精選回答

叛逆期的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)不要著急采取一些粗暴的教育方式，而是應(yīng)該理解孩子的這種現(xiàn)象，多跟他們溝通交流，在尊重和理解他們的基礎(chǔ)上，多多引導(dǎo)他們。

兒子叛逆厭學(xué)怎么教育

1、了解孩子的心理狀態(tài)。孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，有可能是因?yàn)樯眢w不適、學(xué)習(xí)困難、心理壓力等原因引起的。因此，家長(zhǎng)需要了解孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。例如，孩子可能需要更多的自由時(shí)間、更多的親子關(guān)系、更多的鼓勵(lì)和支持等。只有了解孩子的需求，家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子。

2、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)都是幫助孩子克服厭學(xué)情緒、改正厭學(xué)行為的好辦法。好的學(xué)習(xí)方法會(huì)事半功倍，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，掌握學(xué)習(xí)的能力比學(xué)習(xí)本身更重要。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

4、建立信任關(guān)系。很多家長(zhǎng)一上來(lái)會(huì)選擇溝通，試圖從孩子的口中了解到一絲一毫厭學(xué)的原因，但很多案例告訴我們，孩子在出現(xiàn)極度厭學(xué)的情況下，心理也存在著很強(qiáng)的抵抗情緒。

他們知道厭學(xué)是不對(duì)的，但他們不敢告訴父母真相，孩子不相信我們能夠幫他度過(guò)這個(gè)特殊的情緒階段。我們需要重新建立信任關(guān)系，通過(guò)日常的言行，例如說(shuō)話(huà)算數(shù)、以身作則、坦誠(chéng)相待等，獲取孩子的信任。

5、利用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。興趣是一名好的老師，學(xué)習(xí)興趣會(huì)幫助產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且引導(dǎo)孩子先往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí)，再逐步接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子緩解厭學(xué)、不想上學(xué)的情緒，欣然面對(duì)學(xué)習(xí)課程。

6、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)要想讓孩子輕松一些，首先要找一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子和父母之間需要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要做的事情有很多，家長(zhǎng)們可以選擇一些適合孩子的特點(diǎn)，這樣才能更快的讓孩子放下壓力。

孩子叛逆厭學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)壓力大，孩子無(wú)法調(diào)節(jié)壓力，而家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，卻忽視了孩子的情緒變化。壓力逐漸積攢，久而久之便會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

2、沒(méi)有找到適合的學(xué)習(xí)方式，我們常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)“孩子很聰明，但就是學(xué)習(xí)不好”，可明明游戲玩得很厲害，怎么到了“學(xué)習(xí)”就敗下陣了呢？主要原因就是在于沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，家中沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、在學(xué)校遭受排擠或是不公正的待遇，出于自我保護(hù)的本能反應(yīng)，孩子會(huì)選擇逃避的方式遠(yuǎn)離讓自己不安全的地方。

面對(duì)叛逆的孩子家長(zhǎng)該怎么教育

溺愛(ài)的教育方式是不可取的。很多家庭都是獨(dú)生子女，孩子要什么就給什么，這樣會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息，他是全天下最主要的人，一切都在圍繞著他轉(zhuǎn)，他會(huì)認(rèn)為別人寵他、包容他是理所應(yīng)該的；這樣的孩子不懂得去分享、包容、愛(ài)別人。

傾聽(tīng)和交流。與孩子好的溝通方式可以讓教育孩子達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果，同樣的一個(gè)問(wèn)題采用的溝通方式不同，所達(dá)到的效果也會(huì)截然不同。與孩子的溝通過(guò)程中，必須要學(xué)會(huì)換位思考，這樣就不會(huì)出現(xiàn)片面性的否定孩子的行為。