六年級的孩子處于小初銜接的關鍵期。是進入初中一年級前的一個準備階段。這個時候需要從思想上，生活上，學業上做一個全方面的準備。那么，家長面對六年級學生不愛學怎么處理呢？
六年級學生不愛學怎么處理
造成不愛學習的原因有很多種，要分析出來，對癥下藥。
因為不清楚孩子此前學習成績怎么樣，還有平時的學習狀態。這里就簡單說下，希望能幫上。
1.明白一個點，六年級孩子面臨著升學的壓力，而且六年級難度上升，先理解孩子的處境。然后和孩子進行一個輕松的交流。
2.要了解：
1是否遇到挫折，難度提升，做題不會；
2是否家長給予的壓力過大，一直責怪孩子學習不好；
3是否外部環境影響，如愛好打游戲，上網等；
3.6年級的孩子已經初步有自己的想法了，在逐步建立自己對社會對世界的感觀。堵不如疏，平等交流，不能沒有道理的罵孩子。我們經常會看到一種現象，孩子做題做慢了，就被挨罵，這會對孩子的內心產生巨大沖刺，下次不敢問不敢做不敢說。
針對1、2點，需要重新建立起孩子的信心，不愛有時候是因為做不好，得不到贊美。一句合理的贊美，培養孩子的成就感和自信心，讓孩子形成內在的自我驅動力。
針對3點，不能一味責怪，玩，是孩子的天性，6年級的年齡，更是叛逆期的開始，你的一句不許玩，玩游戲沒出息，反而會造成孩子的叛逆心。而且，現在的時代，游戲電競也成為一種職業了，我們需要摒棄一些陳舊觀念，接納和接受新的發展。說過了，說回這點，孩子愛玩，是因為在游戲里，仿佛自己無所不能，能找到一股快感。
我們可以嘗試將學習設計成游戲闖關，舉個栗子，我妹妹也很喜歡玩游戲，我就跟她講道理，做一個約定。游戲可以玩，但是學習也不能放棄，適當的娛樂，應該通過自己的努力去換取，就像游戲也有體力值，我們將學習玩起來，你每天完成作業，就增加一點體力值（玩手機的時長），或者達到哪個目標就獲得一個寶箱（箱子里面是什么可以自己花點心思觀察孩子喜歡什么）。約定好，哪個時間段可以玩，可以玩多長就由學習來決定。
沒收手機，非長久之計，準許，但有條件，孩子往往容易接受。叛逆，是堵出來的，平等的交流，孩子終究會接受的。
如何讓六年級學生愛學
1、調節家庭氛圍，做到關心孩子，鼓勵孩子。
平常注意讓家庭和睦，從學習和生活上多關心孩子，鼓勵孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到父母的關愛。
2、督促孩子養成良好的學習習慣。
要培養孩子上課認真聽課，認真完成作業的習慣，養成預習和復習的習慣，養成積極發表自己看法的習慣，養成課外閱讀的習慣。
3、和老師溝通，找到孩子知識的盲區，共同學習。
家長主動和老師溝通，找出孩子哪些地方不太理想，然后和孩子共同學習，鞏固。比如字詞，那就必須聽寫過關，句型練習必須找到方法，反復訓練，日積月累必須會背誦、默寫和運用。
4、經常和孩子發現老師的優點，讓孩子喜歡老師。
在和孩子談話的過程中，發現并討論老師的優點，這樣增強孩子對老師的崇拜感，有助于孩子學習老師任教學科。
5、阻斷外界誘惑。
孩子因為年齡小，禁不住外界誘惑。家長要為孩子創設一個安靜而干凈的學習環境，當然家長自己必須做好榜樣。
六年級孩子將慢慢進入青春期，家長要多份耐心，多點愛心，也鼓勵孩子多點信心，先要讓孩子想學，然后是會學‘最后是樂學。