孩子不愿意思考問(wèn)題怎么培養(yǎng)？孩子不愿意思考問(wèn)題可采取的方法：1、保持孩子的好奇心，激發(fā)孩子探索的欲望；2、與孩子進(jìn)行對(duì)話引導(dǎo)，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思考能力；3、從孩子感興趣的方面入手，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子主動(dòng)思考；4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去解決事情；5、多讓孩子實(shí)踐，這樣會(huì)在實(shí)踐中主動(dòng)思考。
孩子不愿意思考問(wèn)題怎么培養(yǎng)
1、保持孩子的好奇心
孩子如果愿意動(dòng)腦，那么他們對(duì)身邊的很多事物都會(huì)充滿興趣，也許一件隨意的小事都有可能激發(fā)他們的好奇心。讓他們充分調(diào)動(dòng)自身的好奇心，去探索事物的內(nèi)外，對(duì)自己的求知欲是一種明顯的強(qiáng)化，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。
2、與孩子進(jìn)行對(duì)話引導(dǎo)
如果孩子不愿意主動(dòng)思考，那么父母就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，這時(shí)可以通過(guò)和孩子進(jìn)行對(duì)話來(lái)實(shí)現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問(wèn)題，比如問(wèn)孩子是什么？為什么？怎么做？以此來(lái)要求孩子必須作出回應(yīng)。當(dāng)然孩子的回答有對(duì)有錯(cuò)，父母盡量不要直接指出孩子的錯(cuò)誤，而是要循循善誘，盡量引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣才能讓孩子的自尊心不受傷害。
3、從孩子感興趣的方面入手
如果孩子不愿意動(dòng)腦，那么父母可以從他們感興趣的事情入手。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，父母就可以讓孩子把心中的美好家園通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中要主動(dòng)和孩子交流，讓孩子盡可能的陳述他們的繪畫(huà)意圖。這樣孩子的興趣就會(huì)被激發(fā)，他們會(huì)主動(dòng)思考如何讓自己的角色更飽滿，自然在無(wú)意識(shí)中就學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。
4、家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)姆攀?/p>
思考力的積累，可以說(shuō)是建立在勤于思考的基礎(chǔ)上。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，可以讓他自己想一想什么地方做錯(cuò)了，為什么做錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣做。在日常生活或游戲中，無(wú)論遇到什么困難，家長(zhǎng)首先就應(yīng)該問(wèn)孩子：“你該怎么辦？”“你有什么好辦法嗎？”讓孩子說(shuō)出自己的想法，讓他勇敢的實(shí)踐自己的想法，家長(zhǎng)加以輔助和引導(dǎo)就好了。
5、多讓孩子實(shí)踐
應(yīng)用實(shí)踐能力的核心思維過(guò)程是“遷移”。遷移在心理學(xué)中的解釋是“將已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在新的情境中”，古語(yǔ)中的“舉一反三”、“融會(huì)貫通”、“觸類旁通”等都是遷移這種思維過(guò)程的呈現(xiàn)。所以要讓孩子多應(yīng)用實(shí)踐。