初中階段的孩子正值青春的叛逆期，這個時期的他們內(nèi)心比較敏感，很容易受外界因素的影響，產(chǎn)生出一些不良情緒，從而變得越來越反感父母，厭惡父母的管教和約束。
家長如何教育初中階段的孩子
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”。
只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。
多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、尊重孩子，采取鼓勵為主的教育方式。把孩子當作成人來對待，將言論權(quán)還給孩子，把部分選擇權(quán)、決策權(quán)交給孩子，家庭中的一些重要事情讓孩子參與討論與決策，對孩子的優(yōu)點和取得的成績及時肯定，在孩子面對困難和挫折時多鼓勵、少批評。
4、接納孩子的缺點，允許初中孩子表達負面情緒。家長允許孩子說不，接受他們與父母不同的觀點、意見、感受和要求，而不是在遇到分歧、反對、不從和別扭的時候，要么勃然大怒，要么冷漠待之。
如果父母拒絕接受孩子的負面情緒，強迫孩子壓抑自己的情緒，那么孩子會逐漸變得不再相信自己的感受。一旦產(chǎn)生負面情緒就感到緊張和內(nèi)疚，甚至都不敢哭，強作歡顏，故作堅強，內(nèi)心則處于彷徨無助的狀態(tài)。
5、家長給孩子留出自己的時間和空間。家長關(guān)愛孩子，但不能成為初中孩子的保姆，上下學接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，這會讓初中孩子產(chǎn)生依賴性。家長應(yīng)該主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。
初中孩子的心理特點有哪些
1、出現(xiàn)反抗心理。反抗心理是初中生普遍存在的一種個性心理特征，這種特征主要表現(xiàn)為，對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向。
反抗心理的出現(xiàn)，主要因為自我意識的高漲、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過強、獨立意識的產(chǎn)生這三方面因素。反抗的方式也比較多樣化，時而態(tài)度強硬、舉止粗暴，時而漠不關(guān)心、冷漠相對。
2、情緒表現(xiàn)的矛盾性特點。初中生的情緒感受與表現(xiàn)形式，既不像以往那么簡單直接，也不如成年人那么成熟穩(wěn)定，表現(xiàn)出“強烈、狂暴性與溫和、細膩性共存”、“情緒的可變性和固執(zhí)性共存”、“內(nèi)向性和表現(xiàn)性共存”等比較極端的情緒類型。
教育初中生需要注意什么
1、防止出現(xiàn)兩個極端。一是過度縱容，一是一味壓制，兩者都不會有好的教育結(jié)果。因此，教育自己的孩子方面，家長必須堅守基本的道德原則，以此來教育孩子掌握一定的度，防止偏離正確的人生軌跡。
2、寬嚴有度，堅持原則。孩子在這個年紀，犯錯誤很正常。犯錯本身也是成長的一部分，不知道天高地厚的孩子，當然也不會知道做錯了事情是要付出代價的。因此在小事情上，父母可以多嘗試讓孩子承擔后果，少說話。