孩子無法集中精神，自然學(xué)習(xí)的效率會(huì)有所降低，在學(xué)習(xí)方面感到吃力，不能夠很快的完成任務(wù)目標(biāo)，對(duì)孩子來說很難從學(xué)習(xí)中獲得成就感，自然在學(xué)習(xí)的熱情上就會(huì)受到一定程度的影響，進(jìn)而在學(xué)習(xí)能力上也有所欠缺。那么孩子注意力不集中走神做作業(yè)拖拉怎么辦呢？
孩子注意力不集中走神做作業(yè)拖拉怎么辦
1、減少環(huán)境的干擾
在培養(yǎng)注意力的時(shí)候，盡量的減少外部環(huán)境的干擾，讓孩子處于相對(duì)安靜的環(huán)境之中，比如說在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要隨意的進(jìn)行干擾，打斷孩子的節(jié)奏，有些家長(zhǎng)急于指出孩子做得不對(duì)的地方，雖然糾錯(cuò)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這樣的做法會(huì)使孩子的專注力被妨礙。
2、培養(yǎng)孩子的興趣
孩子對(duì)感興趣的部分會(huì)比較能夠集中注意力，所以家長(zhǎng)多注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，更加能夠以此為切入角度幫助孩子能力得到提升。引導(dǎo)孩子找到感興趣的部分，有助于孩子提高學(xué)習(xí)的效率。
3、進(jìn)行一些相關(guān)的能力訓(xùn)練
家長(zhǎng)可以通過一些有關(guān)這些方面的訓(xùn)練來提升孩子的注意力，比如說，朗讀就是不錯(cuò)的引導(dǎo)方法，孩子在朗讀的時(shí)候注意力完全集中在文章的內(nèi)容上面，揣測(cè)人物的情感上面；對(duì)于年紀(jì)小一點(diǎn)的寶寶可以玩搭積木，當(dāng)孩子沉浸其中的時(shí)候，專注力自然會(huì)得到鍛煉。
孩子注意力不集中走神的原因
1、聯(lián)合注意互動(dòng)不夠
當(dāng)父母與孩子關(guān)注同一件事情的時(shí)候聯(lián)合注意力就此產(chǎn)生了，所以當(dāng)父母拿出手機(jī)的時(shí)候，這種聯(lián)合注意力就會(huì)遭到破壞，進(jìn)而孩子的注意力也會(huì)受到影響。當(dāng)父母與孩子的聯(lián)合互動(dòng)不足時(shí)，也就是說父母雖然陪在孩子身邊，但是低效的陪伴卻對(duì)孩子沒有幫助，反而因?yàn)槁?lián)合注意力的破壞而起到負(fù)面的影響。
2、抗干擾能力弱
當(dāng)外界環(huán)境相對(duì)嘈雜一些，孩子很容易就會(huì)被干擾到，這也是抗干擾能力弱的一種表現(xiàn)。受到了復(fù)雜的環(huán)境刺激，孩子很容易因此而出現(xiàn)走神的狀況。有些孩子喜歡在放著電視的客廳寫作業(yè)，這種時(shí)候注意力很分散，并不能夠完全的靜下心來學(xué)習(xí)。
3、家庭氛圍過于活躍
當(dāng)所處的家庭環(huán)境過于活躍的時(shí)候，孩子也很容易被影響到。比如說父母?jìng)儽容^活躍，家庭活動(dòng)比較多，那么孩子的關(guān)注點(diǎn)很容易被父母的行為所吸引，這時(shí)想要孩子安靜的坐在書桌前學(xué)習(xí)也不大可能。
孩子注意力不集中走神拖拉怎么辦
1、分析孩子磨蹭的原因:是因?yàn)樯戆l(fā)育緩慢還是因?yàn)樽⒁饬σ邹D(zhuǎn)移，或者是沒有時(shí)間觀念等，針對(duì)不同的原因采取不同的辦法。
2、多次嘗試，確定最佳突破口:教育應(yīng)該因材施教，一把鑰匙開一把鎖，每個(gè)孩子都是不同的，抓到孩子的特點(diǎn)，更能有效的解決問題。
3、家校合作，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣:良好的家校合作才能幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如果只在沒有家庭教育的配合，班主任使再大力也可能出現(xiàn)“5+2=0”的局面，只有家校一致才能發(fā)揮最大效用。
家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的自律意識(shí)不強(qiáng)的階段，給予適當(dāng)?shù)亩酱伲灰约耙龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中感興趣的部分都是很好的引導(dǎo)辦法。另外，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)一定不要過于急躁，否則很容易引起孩子的逆反心理，不利于父母的教育方式的執(zhí)行。