在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，由于每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，不能說(shuō)哪種方法最好，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)則，可以縮短學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握英語(yǔ)的規(guī)律，可以更快的提高英語(yǔ)的各項(xiàng)能力。
初二英語(yǔ)語(yǔ)法差怎么辦
1、做到要勤學(xué)苦練。外語(yǔ)是一種交際工具，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練、做事情。學(xué)外語(yǔ)的過(guò)程，就是用外語(yǔ)去做事情的過(guò)程。
2、時(shí)態(tài)是語(yǔ)法的精髓，一個(gè)句子是否正確，很大程度取決于時(shí)態(tài)。它可以影響到說(shuō)話者的狀態(tài)，不同時(shí)態(tài)所表達(dá)的意思也不同。時(shí)態(tài)最好的學(xué)習(xí)方法時(shí)做一個(gè)表格，把每一種時(shí)態(tài)列進(jìn)去，然后來(lái)想一些屬于該時(shí)態(tài)的例句。
3、語(yǔ)法要多去復(fù)習(xí)，上課時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，遇到不懂的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)及時(shí)去問(wèn)老師。常用英語(yǔ)記錄當(dāng)天發(fā)生的事，如果能用學(xué)到的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)去寫(xiě)就最好，這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法會(huì)有很大幫助。
4、利用學(xué)習(xí)資料。使用語(yǔ)法書(shū)籍、在線資源來(lái)輔助學(xué)習(xí)。這些資源通常包含詳細(xì)的語(yǔ)法解釋和例句，有助于深入理解語(yǔ)法規(guī)則。
初二英語(yǔ)可以放棄嗎
不可以，一定不能放棄學(xué)英語(yǔ)。如果孩子初中就放棄學(xué)英語(yǔ)，即使中招考試能考上不錯(cuò)的高中，將來(lái)一些優(yōu)秀的大學(xué)也是與孩子是無(wú)緣的。
因?yàn)樾赂呖紝?shí)行3+2模式，英語(yǔ)是必考的。高考中，英語(yǔ)分不到90分的話，基本上本科院校與孩子是無(wú)緣的。而且，將來(lái)考研的時(shí)候，英語(yǔ)也是重要的一科。
初二英語(yǔ)的部分語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)
1、eave的用法
leave+地點(diǎn)表示"離開(kāi)某地"
例如：When did you leave Shanghai？你什么時(shí)候離開(kāi)上海的？
2、leave for+地點(diǎn)表示動(dòng)身去某地
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，愛(ài)麗斯要去倫敦了。
3、情態(tài)動(dòng)詞should"應(yīng)該"學(xué)會(huì)使用
should作為情態(tài)動(dòng)詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有"竟會(huì)"的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？
4、what與which后都可以接單、復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
5、so、such與不定冠詞的使用
so與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為"so+形容詞+a/an+名詞"。如：He is so funny a boy。Jim has so big a house。
such與不定冠詞a、an連用，結(jié)構(gòu)為"such+a/an+形容詞+名詞"。如：It is such a nice day。
6、使用ing分詞的幾種情況
在進(jìn)行時(shí)態(tài)中：He is watching TV in the room。
在there be結(jié)構(gòu)中：There is a boy swimming in the river。