相信很多家長(zhǎng)都聽到自家的孩子說過“我不想上學(xué)”。當(dāng)孩子說出這句話的時(shí)候，有的家長(zhǎng)不以為然，隨便糊弄孩子倆句就繼續(xù)讓孩子上學(xué)去了；有的家長(zhǎng)則大發(fā)雷霆，把孩子訓(xùn)斥一頓。其實(shí)孩子說出不想上學(xué)這句話，背后是有原因的，家長(zhǎng)一定要多和孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，幫助孩子解決厭學(xué)情緒。那么，孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法有哪些？
孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法
1.與孩子溝通
孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。
2.讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣
如對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。
3.改善學(xué)習(xí)環(huán)境
為了改變學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營(yíng)造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶?，變成快樂和舒適，這樣他們才能積極主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。
4.樹立一個(gè)目標(biāo)
比如上高中就是為了考大學(xué)，這個(gè)目標(biāo)沒有問題，但是對(duì)于很多學(xué)生來說，目標(biāo)過大，過空、過長(zhǎng)，都不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生太多激勵(lì)。只有樹立一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，比如超過某個(gè)水平差不多的同學(xué)，不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵(lì)向最好的大目標(biāo)前行。
以上就是孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要換位思考，理解孩子要面對(duì)的壓力比自己小時(shí)候大得多。這時(shí)候你再跟孩子溝通，講一些方法，孩子多多少少會(huì)聽，不會(huì)閉著耳朵。如果家長(zhǎng)都不了解孩子，每天都是說教數(shù)落，孩子的耳朵是堵著的，杯子是滿的，你的教育是無效的。