人到中年，孩子上了初中，家長就會說：“孩子真的管不了。”覺得孩子現在完全叛逆，一直和她對著干，心思一點也不在學習上，任性就像一個小孩子 一樣，容易耍脾氣然后鬧情緒，沒有自制力，自控力做事不會考慮后果，那么，初中生的叛逆心理都有哪些呢？
1、盲目自負與自卑，情緒波動較大
伴隨青春期自我意識的迅速發展，他們對自我評價過高，經常夸大自己的能力和優點，盲目自信，甚至會居高自傲、盛氣凌人，嚴重者發展為自負。經歷挫折和打擊后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏對自我的正確認知與客觀評價。
2、討厭家長的說教，指東往西
伴隨初中生成人感的增強，渴望擺脫家庭的束縛，不希望家長把他們當作孩子來看，喜歡跟家長對著干，“你指東，我偏往西”，精神分析理論將這段時期稱為“仇親期”，大概要持續2-3年左右。
3、不服從老師的管教，課堂上以“悖逆”老師為榮
有些初中生以不服從老師的管教為榮，課堂上回答問題喜歡答非所問，喜歡狡辯，不尊重或者頂撞老師，以顯示自己的“厲害”。
另外，還有一種人格型逆反，由于性格異常或心理疾病。容易出現執拗、怪僻、暴燥、易沖動的現象，稍不隨意，就以吵鬧、打罵等方式對抗老師、父母或同學。這種人格型逆反要與普通的叛逆心理區別對待。
1、多給予關愛
當你看到你孩子的發脾氣，成績落下，不想上學的時候，只顧著玩手機的時候，你是否想一頓訓斥，結果可能換來的是孩子的更加叛逆，厭學，逃學，頂撞父母；我相信不少家長都碰到過這個問題；但是無可奈何。
所以，做父母的，應該是要理解到孩子這一點，它也許不是不想做而是，做不到，如果能降低要求，放寬目標，未嘗不可。多關心一些他最近叛逆的根本原因，不要給它壓力，因為不管怎么樣，一味地給壓力都解決不了問題；他也許需要父母耐心的引導和溝通。
2、多把孩子當朋友
多培養孩子的需求，就是很多事情讓他自己做或者幫你做，這樣，以后他完成事情，是為了他自己，而不是為了父母，這個是很多父母可能忽略了。他沒有形成一種內在的動力，這種動力就是家庭的責任感。
父母跟孩子表達的一種理念是：“我需要你”；孩子的責任感可能比較強。碰到困難的時候就不容易退縮。甚至能主動迎難而上。孩子獨立，自己也輕松。
3、以身作則，做好榜樣
俗話說：父母是孩子的第一任老師；如果你希望自己的孩子變成什么樣，也許你是不是可以捫心自問，自己從小到大有沒有給自己的孩子做一個好的榜樣；
比如，碰到事情，能不能心平氣和地面對；平時有沒有接觸新鮮事物愛好學習的好習慣；無聊的時候，有沒有一直刷抖音；也許，當你的孩子叛逆的時候，他需要的不一定是開導，而是榜樣，一個“積極進取，遇事穩重”的榜樣。
對于絕大多數的家長來說，初中生的叛逆心理，是給孩子在思想、觀念上面的一種引領。面對初中生的時候，我們需要放下自我，和孩子活在一起。就要學會超越自我，給孩子一些引領。