。
3.通過朋友之間的影響，改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
年輕人可能在跟父母溝通中存在一些障礙和隔閡，但同輩人交流起來，往往比較順暢。建議父母多了解，平時(shí)孩子都結(jié)交些什么樣的的朋友，朋友里面有沒有學(xué)習(xí)和思想行為方面都比較優(yōu)秀的孩子。如果有優(yōu)秀的孩子，家長可以通過老師，讓孩子多跟優(yōu)秀的同學(xué)接觸，比如座位跟優(yōu)秀的同學(xué)在一起等等。“近朱者赤，近墨者黑”，相信孩子也會(huì)潛移默化的受到這些優(yōu)秀孩子的影響。
孩子上初二了的特點(diǎn)
初二學(xué)生一般年齡在14周歲左右。這個(gè)階段的孩子處在成長發(fā)育最旺盛的時(shí)期，他們中大多數(shù)學(xué)生從身高外形上都已經(jīng)接近或跟大人相同。經(jīng)過十幾年的成長，孩子的個(gè)性已經(jīng)比較明顯，思想變得活躍，開放，對(duì)自我和他人，對(duì)家庭和社會(huì)都有了一定的認(rèn)識(shí)能力。
但是，這一時(shí)期的孩子，也正好處在人生自我沖突最為激烈的時(shí)期。他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上尚不能獨(dú)立，許多事情還需要受制于父母和周圍環(huán)境。應(yīng)試教育所帶來的較重的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)讓那些之前沒有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子感到無所適從。如果再遇到家庭矛盾、同學(xué)爭執(zhí)，會(huì)讓他們的內(nèi)心沖突變得更加激烈。
作為父母，我們確實(shí)不易，尤其孩子到了青春期，他們的獨(dú)立性和批判性思維都在發(fā)展，對(duì)于學(xué)習(xí)，他們也有了自己的看法。孩子上初二了還是不求上進(jìn)，作為父母，要多和孩子交流，相信孩子，理解孩子，一旦孩子的思想轉(zhuǎn)過來了，學(xué)習(xí)方面，也就開始努力向上啦！