高中數學的學習，對于孩子來說是十分重要的，不管孩子是文科生，還是理科生，數學都是他們逃脫不了的科目。那么高中數學不好怎么補救？
高中數學不好怎么補救
孩子上高中，其他科成績都好，就數學差，那就專門把數學補上去。又不是各科成績都不好，說明孩子挺聰明的，數學有與其他學科不同的地方，只要有決心，有信心，肯吃苦，不怕累，數學成績一定能趕上去。
數學成績不好也是有原因的。哪一個階段沒有學好，會直接影響后面的學習。因為數學知識是連貫的，學數學要循序漸進，后面的學習一定要注意喲。之前的一定要補上來。
如果你相信自己的數學老師，可以和老師勾通，直接找老師補課，因為規定在職教師不能補課，所以要讓家長與老師協商。
因為每個老師都有自己特殊的方法，有的學生適應，而有的不適應，如果不適應自己的數學老師，可以去參加培訓機構的培訓，記住一定要一對一，最多一對二，報班效果不好，因為孩子讀高中了，時間不能耽誤。
高中數學不好的原因
1、被動學習
許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權。表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內容。
2、學不得法
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎
一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
高中數學不好怎么補救，高中數學不好，一定是基礎知識掌握的不牢固，家長一定要找到孩子的薄弱所在，哪里不足，就補哪里，針對性地解決問題。