有一些家長(zhǎng)會(huì)反映說：自己的孩子做作業(yè)的時(shí)候，非常的馬虎，經(jīng)常不應(yīng)該錯(cuò)的題，他總是會(huì)做錯(cuò)，對(duì)于這種情況家長(zhǎng)感到很頭疼，卻不知道怎么幫助孩子去解決，對(duì)于孩子這種問題，家長(zhǎng)可以參考一下下面的解決方法。
孩子做作業(yè)馬虎怎么辦
方法一：幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，要仔細(xì)分析他每次做錯(cuò)題的原因，有時(shí)候不是題不會(huì)做，而是每次都會(huì)把題目看錯(cuò)。由此，找到孩子的“粗心點(diǎn)”。面對(duì)孩子的粗心，媽媽與其批評(píng)孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結(jié)所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。一個(gè)孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯(cuò)別字，孩子因此很自卑，他的媽媽想出了一個(gè)好辦法，她和這個(gè)孩子一起統(tǒng)計(jì)和整理他作業(yè)本里的錯(cuò)別字。
整理完之后，她和孩子都驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，總是寫錯(cuò)的字就是那么幾個(gè)。最后，她讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小本，把整理出來的錯(cuò)別字寫在這個(gè)本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯(cuò)的原因，把這些也寫進(jìn)本子里。
在媽媽耐心的指導(dǎo)和孩子的認(rèn)真堅(jiān)持下，一周以后，這個(gè)孩子作業(yè)本里的錯(cuò)別字已經(jīng)明顯地減少了。如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。
方法三：圍繞細(xì)心做文章。遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評(píng)，但這樣做往往效果不是很明顯。其實(shí)，媽媽如果轉(zhuǎn)換一下思維，圍繞細(xì)心做文章也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細(xì)心點(diǎn)，并不失時(shí)機(jī)地肯定他、鼓勵(lì)他，孩子便會(huì)感覺自己真的很細(xì)心。當(dāng)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多時(shí)，細(xì)心便成為了孩子的一種習(xí)慣。
方法四：培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣。孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的，如果孩子從小就生活在一個(gè)無序的家庭中，沒有一定的作息時(shí)間、沒有一個(gè)好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會(huì)成為“家常便飯”。
所以媽媽要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
孩子容易粗心的原因主要有以下幾點(diǎn)
1、兒童的視覺識(shí)別和記憶能力不強(qiáng)，所以難免出現(xiàn)看錯(cuò)或看對(duì)寫錯(cuò)的現(xiàn)象。
2、注意力不夠集中，心在此而意在彼，那錯(cuò)誤也就難免會(huì)發(fā)生了。
3、有時(shí)候一些看似是由粗心引起的錯(cuò)誤，實(shí)際上是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、知識(shí)掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的。
4、任務(wù)太多，孩子心急，也會(huì)造成粗心。
5、沒有養(yǎng)成良好的及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，平時(shí)做事情都有老師和家長(zhǎng)來協(xié)助其檢查錯(cuò)誤并改正，孩子沒有形成良好的及時(shí)檢查、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
孩子粗心有哪些危害呢
危害一：學(xué)習(xí)成績(jī)差。粗心的孩子專注力差，聽課容易分心走神，對(duì)授課內(nèi)容一知半解；課堂回答問題時(shí)丟三落四，不能呈現(xiàn)所掌握的知識(shí)內(nèi)容；做作業(yè)馬虎、拖沓，容易被無關(guān)事情吸引；考試審題不仔細(xì)，極易看錯(cuò)題目、寫錯(cuò)字。導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。
危害二：自理能力差。孩子在日常生活中丟三落四，今天忘了帶作業(yè)，明天忘了帶校徽，后天丟了課本，做家務(wù)活也是東一榔頭西一棒槌，自理能力與年齡不相稱；因?yàn)榇中拇笠猓⒁饬Σ患谢蛎つ康耐嫠Ｐ袨椋谶\(yùn)動(dòng)和生活中還容易受到傷害。