初中的數(shù)學(xué)對于孩子來說，應(yīng)該是難度比較大的一門科目，如果孩子的數(shù)學(xué)成績不好，那不僅會影響到其他科目的學(xué)習(xí)，還會拉低總成績的分值，所以一定要幫助孩子把成績給補救回來。
孩子初二數(shù)學(xué)成績差怎么補救
1、診斷原因。初二數(shù)學(xué)成績不理想，首先需要做的就是搞清楚成績下滑的原因。有時候，成績下滑的原因并非只有一種，可能是出現(xiàn)了較大的疏忽，也有可能是基本能力缺陷等。
因此，學(xué)生需要通過對自己的學(xué)習(xí)和考試過程的認真分析和總結(jié)，查明問題所在，做出有針對性的改進，早日擺脫成績下滑的困境。
2、不要害怕數(shù)學(xué)。很多同學(xué)對于數(shù)學(xué)這門課，甚至有了恐懼感，感覺想考高分實在是太難了，其實數(shù)學(xué)并沒有大家想象中的那么恐怖，以中考為例，基礎(chǔ)題占的比例是70%，20%是中等的，10%是難的。其實對于絕大多數(shù)同學(xué)來講，只要把基礎(chǔ)掌握住了，就已經(jīng)可以考一個相對理想的分數(shù)了。
3、大量做題、整理錯題。在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識你認為已經(jīng)掌握的前提下，孩子接下來要做的就是大量做題，比如數(shù)學(xué)思想和知識點的應(yīng)用，看課本根本看不出來什么，只有通過大量的做題，才能掌握。刷題時錯題才是最寶貴的財富，做題的錯題一定要整理到錯題本上，而且要經(jīng)常復(fù)習(xí)，做到不一錯再錯。
4、掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，大致了解這堂課要學(xué)習(xí)的知識，以及記錄預(yù)習(xí)過程中遇到的疑問；上課時緊跟老師思路，注意比較思路的異同；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)本日知識點，然后再做練習(xí)題，做完后一定要分析錯題，找出知識疏漏。
5、提高孩子的運算能力。初二數(shù)學(xué)成績差如何補救，這就不得不說到運算能力了，數(shù)學(xué)運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細完成，形成運算能力。
要注意，如果孩子有上述類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，不然長期下去，初中生會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，這樣就會錯得越多。
初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
1、利用知識串聯(lián)。孩子初二時的學(xué)習(xí)，幾乎就已經(jīng)學(xué)完了初中的所有知識，等到初三的時候，將還未學(xué)完的知識學(xué)完之后，剩下的時間就是要將所有的知識融會貫通。將所有知識串在一起，形成一個完整的知識框架圖。有了知識體系，知識的掌握會更加容易。
2、讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合。在數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的。當老師讓同學(xué)去黑板上演算時，學(xué)生也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會做，聽老師講課時一定要全神貫注。
3、善于記筆記。在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時將重點內(nèi)容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學(xué)生也可以簡單標記一下，利用課后的時間進行整理總結(jié)。
初二孩子數(shù)學(xué)不好的原因
1、毅力不足。各位同學(xué)進入初二后，心理發(fā)育還不是很成熟，對自己沒有足夠的認識，遇到困難時，找不到解決問題的辦法，然后就采取自我安慰的辦法，放棄或者避開這個問題。
但是在學(xué)習(xí)中，需要各位同學(xué)堅持下去，打好基礎(chǔ)。由于部分初二學(xué)生缺乏毅力，害怕吃苦受累，產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢，所以初二同學(xué)會出現(xiàn)成績下降的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在初中生成績的好壞不只取決于智力因素，還取決于意志、品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響成績的因素。
其中學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣，答題習(xí)慣等等。很多初二學(xué)生不能抵抗外界的誘惑，所以初二學(xué)生自己沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也有可能是因為家長和老師的幫助不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。