四年級(jí)的孩子應(yīng)該來(lái)說(shuō)在自我控制和調(diào)節(jié)方面具備了一定的能力。貪玩，可以說(shuō)是所有孩子的天性。因?yàn)楹屯姹绕饋?lái)，學(xué)習(xí)確實(shí)是一件不輕松的事情，那么，四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦？
四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦
1、制定學(xué)習(xí)時(shí)間表
我們可以幫助孩子制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，貼在家里顯眼的地方，比如早上6：30--6：50讀英語(yǔ)，6：50--7：20讀語(yǔ)文等，晚上放學(xué)之后也安排好各科作業(yè)的時(shí)間，做完作業(yè)之后再玩游戲或者看電視，把每天要學(xué)習(xí)的時(shí)間固定下來(lái)，這樣孩子才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
2、發(fā)揮“有趣”和“有用”的力量？
常言說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)于年級(jí)較低的孩子，需要找到孩子為之長(zhǎng)久努力的興趣究竟是什么。當(dāng)人們?cè)谧鲆恍┓纤麄儌€(gè)人興趣的事情時(shí)，人們就會(huì)對(duì)自己的工作更滿(mǎn)意，表現(xiàn)也會(huì)更好，更容易堅(jiān)持。孩子們對(duì)學(xué)習(xí)這件事是不是有足夠的興趣很重要。
3、體會(huì)成功的喜悅
許多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如別人。因此，我們必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)貫楹⒆釉O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予切實(shí)有效的幫助，使孩子能夠通過(guò)艱苦的經(jīng)歷獲得成功的喜悅。
為什么孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
1、家長(zhǎng)的過(guò)度督促
管理孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要把握一個(gè)“度”，只需要適當(dāng)?shù)亩酱佟Ｈ绻议L(zhǎng)的督促過(guò)了頭，反倒會(huì)剝奪了孩子的主動(dòng)性。比如， 有的家長(zhǎng)生怕該子落后，孩子動(dòng)作慢了ー點(diǎn)，忍不住要催促；孩子做作業(yè)，忍不住要去指指點(diǎn)點(diǎn)。
2、家庭氛圍不和諧
有的家庭，成員之間相處的不和諧，家庭矛盾不斷就會(huì)使孩子心事重重，做任何事情都顯得顧慮重重；有的家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于重視，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)守在一旁，孩子稍稍做錯(cuò)了一點(diǎn)兒或?qū)懙寐它c(diǎn)兒，就會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥，使孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
3、學(xué)習(xí)難度加大
學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)， 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。在課程難度增大、教學(xué)速度加快的情況下，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法欠缺，自我調(diào)節(jié)能力有限等原因，在學(xué)習(xí)中深感吃力，跟不上進(jìn)度。
家長(zhǎng)應(yīng)該做到言出必行、以身作則、起到表率作用，嚴(yán)格遵守和孩子的約定。平常自己在孩子面前也不要過(guò)多的玩手機(jī)，玩電子游戲，而是要看書(shū)、看報(bào)、學(xué)習(xí)，這樣在自己的帶動(dòng)作用下也會(huì)減少孩子貪玩兒現(xiàn)象。