叛逆心理是孩子少年期普遍存在的一種心理特征，它表現(xiàn)為對一切外在強加的力量和父母的控制予以排斥的意識和行為傾向。那么，第二個叛逆期形成的原因有哪些？
第二個叛逆期形成的原因有哪些
內(nèi)因是青少年發(fā)展自主的需要。青春期最重要的發(fā)展任務(wù)是達到成熟和健康的自主性。自主性是指獨立決策和控制生活事務(wù)的能力。過去，穿什么、從朋友那里選擇什么、學(xué)校和家庭作業(yè)做什么、家務(wù)做什么都是由父母決定的，但是隨著青少年年齡的增長，他們想要做出自己的選擇，做出他們自己的決定并為他們負責(zé)。
外因是父母處理不當(dāng)。在青少年尋求自主的過程中，沖突和權(quán)力斗爭幾乎是不可避免的。絕大多數(shù)青少年和他們的父母能夠克服這些差異，重新平衡他們的關(guān)系，使他們的關(guān)系更加平等，同時保持對彼此的積極感情。但是，當(dāng)父母對他們尋求自主的努力（過度控制或過度放縱）做出不當(dāng)反應(yīng)時，青少年往往會變得叛逆。
孩子第二個叛逆期有哪些表現(xiàn)
1.與獨立作斗爭
他們孕育出強烈的獨立心理需求，而父母往往對此缺乏認識，總希望受到精神和行為的約束和控制，造成孩子的反抗。
2.爭取社會平等的不滿
他們需要成年人將他們視為社會的獨立成員，給予他們平等的自主權(quán)，而父母卻一味地將他們置于“孩子”的地位，保護、支配和控制他們，從而導(dǎo)致反抗和突出的親子沖突。
3.思想沖突
教師和家長的教育，將更多的成人觀點強加于孩子，在大小事情上有自己的觀點和想法時，“受教育者”會抗拒或拒絕接受，從而在觀念上表現(xiàn)出某種對抗。
第二個叛逆期形成的原因有哪些，家長限制孩子的成長，當(dāng)孩子感覺得自己是不被允許或人可是，就會出現(xiàn)叛逆的行為。