家長(zhǎng)要知道：只要想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚。所以如果你的孩子在高一的時(shí)候成績(jī)不好，甚至是倒數(shù)第一的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要正視孩子的成績(jī)，調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子能夠有興趣有方法的去學(xué)習(xí)，孩子的成績(jī)自然能夠得到提高。
高一孩子倒數(shù)第一怎么辦
1、家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)不要過于敏感。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)關(guān)注度過高，比孩子還緊盯著成績(jī)不放，對(duì)成績(jī)的高敏感度讓孩子焦慮，讓孩子“壓力山大”。
期待學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀本是人之常情，家長(zhǎng)也需要和孩子一起去努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。但是如果過于執(zhí)著，一定要讓孩子成績(jī)好，一定要考上什么樣的高中、大學(xué)，就很容易讓自己也陷入到焦慮之中。
2、關(guān)愛孩子。用父母對(duì)孩子的愛感化孩子，讓孩子明白，盡管其成績(jī)一塌糊涂，但父母不會(huì)放棄他。這種情況，正是考驗(yàn)父母愛心、耐心、決心、恒心的時(shí)候。父母要以永不言棄的姿態(tài)，給孩子做出榜樣，感化孩子，影響孩子。
3、接納肯定孩子。接納孩子的成績(jī)，肯定孩子的學(xué)好意愿；接納孩子成績(jī)不好帶來的情緒，肯定孩子為學(xué)習(xí)付出的努力。讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，以免被失敗擊垮！
4、小目標(biāo)+獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)并讓孩子自己定出切實(shí)可行的小目標(biāo)，比如前進(jìn)3-5名，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，提升孩子努力的信心，讓孩子重生奮斗的希望。
5、客觀分析原因。高中和初中相比知識(shí)難度進(jìn)一步增加，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力陡然增加，因此學(xué)習(xí)模式、生活方式也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；知識(shí)在于積累。重點(diǎn)班的學(xué)生一般學(xué)習(xí)態(tài)度端正、方法高效，如果入班時(shí)成績(jī)不好，需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的追趕過程。
6、操心孩子。堅(jiān)持家校聯(lián)系，提醒、監(jiān)督孩子，杜絕孩子在校的違規(guī)行為，比遲到、課堂睡覺、曠課、自習(xí)貪玩等現(xiàn)象。觀察孩子是否有沉溺于手機(jī)、游戲的行為，并想辦法糾正。
7、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。不吃苦往往是成績(jī)差的孩子的通病，所以家長(zhǎng)可以從日常生活小事著手培養(yǎng)孩子勤快吃苦的好習(xí)慣。比如，家里孩子自己的事情一定要讓孩子自己做，并有意識(shí)地讓孩子承擔(dān)一些家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。
高一孩子倒數(shù)第一的原因
1、孩子步入青春期。孩子進(jìn)入高中，有可能進(jìn)入青春期，青春期階段，孩子的生理和心理都會(huì)發(fā)生很大變化，這時(shí)候，孩子的注意力會(huì)轉(zhuǎn)移，比如注重自己的外在打扮，課堂注意力不集中，在下面做小動(dòng)作，課堂上和異性眉來眼去的，這也是孩子成績(jī)下滑的原因之一。
2、孩子的情緒影響。孩子在學(xué)校或許因?yàn)樽鲥e(cuò)某件事，被老師批評(píng)，同時(shí)遭到同學(xué)們嘲笑，心里承受不了打擊，回家又不敢跟家長(zhǎng)說，情緒低落，造成心里陰影，沒心思學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)平時(shí)要注意觀察孩子的情緒變化，常和班主任聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)。
3、家庭環(huán)境影響。可能這段時(shí)間，父母在鬧矛盾，造成家庭氛圍不和諧，尤其在教育孩子的問題上，夫妻意見不一致，動(dòng)不動(dòng)就吵架，這也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，盡量在孩子面前別吵架，夫妻之間多溝通，多交流，多學(xué)習(xí)，讓意見達(dá)成一致。
高一孩子倒數(shù)第一，家長(zhǎng)需要做的事
1、不要和別人家的孩子比較。在教育中，很忌諱和別人家的孩子比較，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑和不自信。
2、放平心態(tài)、安撫孩子情緒。越是著急的時(shí)候越要冷靜，因?yàn)橹挥谢貧w到理性的狀態(tài)下，讓孩子減少焦躁、懼怕的情緒，才能一起找到問題的關(guān)鍵。
3、一起分析、逐一拆解問題。跟孩子交流一下考試結(jié)束后的感想心得，讓孩子不要把一次考試的結(jié)果看得過于重，其次要跟孩子一起來分析問題，著重放在分析拆解上，而不是責(zé)備、勒令孩子反思上。
4、一起規(guī)劃、共同約束完成。在把這一次考試的結(jié)果系統(tǒng)的分析后，為之后的學(xué)習(xí)能夠更順利，成績(jī)能夠提高得更穩(wěn)定。跟孩子一起規(guī)劃制定了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)讓孩子努努力就可以達(dá)到的目標(biāo)。