偷東西是一種非常惡劣的行為，每個家長都不希望自己的孩子能夠沾染上，可是小孩子的維權意識非常薄弱，很容易會出現偷東西的現象。那么如果自家孩子出現了這種行為，家長該如何處理呢？
發現女兒偷東西怎么辦
1、讓孩子正確表達需求。有的孩子在面對自己想要的物品時，她們不知道如何開口和父母說，覺得沒有人看見，自己放在口袋就是屬于自己的了。
在這個情況下，我們要引導孩子正確表達自己的需求，孩子要和父母說明自己想要的物品，要讓孩子養成一個提出需求，拿東西要得到別人允許的習慣。
2、讓孩子明白“偷”的嚴重性。孩子的物權意識不足，同時也分不清“偷”和“拿”的區別。尤其是孩子在公共場所，一旦沒有清楚“偷”的嚴重性，養成了一個“偷東西”的習慣，后果不堪設想，對孩子自身發展有嚴重的負面影響。
家長們要灌輸“偷”是一種不道德的錯誤行為，一旦孩子們能夠感受到“偷”和“借”的區別，就會主動改變自己的行為。
3、給孩子改正的機會。“偷”并不是十惡不赦的行為，家長們不要反應過激。有很多粗線條的父母，面對孩子“偷”，常常會大聲的斥責孩子，讓孩子下不來臺，甚至有些父母在人前反復提起這件事，想要加深對孩子的教訓，這樣的做法都會損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。
孩子犯錯了，父母可以好言相勸，幫助孩子改正，必要的時候主動給孩子臺階，讓孩子自己反思，孩子得到了寬容和理解，才會真正愿意改正。
4、鼓勵孩子歸還東西。當孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發孩子的內疚感，從而讓孩子對于“受害者”產生同情。
這樣呢，孩子會意識到自己可能做得不對，在情感的催動下，孩子就更愿意主動地去承擔責任，歸還別人的東西。
家長要了解孩子偷東西背后的秘密
1、物權意識薄弱。低齡兒童的思維特點具有“自我中心性”，她們主要從自己的角度看問題，常常會認為喜歡的東西拿在自己手上就是自己的，她們對于東西是“自己的”還是“別人的”沒有明確的概念，所以并未意識到這樣的行為就是“偷”。
2、有樣學樣。低齡兒童的道德意識還處在逐漸發展和形成的階段，她們對是非對錯的判斷力，很大程度上受到周圍環境的影響，常常觀察和模仿別人怎么做。
比如當你發現孩子書包里多了不屬于自己的東西，你問她怎么回事，孩子可能會一臉無辜地說：“這是我撿來的呀”
很顯然，孩子可能是看到周圍有同學人撿了其他人的東西，占為己有卻沒被人發現，于是認為這種行為沒有什么不恰當，進而逐漸模仿這種行為。
家長在親子教育中，應該格外注意哪些問題
讓孩子承擔“偷”的后果。如果孩子由于缺少物權意識而“偷”了他人物品，家長首先要做的是陪同孩子把物品送回，進行誠懇的致歉。可以讓孩子承擔這個不當行為的后果，這樣才能幫助孩子牢記物權意識，避免以后再次發生。
保護孩子的自尊心。家長應該注意保護孩子的自尊心，無論是面對孩子的不當行為，還是“護食”的表現，都不應該在眾人面前進行訓斥。
否則將會給孩子的內心造成毀滅性打擊，讓孩子變得在錯誤行為上愈演愈烈。而是應該冷靜理智的和孩子進行溝通，了解孩子的內心，針對不同的原因做出不同的處理。