導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆走神，注意力不集中的原因有很多，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子上課發(fā)呆時(shí)，首先應(yīng)找清楚原因，然后對(duì)癥下藥；建議和孩子溝通了解其具體的情況，切忌呵斥孩子，同時(shí)聯(lián)系孩子的老師，了解具體的情況；只有從多當(dāng)面入手，才能從根本上解決孩子上課發(fā)呆、走神的現(xiàn)象。
孩子上課經(jīng)常發(fā)呆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓孩子感覺知識(shí)是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識(shí)的運(yùn)用過程激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2、培養(yǎng)孩子的自制力。家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。
從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的'時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。
3、注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，大腦要消耗大量的氧。因此，家長(zhǎng)要合理安排孩子的作息時(shí)間，控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間，保證孩子充足的睡眠，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。
4、和老師溝通。孩子上課走神，請(qǐng)老師幫忙配合效果應(yīng)該是最好的。家長(zhǎng)要耐心和老師交流、溝通，請(qǐng)老師幫忙，課堂上如發(fā)現(xiàn)孩子走神能及時(shí)提醒，或有意識(shí)的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務(wù)，幫孩子盡快把心收回來。
孩子上課經(jīng)常發(fā)呆注意力不集中的原因
1、沒有明確的學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，自然不能使人長(zhǎng)久地集中注意力。任務(wù)是目的的具體化，每一次學(xué)習(xí)之前，如果不給自己規(guī)定具體的任務(wù)，不限定時(shí)間，則學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)松懈拖沓，容易分心。
2、對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣。如果對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，那么學(xué)習(xí)對(duì)你而言是一件苦差事，需要相當(dāng)大的意志力去集中精神。意志稍一薄弱，注意力便會(huì)分散。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境的干擾。容易分心往往跟學(xué)習(xí)環(huán)境也有很大關(guān)系，如學(xué)習(xí)時(shí)周圍嘈雜，學(xué)習(xí)環(huán)境雜亂無章，空氣污濁，環(huán)境過于空曠冷清等。
4、過度疲勞和焦慮。大腦和人體的其它器官一樣，如長(zhǎng)時(shí)間從事單一的工作，長(zhǎng)時(shí)間處于興奮狀態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致抑制過程，使注意力分散。
5、人際關(guān)系的變化。人際關(guān)系如與父母、老師、同學(xué)、朋友的關(guān)系發(fā)生了變化，特別是與同學(xué)、朋友的關(guān)系在青少年心中分量特別重，稍有變化會(huì)引起較大的情緒情感波動(dòng)，如焦慮等，這些都會(huì)引起注意力分散。
孩子經(jīng)常發(fā)呆，家長(zhǎng)們?nèi)绻敫淖儸F(xiàn)狀，可以考慮下面這些方法
1、堅(jiān)決杜絕手機(jī)或游戲。從家長(zhǎng)做起，家長(zhǎng)不能在旁邊玩手機(jī)玩的不亦樂乎。
2、提前幫助孩子預(yù)習(xí)課程。多預(yù)習(xí)，孩子就不會(huì)那么吃力了。
3、保證孩子睡眠質(zhì)量。定點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，且避免額外的影響孩子休息的噪音。
4、平時(shí)多和老師溝通，請(qǐng)老師多關(guān)注他的舉動(dòng)，你多溝通，老師感覺你很關(guān)心孩子，是必然也會(huì)多關(guān)注你的孩子的。